本书由美国著名语言学家编写的英语听力方面的培训教材。书中的指导方法已在北美和世界各地的各高科技机构普及。在尽可能短的时间内给学生提供相关课题的浓缩信息和思想是最为有效的指导方法和最为显著的方式。依照书中的教学方法，读者将循序渐进地掌握词汇、句型结构、修辞形式等内容。不但能够使用自己的听力水平、记听力笔记的能力不断提高，还能丰富历史、地理、人文、科学、语言等各方面的知识，并激发和锻炼读者的口语表达能力。

《英国听力教程》是一套有指导的、循序渐进的听力课本。全书共分三册。供高等学校英语专科和本科一、二年级学生听力课使用，也可从高等院校其他各专业、教育学院、电视大学及自学者使用。本书已定为1988年开播的卫星电视英语专业的听力课教材。IntermediateListening为第二册，适合于能听懂简易故事、对话及新闻的自学者。本书共分24个单元，每单元由两部分组成：第一部分集中进行单项听力方法训练，内容包括：抓主旨大意、推理、猜字、预测、记忆细节、听新闻广播等。第二部分由听写和听力欣赏穿插组成。听力欣赏取材于世界各地名胜古迹、中外历史人物、西方风土人情等题材；听写部分包括填空、去掉多余的字、段落听写等练习形式。本书配有教师参考书，书中编有教学提示、练习答案和补充听力资料。补充听力材料的内容包括：小故事、听写和对话，供课外练习或欣赏。

该书是我社隆重推出的面向高校师生和中级英语读者的、简明实用的、中型的“校园英语精典丛书”之一。全书编选了英语口语中的常用句型，分68单元，381节。每个单元或每节均有句型提示和语法要点，接着是句型练习，大部分单元或节有补充练习。全书按渐进的学习方法予以编排，句型规范，并注意与情景相结合，特别是注意语音、语调、句子重音、弱读式等训练。每个句子均为英汉对照，有利于读者迅速提高听、说（特别是说）的能力。可供大学师生，且有中级英语程度的英语爱好者以及出国人员、口语培训人员等使用。

*能听、能读、能写却不能说英语是一种尴尬*见到老外，除了互致问候和谈谈天气之外就无话可说，更是一种尴尬*我们当然要改变这种困境，我们当然要《畅所欲言》！（SoundIdeas）本高级英语听说教程展示英美国家人士所读、所看、所听、所讲；指导学生学会记笔记、做总结、做归纳等方面的技巧；旨在引导学生就世界各种热门话题逐步开展有意义的讨论；目标在于鼓励学生在课内外参加各种交际活动，与同学和他人进行大量交流，从而建立自信，在英语环境下和社交场合中畅所欲言；其鲜明特色包括以下几点：听力练习：提供各种全新听力材料，旨在提高学生的听力能力，为口语练习打下基础；（配有一盘磁带）口语练习：活动类型包括调查、模仿、表演、演讲、讨论以及对真实阅读材料发表口头意见、非正式辩论、电影欣赏与评论等等；学习评估：学生完成每章的学习任务后，均要通过“学习评估”来检验自己的学习成果，查找成功经验或者失败教训；也有利于教师了解情况；学习指导：能帮助学习者建立良好的学习策略，进一步提高其学习效率；包括开课建议、各章指导、练习答案、课堂评估技巧、论文测试示范命题等，以使学生的学习达到最佳效果。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部“九五”规划教材。本书是编者多年在清华大学讲授高级英语交流课程基础上写成的，是《研究生英语系列教程》的重要组成部分。本书通过大量的原声听力材料对学生进行听说能力的强化训练，着力提高学生的听力技能与口语表达能力，以便适应不同场合的语言交际活动。.本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语4级水平的英语自学者使用。...

本书依商务、观光、旅游、社交等各种情景共编前31个单元，每个单元内均编列有各种实用语句，这些语句均是在观光旅游或是社交场合中与外籍人士交谈的常用语句，只要读者能理解并熟记书中各类语句，无论您到任何国家，在任何场合，遇到任何语言上的问题，均能迎刃而解。例如，在机场发生语言上的问题，您就可查阅本书第12单元；如在商店购物时发生语言上的困难，您就可查阅本书第16单元；若要打电话找朋友，不知如何开口说话时，您可查阅本书第22单元，其间都有您需要的语句，供您参考运用。

编辑推荐：英语是全球酒店的通用语言，英语水平的高低直接影响到员工的素质和服务水平，一个涉外酒店的员工如果不能用英语交际，很难想象会使人有宾至如归的感觉，同样，出国旅游，如果不会英语，则不能自由地交际，自助旅游的困难可想而知。读完本书可使你的以上忧虑消失，并可在英语世界里游量有余。

本书是中等职业党校幼教专业的专业英语教材，供学完“基础英语”的学生使用。全书共32个单元，每个单元一般包括7个部分。听力训练设计了三种不同的练习、口语练习按语言功能（FunctionalEnglish）排列；语音材料是英语儿歌（NurseryRhymes）。阅读材料除了主课文（Text），还安排了一篇课后阅读材料（PassageforReading）；词汇方面既有词汇学习（WordStudy）又有词汇练习；为了帮助学生总结、复习语法项目，多数单元设有简明的语法小结；每单元后附有一小段儿童养育知识（PerspectiveonChildCare）。为了突出幼教专业的特点，课文选材新颖、广泛，包括童话、寓言、知识短文、幼儿教育和教育心理短文等。学生在提高英语阅读能力的同时，还可以获得教育得理论的知识。本书配有录音带。本书也可作为幼教工作者的自学用书。

一、教师用书每课列出该课的教学目的（TeachingObjectives），包括对听和说的具体要求，分三个部分1.第一部分为听录音、书面练习和口头练习（PARTAListen，WriteandSpeak），是每课的中心部分。其中包括：（1）有声材料的文字资料（Tapescript）;（2）语言和文化背景注释（LanguageandCultureNotes），供教师参考使用，以扫除学生理解方面的难点并扩大他们知识面；（3）口、笔头练习题和答案（ExercieswithKey），练习中的第一、二项要求学生边听边做，不仅从整体上理解所听材料，而且抓住某些重要的细节；第三项为口头练习，要求学生根据所听内容回答问题，进行复述或讨论，或引用材料的原文，或鼓励他们用自己的语言抒发己见。教师可视学生程度、班级人数、教学时间等具体情况，灵活掌握。2.第二部分为听力欣赏材料（PARTBListenandRelax）。内容有歌曲、诗歌、幽默、谜语、绕口令等，旨在让学生在三至五分钟轻松的语言环境中培养语感，提高学习兴趣，这部分不计成绩。3.第三部分为听力提高训练（PARTCFurtherListening）。形式为一篇短文（Mini-talk）和五道选择题。根据训练从严的原则，短文在语言难度和语速上都略超大纲要求，以培养学生的听力理解能力。二、学生用书除不包含录音文字、语言和文化背景注释和练习答案外，其基本结构与教师用书相同。每课列出该课重点训练技能（LearningSkills），包括对听和说的具体要求，分三个部分：1.第一部分列出听力材料的语言要点（KeyLanguage），包括单词、短语和句型，并注以中文释义，单词还注出音标。学生对此部分须进行预习。练习中的第一、二项在课内完成后，学生可根据教师的讲解和评分标准计算机出自己的成绩并记录在后，供自我评估参考；第三项为口头练习。学生可参照所听材料中的内容，也可根据自己的体会用自己的语言表达。这项练习不计成绩。2.第二部分为听力欣赏材料。3.第三部分为听力提高训练。第二、三部分的具体要求见教师用书部分的说明。三、录音磁带：包括全部课文、练习和练习指导的录音，正文大部分为原声材料。练习顺序和间歇时间基本按教学要求编排。教师也可根据学生的具体情况，自行灵活掌握使用。

本书根据在美国实地访问、考察、讲学所掌握的美国国情、联邦体制、风土人情等各方面美国英语的地道表达方法而著。本书也在于弥补一般英语教学内容之不足，旨在培养大中学生、涉外科技人员及外经贸干部与外宾交谈、出国访问及留学所需要表达英美概况的英语口语技能，并为大中学生及英语爱好者打下阅读英文短篇小说和报刊的基础。