本套阅读材料就是为配合新教材使用而编写的，共分10册，分别与必须（1-5）、选修（6-10）教材配合使用，总阅读量达150万字，生词量控制在5％以下。

本套阅读材料就是为配合新教材使用而编写的，共分10册，分别与必修（1～5）、选修（6～10）教材配合使用，总阅读量达150万字，生词量控制在5％以下。

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阅读的空间，要多宽有多宽……像大师一样阅读，从这里开始……

本套阅读材料就是为配合新教材使用而编写的，共分10册，分别与必修（1～5）、选修（6～10）教材配合使用，总阅读量达150万字，生词量控制在5％以下。

《高中英语词汇通》收录了新课标、新考纲、全国各地主流教材等词汇四千余个，词组及固定搭配、句型等七百余个；附录包括不规则动词表，数词，季节、节日、星座，国家及相关信息，缩略语表，英语构词法等六项；相关英语单词都配有音标和汉语对照，记忆方便。在补白中，精选编辑了英文幽默故事、诗歌、名言、谜语等，在一定程度上达到寓教于乐的目的。四千多个单词根据《教学大纲》和《课程标准》的不同要求由易到难分五级背诵排列；左右分开，英汉对照，快捷记忆，背诵方便。附录部分增补了常识性的知识。千词详解使学生掌握常用词的用法；近义词辨析使学生记忆更多的单词的同时，还了解了近义词的区别。

本套阅读材料就是为配合新教材使用而编写的，共分10册，分别与必修（1～5）、选修（6～10）教材配合使用，总阅读量达150万字，生词量控制在5％以下。

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《英语阅读技巧与实践》系高等院校英语专业阅读课系列教材，2001年获国家级教学成果二等奖；2005年获中国大学出版社协会优秀教材一等奖：2006年被教育部确定为普通高等教育“十一五，’国家级规划教材。1.根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，具有可靠陸：2.以阅读技巧为主线，编排合理，具有独创性；3.从事实性阅读、评判性阅读、报刊阅读到鉴赏性阅读，循序渐进，具有科学性：4.体裁多样，题材广泛，具有可读性；5.选材精粹，课堂实用，具有操作性；6.题型丰富，练习适量，具有针对性。

金点学习法的要点如下： ·金点提炼——每个句子或篇章都有其要阐述的核心，这里称之为“金点”。我们首先要以点的形式提出并体现要阐述的核心内容，即能体现文章文眼的语法点、词汇或句子。这一方法在教学过程中有助于教师引导并鼓励学生进行自主学习，另外，点化的知识面也有利于学生记忆。 ·取意总结——让学生自行根据提出的核心词组成意群，进行文意推测，也就是根据取意（词、句、或语法点）推理出本文在阐述什么内容或要表达何意。 ·论证推理——这是一个将“金点”“取意”的逻辑推理进行实体论证的过程。将金点还原于文章，以金点为核心，对文章进行字句的梳理。由于已掌握大概的、正确的文章核心内容，依此方式进行解题的准确性高、时效性强。 ·训练巩固——设一定量的模式化练习，分层次、阶梯化地让学生依此模式进行定量练习，形成一种主动的淘金取意的做题思维。 ·拓展升华——分为答案、解析、延伸三部分。该部分内容不仅仅是“金点”部分内容的简单重复，还是“金点’’部分内容经过论证后的一个精简的总结和向下一部分发展的有效延伸。这部分看似是对上部分内容和即将出现的内容的重复，实则是帮助学生不经意地进行记忆和拓展。 金点学习法从金点的提炼到取意的总结再到论证的推理最后到升华部分，这一有机布排，切实做到了逐词、逐句、逐篇的步步讲究、步步深究。依据此法，我们科学地为学生创造了一套改变学习方法，更新学习理念，培养主动思考，树立学习信心的思维训练丛书，希望能帮助广大还在为学习英语而感到苦恼的学生指点迷津、取得佳绩。