本书在内容编排上由浅入深，循序渐进，每单元注重基本及重点句型的操练，能够帮助读者将所学的词句及表达方式应用于日常生活。本书课文配有详尽注释，不失为一本可选的口语教材。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部“九五”规划教材。本书是编者多年在清华大学讲授高级英语交流课程基础上写成的，是《研究生英语系列教程》的重要组成部分。本书通过大量的原声听力材料对学生进行听说能力的强化训练，着力提高学生的听力技能与口语表达能力，以便适应不同场合的语言交际活动。.本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语4级水平的英语自学者使用。...

*如果你无法忍受收音机中那令人烦恼的噪音-*如果你早已向往随意选择自己最喜欢的节目-*如果你期望在轻松中提高听力水平：-为什么不试一下*原汁原味《穿越时空-来自北美的最新报道》的材料全部来自美国和加拿大的近期获奖新闻报道，由原加拿大广播公司著名节目主持人和独立制作人JudithRitter主编制作；*热门话题每版都以“新闻杂志”的形式录制了5个5分钟报道，内容涵盖广泛，例如：环境保护、垃圾处理、音乐欣赏、夏日滑雪、紧急救援、特技表演等当今热门话题；*实用技巧各版皆以大量篇幅讲授实用英语听力技巧，并且设计系列练习，以帮助学生逐渐掌握各种技巧，最终达到从容自如地听懂各类英语广播报道的目标；*适用范围本套教程配有详细的听力技巧、录音磁带稿以及练习答案，不仅适合具有中高级英语水平的本、专科生和研究生，也适合具有相当水平的英语爱好者和自学者使用。

内容简介本书为《英语听说ABC》第二册。由15个单元组成，分别介绍如何表示礼貌和感谢、道歉和悔恨、抱怨和赞扬、意图和决定、义务和责任、建议和忠告、允许和请求、接受和拒绝、喜欢和不喜欢、争执和否认、禁止和告诫、条件和假设、原因和结果、类似和差异、描述和定义。本书集听说于一体，书后附有听力文字和参考答案，录音材料由美籍专家朗读。该书适合希望提高英语听说能力的读者。

内容简介本书为《英语听说ABC》第一册，由15个单元组成，涉及介绍、获取信息、预约、看医生、购物、描绘物体、就餐、旅游、运动、娱乐、广播和电视节目、学校教育、风俗习惯、卫生和面试。本书集听说于一体，书后附有听力文字和参考答案，录音材料由美籍专家朗读。本书适合希望提高英语听说能力的读者。

*能听、能读、能写却不能说英语是一种尴尬*见到老外，除了互致问候和谈谈天气之外就无话可说，更是一种尴尬*我们当然要改变这种困境，我们当然要《畅所欲言》！（SoundIdeas）本高级英语听说教程展示英美国家人士所读、所看、所听、所讲；指导学生学会记笔记、做总结、做归纳等方面的技巧；旨在引导学生就世界各种热门话题逐步开展有意义的讨论；目标在于鼓励学生在课内外参加各种交际活动，与同学和他人进行大量交流，从而建立自信，在英语环境下和社交场合中畅所欲言；其鲜明特色包括以下几点：听力练习：提供各种全新听力材料，旨在提高学生的听力能力，为口语练习打下基础；（配有一盘磁带）口语练习：活动类型包括调查、模仿、表演、演讲、讨论以及对真实阅读材料发表口头意见、非正式辩论、电影欣赏与评论等等；学习评估：学生完成每章的学习任务后，均要通过“学习评估”来检验自己的学习成果，查找成功经验或者失败教训；也有利于教师了解情况；学习指导：能帮助学习者建立良好的学习策略，进一步提高其学习效率；包括开课建议、各章指导、练习答案、课堂评估技巧、论文测试示范命题等，以使学生的学习达到最佳效果。

本书是一本帮助具有中级英语水平的学生在短期内提高英语听说能力的教材。书中的内容新颖活泼，丰富多彩，能够充分调动学生视觉、听觉和语言中枢的积极性。学生在完成作者精心设计的一个个情景练习之后会惊异地发现学习语言并不那么费劲，应用美语流畅地进行交流也不再是件可望而不可即的事情。本教材适合大中专院校师生、口语强化班学员和具有中级英语水平的英语爱好者。

去迪斯尼乐园玩是所有孩子的最大梦想，也是许多大人的愿望，而去过迪斯尼的游客中有近百分之七十会再度光临。探究这神奇王国吸引人潮之处，除了米老鼠、白雪公主、城堡所构成的童话世界外，还有什么维系客户的特殊魅力？比尔、卡门、唐、茱蒂、亚伦，这五个来自银行业、保健业、自动设备制造业、电力设备业、电脑软件业的专业人士为什么会千里迢迢地跑去迪斯尼观摩？又有什么意想不到的发现呢？作者借着他们不同角度的思考与观察，披露迪斯尼乐园制造欢乐、刺激再消费的秘诀。本书讨论如何让个人、团队以及企业提升客户满意度，并提供一个良好的学习模式。迪斯尼的神奇王国堪称个中典范，虽然迪斯尼和神奇王国是本书的全部，但也可以说与本书毫无相关。说它是本书的全部，是因为作者在书中引用一些例子：关于迪斯尼的员工如何竭诚地付出，使其客人受到贵宾般礼遇的方法；大多数的例子则是来自于作者与现在及过去迪斯尼的员工、演出人员——可说上自资深副总裁，下至园内漫步的大玩偶，以及你我从未谋面的幕后工作人员面谈中——所学习到的。其他的例子，则来自于作者所参加的迪斯尼研习会。另有少数的一些例子，则是从许多与迪斯尼有关的著作中研究而来。

该教材的前身系列教材是美国圣地亚哥大学专为外国人学习英语而编写的。基于“语言——人际交流的工具”和“使用语言的目的在于人际交流”的理论，该系列教材旨在培养学员实际应用语言的技能，采用功能教学法和交际教学法相结合的手段，全面培养和提高学员听力、口语、阅读的能力。为了提高我国饭店服务的水平和质量，提高饭店员工的英语水平，鼓励和促进饭店员工学习英语的积极性，国家旅游局人事劳动教育司从1996年开始 与美国圣地亚哥大学合作，引进该校设计的国际性英语水平测试系统，该测试为国际承认的语言学考试，并根据中国国情，由中美双方专家组经过近两年的协商、调研，开发了一套既符合中国饭店业特点。

由于中英两种语言产生的国度不同，背景文化知识不同，中国人学英语时，对一些惯用语作用的场合，人物的身份，常感困惑或造成误解笑语，对此《常胜英语相似词与句》、《常胜英语正误析》犹如两把万能的金钥匙，把众多难点、疑点、点拨清楚，使学者在寻求解答的路程中，颇有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦之感。再有英语句型尽管千变万化，演绎无穷，但归根划类也无非是有数的几种基本句式的变化或扩展，或省略，再繁再难也能捕捉到她的原型句式，这在《常胜英语句型析》中都有确切的答案。