《西蒙高级英语语法》（Understanding and Using English Grammar）本版在原英文第一版上做了一些修改。这些修改旨在使图表的结构更清楚，并使练习有所改进。在很大程度上，修改以教师和学生们热心提供的好建议为依据。本版里新增加了几个简短的语法单元。本版里还收入了关于美国英语与英国英语结构差异的附加注释。 此书中的课文旨在帮助英语为第二语言或外国语的学生开发语言技能。在注重语法讲解的同时，本书还侧重于以多种方式全面地提高学生的语言能力。 和第一版一样，本版的图表由例句和说明组成，以便学生能容易地理解。语法术语尽量限制在最小范围之内。有些练习侧重于在听力技能、口头复述、写作技巧或阅读理解方面的训练。有些练习则直接针对语法形式进行训练。这些练习之后是其它更复杂和更具挑战性的练习，以使学生形成对所学结构创造性、独立性的使用能力。练习上下文反映了与学生关心的事、日常生活以及生活体验有关的现实的、典型的用法。各项练习有不同的设计，以促使学生多谈自己以及他们的活动，促使他们扩大词汇、博学多闻，养成跨文化比较的习惯，积极思考，激发他们就不同的题目进行简短的讨论。本版中附录1（增补语法单元）有所扩展，现已包括练习。关于词性的知识以及疑问句和否定句这样的基本结构也收录在附录中，以便学生在使用时查用。与课文中其它语法单元一样，附录1的材料是为了巩固前面学过的内容，并以此为基础发展语言使用能力。《西蒙高级英语语法》（Understanding and Using English Grammar）是为高级水平学生设计的。它是三本系列语法丛书的一本。《西蒙中级英语语法》（Fundamentals of English Grammar）是为中级水平学生设计的，而《西蒙初级英语语法》（Basic English Grammar）则是为初级水平学生设计的。

作者薄冰简介：北京外国语大学英语系教授。1921年生。山西应县人。1947年毕业于国立浙江大学外国语文系。毕业后即担任英语教学工作，迄今已50年。1950年开始在北京外国语学院（今外国语大学的前身）任教。他长期从事英语语法的教学与研究，对英汉翻译亦有较深的造诣。近年致力于英语咨询方面的工作。现主持《英语世界》、《英语沙龙》和《大学英语》等刊物的咨询专栏。主要论著有《英语语法手册》（主编）、《英语时态详解》、《英语名词的数》、《高级英语语法》（主编）和《英语语法札记》（1-5集，已出或即出）等。

本书通过叙述一个十六岁女孩逃婚后发现星际动物园的经历，展示了遥远的未来，500年人类的生活图景。那时的人类己不知道动物是什么样的。尽管他们拥有高科技，指挥机器人，随心所欲地来往星际间，但他们却失去了宝贵的爱心与同情。他们的世界是灰色单调的、荒鞠的和凄凉的，故事隐含着作者对人类破坏环境行为的警告以及他对人类增强保护地球意识的殷切希望。人类是地球这颗行星上最成功的动物。所谓成功，是指在与其他动物的斗争中取得的成功。在争夺食物或土地的问题上，我们人类战无不胜。我们砍伐树木，修建房屋或工厂，自己种植粮食。其他动物不得不去另找其他的地方生活——如果它们能找着的话。我们人类战无不胜是因为我们智力发达。我们会思想，会说话，会使用工具，会制造精妙的机器。我们是再聪明不过的动物……也许聪明过头了。也许将来的人们会有不同的想法。蜂鸟（简称蜂儿）是一个生活在公元22500年的16岁姑娘，她住在离地球很远很远的一颗行星上。她喜欢漂亮的衣服，喜欢跳舞，还为自己将嫁给谁而忐忑不安。她从来没有见过树。什么动物啊、鸟啊她从来没有见过。当然，她知道什么是动物，因为在《往事追忆》这本书中有动物的故事。但谁会相信那种老掉牙的故事呢？

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在本书中，弗洛伊德一方面强调了梦是无意识欲望的表达，但另一方面又指出了这种表达并不是肆无忌惮、直截了当的，而是经过修饰改装过后的表达。进而，弗洛伊德对梦作出立体的理解，并通过大量梦例的分析，探讨了梦如何对愿望进行改装的方法，即所谓梦的工作。 虽然弗洛伊德最初只是一位精神分析学家，其影响远远超出了专业学术领域，而成为20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一：一方面他受到过来自世界各地和各个不同领域的许多善意和恶意的批语、指责，但另一方面，随着时间的推移，他也得到了越来越多的人的理解、赞誉，获得了越来越高的评价和地位，有人将弗洛伊德与爱因斯坦、哥白尼并列为20世纪最有影响力的人物，有人以弗洛伊德理论的出现为标志将人类的认识历史划分为前后两个时期 。

《美国文学思想的背景》一书的英语版本，深受启迪，作者在研读文学中不少存疑得到了解答。之后，作者在广泛阅读有关著述的基础上，为英语语言文学专业的研究生开设了《美国文学背景史》课程，收到了积极的效果，并且构成了本书的基本框架。一般来说，美国文学教学与研究侧重于文学史概述、作家生平介绍、作品分析和写作技巧欣赏，本书侧有所不同。我们试图讨论哲学、宗教、历史、经济、社会等诸多因素对美国文学发展的影响。美国文学有一个由一株幼树长成一棵大树的过程，我们的着眼点是解析滋润培养这棵大课的阳光、土壤、空气和水分。常识不具，难语专著，集拢常识，加以条贯，便容易达到深湛（毛泽东语）。扩大知识对于美国文学研究者、攻读者美国文学的学生该有参考价值的。

这一集所探讨的，和其前的第一、二、三集一样，也大都是一般语法书未涉及或虽涉及但语焉不说的问题，其重点仍是名词的数（包括数的一致在内）、冠词、时态、非限定动词介词（尤其是介词与介词的比较）等。另外，由于读者的需要，关于句子分析的篇幅也明显增加了。 这个集子所收集的答问，不仅经过文字上进一步的加工，而且具有许多补充、修改以及纠正。我谨在此对不少同志提出的批评、意见表示衷心的谢意！

学习英语不了解《圣经》，不能不说是一大遗憾，但要阅读《圣经》全部英文译本，对大多数人来说，不仅要费很多时间，而且也无此必要。因此，笔者选择了通俗易懂的英文圣经故事集，译成中文，采取英汉对照形式，读者不仅可以了解圣经故事，而且可以学到地道流畅的英语，可谓一石二鸟。

《英语阅读教程学习辅导书》是《英语阅读教程》一至四册的配套用书，内容包括注释和译文两个部分。注释着重那些在一般字典中不容易查到的成语、习语、俚语、谚语和文化背景；参照译文有助于更准确地理解原文、吸取更多的语言知识。《教程》与《辅导》两套书配合使用，可以节省时间。更快地提高阅读能力。 本书是《英语阅读教程》第一、二册的学习辅导书。

培根，作为人类思想史上的一个重要人物，作为一个伟大的思想家，他具有一种与众不同的历史地位。当人们对培根进行全面思考时，便会自然而然地提出这样的问题：培根一生，写过重要的哲学著和，但在他的哲学著作中，关注的并非那些为人们所公认的纯哲学问题。因此，也有一些人就此认为，培根难以望近代哲学史上一流的哲学家项背，还有人认为，培根尽管对科学研究有执著的追求，甚至可以说，他几乎把毕生的业力贡献给了科学研究事业，然而，他终究算不上真正意义上的科学家。再拿教育来说，培根一生从未当过教员，他也没有从事过任何真正的教育实践，然而，西方的一些教育家们却认为“他对教育思想所产生的影响比任何或全部教育家的影响更大”。培根没有专门的经济学著作，然而，令人不可思议的是，他的大名却常常出现在经济思想史一类的著作中。此外，培根没有专门的美学专著，但美学史家们屡屡在其史著中怀着由衷的敬仰之情予以歌颂和礼赞，如此等等。这种学术研究史上的种种奇特现象说明了什么？的确，无论是纵向地或者是横向地看培根，我们认为，在任何一个具有的学术领域，人们都很难说培根是第一流的人物，然而，就人类文明发展的整个历史长河而言，培根乃是当之无愧的第一流的思想家。