中英文科技论文写作是高等学校研究生和本科生必备的一项基本功。《中英文科技论文写作教程》是在作者历经数十年的教学实践讲义的基础上编写而成的。内容融中、英文科技论文写作为一体，以国内外相关标准和规范为依据，并结合大量写作和编辑实践的实例讲解。《中英文科技论文写作教程》内容包括：科技论文的特征、类型及其基本结构，英文命题与关键词的选定，英文摘要的写法，标点符号，数字用法，量和单位，科技名词术语，插图和表格的设计，参考文献的标注与著录，科技英语论文写作中应注意的问题，科技英语的基本句型、结构及应用，科技汉语语言文字，科技论文制作及计算机与网络技术在编辑工作中的应用，投稿、审查和发表，科技文献的国际检索系统及对文献的要求，与科技论文相关的著作权法，等等。《中英文科技论文写作教程》可作为化学、化工类专业的研究生教材，也可作为化学、化工类专业本科高年级教材，同时还可作为科技与工程技术人员以及科技期刊编辑的参考书。

《职业英语口译培训教程》以我国对外交流与合作及口译工作的实际为出发点，集口译理论、技巧和实践为一体。内容主要包括口译的基本理论、方法和技巧，涉外工作的礼仪和程序等，重点是口译工作所涉及的各种话题的英汉互译。这些传题材料涵盖了我国对外交流中可能涉及的各种话题，通过大量的英汉互译实践，使学生掌握口译的基本理论和技巧，熟悉涉外工作的礼仪和程序，获得相关的知识，培养他们在对外交流的各种场合灵活运用各种口译技巧，进行英汉互译的实践能力，以便他们将来一走上工作岗位就能很快胜任口译工作。本书可以作为报考1+N职业英语口译课程的教材，也可作为口译工作者、高等院校师生、英语爱好者提高口译水平的参考资料。

《英汉互译理论与实践：理论篇》紧扣高等学校英语专业高年级翻译教学任务，阐述了英汉互译的基本理论知识。通过对英汉两种语言的对比研究，辅以大量译例，系统介绍了一系列常用的翻译方法及技巧。全书共分7章，介绍了翻译的基本知识，词、成语、句子、语篇等的翻译方法、技巧以及西方译论等。书后附有大量精选翻译练习，使翻译技巧与实践有机结合，培养学生翻译能力。《高等学校教材英语系列·英汉互译理论与实践：理论篇》适于高校英语专业高年级学生翻译课程使用，也可供爱好翻译工作并具有中等以上英语水平者自学参考。

本册主要传授和学术论文写作相关的写作技能，辅之以有针对性的操练。全书共分九章，第一至九章分别介绍了一般学术论文写作的基本知识、论文选题的原则与方法、校园资源的特点和利用、文献资料的使用和技巧、提纲的制作、文献引用规范、注释的规则、初稿的写作、修改初稿的方法和技巧，等等。虽然各章内容不同，篇幅亦不相等，但体例基本一样，大都包括以下组成部分：本章要点、本章内容概述、本章要点讲解、巩固性写作实践及要点自查表。本套教程呈现以下几个特点：可操作性强，理论和实例相得益彰；实例真实、丰富；实用性和时代性并重。

你想摒弃数十年来在书面交流中随处可见的枯燥的套词吗？你想使你的写作为你和企业打造良好的形象吗？你想学会如何按说话的方式写作、如何用自然的文体写作，以及如何使你的写作具有前瞻性和趣味性吗？你想使你的写作体现你的个性吗？本书就是为此而著。《商务英语写作实例精解》为各种类型的商务交流提供全方位的参考。它是一本指南，不仅告诉你如何进行商务交流，而且提供大量的实例，你可以信手拈来，改编之后为你所用。这是一部指导如何书写内容清晰、具有说服力的商务信函的无价宝典。本书适用于：商务从业人员。本书中现成的材料可以被复制或改编，以满足你特定的需要。它们将帮助你传达信息并达到预期的效果。你将会轻松、快速、高效地完成工作，无需为写什么而绞尽脑汁、困惑不已。 学生和教师。在学习如何撰写有效的商务文书方面，你会发现本书提供的指导原则、理论、实例等大有帮助。

《新世界全国高职高专院校规划教材·商务英语专业：英语翻译》属于新世界全国高职高专院校规划教材·商务英语专业的用书之一。全书共九章，分为翻译理论与商务环境中的翻译实践两部分，详细解析了商务信函、商务说明书、广告、商务名片、商务法律合同等文体的翻译技巧与注意事项。 《新世界全国高职高专院校规划教材·商务英语专业：英语翻译》适合高职高专学生以及翻译爱好者阅读使用。第一部分“翻译理论”共分两章，集中讨论有关翻译理论的的基本知识，使学生对翻译的标准、要求，英汉语言的共同点、不同点等有一个全面的了解。第二部分“翻译技巧及其在商务翻译中的应用”共分七章。每章均由翻译例析、翻译技巧、翻译实践等三部分组成。翻译内容涉及商务信函、商品说明书、商务名片、商业广告、商标、商号、商务法律、合同与协议等一系列内容。《新世界全国高职高专院校规划教材·商务英语专业：英语翻译》紧扣“商务”这一主题，难度适中，循序渐进，通俗易懂，并富有时代气息。

工作上的您，需要流利的Email帮助扩展客户提升业绩；学习时的您，需要地道的Email来达到留学或求职的目的；生活中的您，需要漂亮的Email形成与人交往的融洽关系。学写英文Email/忙里偷学系列，只言片语间轻松解决您的以上问题。本书适用于外贸外资企业的工作人员、谋职外企的人员、申请出国留学的学生，以及具有中等英语水平的普通读者。

英语专业学生进入高年级的学习，课程内容的深度和强度都有了一个飞跃性的变化。作为高年级专业写作课程教材，英语写作第三册旨在提高学生写作的综合能力。教材的结构从体裁框架转为题材框架，强调阅读、思考、写作相结合的过程。第三册的内容与形式都与第一、二册有很大不同。前两册系统介绍了写作基本知识和技巧，并以此作为教材的结构主线。在此基础上，第三册教材更为强调思辨能力和研究能力的训。练。文章的思想深度来源于作者思考的深度和逻辑思维能力。中西方思维方式不同，表达思想的方式也不甚相同。西方人善于缜密的推理，经常会不厌其烦地分析论说，我们写作英语文章当然也要研习英语的思维方式，毕章英文不是写给中国人看的，我们潜在的读者是讲英语的人。为此，教材的第一部分选择了六个主题，这些主题涉及了政治、经济、高等教育、文化、文学艺术、语言、科技、伦理等大家关心和争论不休的问题。围绕这些主题，教材提供了不同角度、不同观点的文章和报道，使学生看到事物的多元性、复杂性和多变性，引导他们拓宽思路，研究问题，最终形成自己的观点。由于各种限制，本教材选用的文章不乏典范之作，如文学名家s·约翰逊，德·昆西，纽曼等人的文章，虽然写于一二百年之前，但是读起来依然发人深省，他们文章的思想、结构、行文都是后人学习的楷模。除了开拓思想，教材提供的文章还为学生展示了讨论问题的方法和角度，通过分析这些文章的写作风格、方法和手段，学生能够巩固基础阶段学习的相关技巧，并提高灵活应用这些技巧的能力。正是为了从立论，论证、技巧设计等多方面综合提高学生的写作能力，有的文章没有进行删减，篇幅很长，给学生呈现一个完整的论说过程，使学生能够看到作者如何展开讨论，论证自己的观点。有的文章删减之后不影响其论证的完整性，我们则做了适当删减。教材的第二、三部分根据高年级其他课程的需要，介绍了文学评论类和报道类文章的写作，为学生完成其他课程作业提供更为直接的写作训练。

2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》指出，“在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，更应该突出说、写、译能力的培养”。同时大纲又提出“注重培养跨文化交际能力”以及“加强学生思维能力和创新能力的培养。”根据大纲的精神和要求，本系列教程旨在通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧，具备大纲所规定的写作能力。本系列教程旨在编写二I三突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性，并做到三个相结合：写作知识的教授与写作能力的培养相结合，写作能力的培养与跨文化交际能力的培养相结合，写作能力的培养与学生思维能力和创新能力的培养相结合。本系列教程在教学内容安排和教学活动设计上采用循序渐进、循环往复的方式，强调各分册之间的延续性和系统性，即各分册既有相对的教学重点和独立性，又与其他分册构成一个完整的写作教学体系。除学生用书外，本系列教程系列配备教师用书。

2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》指出，“在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，更应该突出说、写、译能力的培养”。同时大纲又提出“注重培养跨文化交际能力”以及“加强学生思维能力和创新能力的培养。”根据大纲的精神和要求，本系列教程旨在通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧，具备大纲所规定的写作能力。本系列教程旨在编写上突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性，并做到三个相结合：写作知识的教授与写作能力的培养相结合，写作能力的培养与跨文化交际能力的培养相结合，写作能力的培养与学生思维能力和创新能力的培养相结合。本系列教程在教学内容安排和教学活动设计上采用循序渐进、循环往复的方式，强调各分册之间的延续性和系统性，即各分册既有相对的教学重点和独立性，又与其他分册构成一个完整的写作教学体系。除学生用书外，本系列教程系列配备教师用书。