《中西翻译思想比较研究（第2版中译翻译教材翻译专业研究生系列教材）/中译翻译文库》编著者刘宓庆。就翻译事业本身而言，我们则要作出相应的战略调整。谈到翻译，人们就首先想到文学，这个观念是“西方式”的，他们似乎只想看看人家的文学作品，尤其是美国，译论百分之八十以上谈文学。我认为翻译事业的优先次序应该是：第一，学术翻译；第二，科技翻译；第三，财、经、贸翻译；第四，文学翻译；第五，文化事业及其他翻译。我们应该把学术翻译放在第一位，使它享有最优先的资源投入，这对提高国家地位和国民素质、教育素质都是至关紧要的。这样的优先次序不仅符合国家发展之所需，而且也是获得国人的真正认同的关键。就翻译业本身的发展而言，我想在这里谈一谈翻译实业化的问题。作者认为，考虑到翻译业的实际及发展前景，“实业化”是本行业在社会生产力发展中求得一席之地、一席应有之地的可途径。

亲爱的少年朋友，写好祖国的文字，是学习传统文化的重要基础之一。能够写一手流畅而秀丽的汉字，一定是你们美好的心愿。硬笔书法，是一门实用与艺术相结合的书写技巧。然而，想要学到手，光有美好的愿望不行，只靠埋头苦练也不行，需要有正确的入门方法。《书法特级教师钱沛云教小学生硬笔正楷》《书法特级教师钱沛云教中学生硬笔行楷》是一套引导你们遵循“学好规矩，循序渐进”的原则，通过具体实例的分析及反复描摹的书写操作过程，来提高写字基本功的丛书。本册是硬笔正楷，帮助你们从基本笔画、偏旁入手，对汉字中难写独体字、合体字作重点练习，再结合古诗名篇，层层深入，逐步掌握正楷的初步技巧。

《高等教育“十二五”部委级规划系列教材：汉译英教程新编》以现代翻译理论为指南，借鉴翻译研究中的最新成果，就汉英翻译技巧进行归纳总结。内容包括翻译的定义、翻译标准、翻译简史、汉英语畜对比、汉英翻译基本技巧及其练习、实用文体翻译及其训练和佳译赏析等。本教材和同类教材比具有下列特色：1.内容新颖 本教材紧跟翻译理论研究前沿，理论创新与翻译实践相结合，所选语料郡是最新的翻译材料。2编排合理 本教材理论阐述深入浅出，翻译技巧与翻译训练相结合，避免了“两张皮”的现象。3高效实用 本教材除介绍一般翻译技巧外，还专门讨论了实用文体翻译，选材贴近生活，为学生日后从事实用文体翻译打下基础。

《全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列：英语写作教学与研究》系统介绍了如何进行英语写作教学与研究，全书分为教学篇和研究篇两大部分。教学篇有四章：第一章回顾和评介写作教学法，探讨写作教学的基本步骤和教学理念，以及有效地组织课堂教学的方法。第二章解释叙事文体和论说文体的写作教学精要。第三章从话题任务设计、范文习作赏析、作文书面反馈和教师课堂点评四个方面总结专家的教学实践经验。第四章对学生在英语写作中出现的“批判性思维能力弱”和“语言文字水平低”两大问题进行反思，探讨教学对策。研究篇有三章：第五章梳理相关研究热点。第六章简述常用的写作研究方法，解析如何结合几种方法开展写作研究。第七章解析写作教学行动研究实例，引导教师根据自己课堂的情况，开展行动研究。《全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列：英语写作教学与研究》结构清晰，内容深入浅出，通俗易懂，对英语教师和研究者，以及相关专业研究生具有很高的参考价值，也可作为外语教师培训参考资料。

洛蒂·史莱德编著的《英语写作中语法的力量》通过英语语言趣事讲述英语写作过程中的语法问题，每部分都由一个接一个的小板块儿构成，学习者可以直接阅读《英语写作中语法的力量》解决自己困惑的部分，既可以跳读某些部分，也可以彻头彻尾地把书读完，系统掌握英语语法知识。

英文的使用是源自于模仿而非自创，要写一篇流利的英文应用文往往令很多人头痛。成应翠、房晓雪主编的《英语应用文写作例文大全集》收录了生活和职场中各类超实用的应用文主题，内容涵盖范围十分广泛：收录祝贺、感谢、道歉、欢迎、道别、吊唁、慰问、追踪、抱怨等例行性主题范例；包含办公室运作、代理、报价、生产、采购、出差与开会、签证、旅行与饭店用餐、专利权等实用内容；汇集公告、备忘录、员工守则、合约、订单、发票、营运计划书、会议记录等多种格式。针对不同主题，标准化实用范例让你现学现用，高频句型辅助你加强记忆，相关主题写作技巧及注意事项点拨，让你不再写出中式英文！

《全球英语写作经典：风格的要素》是为提供教师课堂辅助教材而编著的，通过本书，学生可以将实际写作与课堂练习结合起来，融会贯通。它叙述了构成英语写作风格的一些规则和要求，旨在通过关注基本要素、使用规则和经常被误用的写作规范来减轻教学人员和学习者的任务。其中很多章节的内容将被视为修正一些文献的参考。本书仅涉及了部分英语写作风格的内容，但是作者的经验却是建立在很多教师一致认为应该在写作指导类教科书里所优先阐明的基本规则上。每个教学者皆有自己的理论主体，而不愿接受教科书里的条条框框。

《英语阅读与写作教程（第2册）》以“主题”为线索进行编排，含阅读篇、写作篇和拓展篇三个板块，每一板块既相互独立，又前后呼应，相辅相成；通过“读写结合、以读促写”，使学习者有内容可写、有范文可依，实现语言输入与输出的有机结合；作业设计主要采用“团队探究”的模式，重点设计以“小组”为单位的课外阅读、赏析和写作作业，培养学生积极主动的探索能力和团队合作精神。同时根据不同的教学内容和任务，制定详细的评价指标，指导学生学习活动的全过程，增强其自我监控能力。《英语阅读与写作教程（第2册）》可作为高等学校英语专业本科一、二年级阅读与写作的教程使用。

《写字课教程：2500常用字（1学段）（1-2年级适用）》收录《现代汉语常用字表》中的2500个汉字，逐字注音组词；同时设置笔顺规则、笔画名称表、偏旁名称表等知识板块。书后附有硬笔书法等级考试标准及书法比赛参赛用纸。

本书尽量将学术性、知识性和相关的方法、技巧熔于一炉。从目录可以看出，本书内容涉及硕士学位论文写作的全过程以及这个过程的方方面面。从选题、开题到论文框架，从（立）论点、论据到论证过程，从引言、结语到摘要、关键词，从语言风格到参考文献，凡论文要素涉及，无不囊括其中。有理论，也有实践；有原则，也有方法（技巧）；有分析，也有“点拨”；有定论，也有悬疑；有建议，也有警示。书中要点，既是实践经验的总结，又是科学研究的结晶。其中不乏“标新立异”和“一孔之见”；是精华？是瑕疵？读者在实践中自能甄别。