《念念不忘：大学体验英语词汇记忆手册》是浙江大学出版社精心策划、组织编写的“念念不忘：英语词汇手册”系列之一。《念念不忘：英语专业四级词汇记忆手册》具有以下几种特色：一、针对性，诚如书名所示，本手册是专门为以《大学体验英语》综合教程1-4册为教材的读者，为有志通过大学英语三、四、六级和英语专业四级考试的读者“念念不忘”所学的词汇而编写的。二、实用性，本手册在内容上除给出本词、音标、词性、释义外，对那些在考试中出现频率较高的词还配以同义、反主、构词、短语、辨析、易混淆词和例句等小项，使读者能举一反三，收到事半功倍的效果。三、权威性，我们提供的例句大多选自国内外权威词典，语言地道，通俗易懂。自测题则全部精选于近年的大学英语三、四、六级统考试卷，从而可以有效地帮助读者早日顺利通过考试。本手册入选词汇严格按照教材课文词汇编写，另外，在编排上按照课文单词表排版，为使要点突出。

《新时代交互英语一一快速阅读训练》分上、下两册，每册10个单元。每单元两篇文章，配有相应快速阅读理解题。本书具有以下特点：针对性强：适应新型四级考试改革，注重快速阅读训练；题型丰富：既有常规READING CGMPREHENSIGN和TRUE／FALSE题，还有雅思、托福经典阅读理解题型；选材新颖：选自2005年THOMSON LEARNING出版的素材；主题有趣：阅读文章贴近读者，涉及学习、生活、工作方方面面； 使用方便：上下两册、活页装订。本书既可作为《新时代交互英语》现有用户院校的补充教材和拓展训练素材，也可作为其他院校和自学者的考前辅导强化训练教材。

本英文版教材全书共三章：第一章介绍了制造业中的计算机辅助生产与控制系统，并对因特网的诞生、历史沿革和组织结构以及WWW网在制造业中的作用作了初步介绍；第二章主要介绍CAD／CAM、数控制加工、柔性制造系统和计算机集成制造系统；第三章是本书的重点，系统介绍了近年来先进制造技术的几个主要内容，包括敏捷制造、快速原型制造、基于环境意识的设计与制造、纳米技术和微型制造以及半导体和IC芯片制造等。为了便于讲授和阅读，在每一章结束时都对一些疑难句子作了注释，而且最后还附有全书总词汇表和制造技术中常见的缩略语词汇表。本教材可作为机械制造及自动化、机械电子工程、工业设计、工业工程与管理。环境化学以及IT装备与制造等专业的高年级本科生和研究生的选修课教材，也可选作机电类专业英语阅读教材。

本书严格依照教育部公布的《大学英语六级考试词汇表》（高教社，2004年6月），紧扣“以魔术语境激活记忆，以高密度目标词汇提高记忆速度，绝不包含任意一个超纲单词”的编写宗旨，仅用300个魔术例句，涵盖了《大学英语六级考试词汇表》90%的单词。单词前标有*者为大纲新增单词。我们坚信，广大六级考生和英语学习者通过该书的使用，一定能快速地突破六级词汇！为了帮助考生在记忆单词的同时提高英语综合水平，我们将300个魔术例句按照话题和难易程度分为听力、口语、阅读、写作和翻译（即听、说、读、写、译）五个部分。希望广大考生操练、掌握全书例句以后，能在四级考试中取得高分。

本书严格依照教育部公布的《大学英语六级考试词汇表》（高教社，2004年6月），紧扣“以魔术语境激活记忆，以高密度目标词汇提高记忆速度，绝不包含任意一个超纲单词”的编写宗旨，仅用300个魔术例句，涵盖了《大学英语六级考试词汇表》90%的单词。单词前标有*者为大纲新增单词。我们坚信，广大六级考生和英语学习者通过该书的使用，一定能快速地突破六级词汇！为了帮助考生在记忆单词的同时提高英语综合水平，我们将300个魔术例句按照话题和难易程度分为听力、口语、阅读、写作和翻译（即听、说、读、写、译）五个部分。希望广大考生操练、掌握全书例句以后，能在四级考试中取得高分。

全新权威词汇考典，名家名社联手奉献！本书依据教育部最新颁布的英语教学大纲编写，囊括了最新的硕、博英语考试必备词汇，旨在强化词汇记忆、提升应试之能力。本书在词条下设有“典型例证”、“常用短语”、“同义词辨析”、“语用提示”、“联想记忆”、“强化训练”等多种英语学习者所喜闻乐见的栏目。其中，【典型例证】为您精选源自语料库中的鲜活例句，【常用短语】为您列举核心词汇的常考常用搭配，【同义辨析】为您诠释辨析容易混淆诃语之异同，【语用提示】为您提供一些相关语法、语用信息，【联想记忆】为您揭示便于记忆的词汇结构规律，【强化训练】为您择取历年考卷中各类典型试题。

《新航道·新魅力英语语法》的魅力首推例句的语言之美，意境之美。本书一改往日语书法的刻板生涩，使语法学习成为愉悦心神的经历。书中每个例句首先是吸引、感动编著者自己的文字，或激励人生、催人奋进，或启迪智慧、晓喻道理，是语法规则的最佳范例。《新航道·新魅力英语语法》的魅力还在于讲解的简约之美，浅近之美。本书以句法为经，以词法为纬，从实用角度出发，着力探讨英语中普遍存在的各类语法现象，阐述条分缕析，通俗晓畅，语言简洁明了，一语中的，适合各个层次的英语学习者。对于读者普遍困惑的语法项目，本书力图做出明确而肯定的解释。广泛接触，注重实践，不可仅仅死记规则。语法学习应该是先感性、后理性的过程，不能本末倒置。语法规则的归纳、语法现象的总结都是在大量接触语言的基础上进行的。勤于思考，注重记忆，背诵经典例句。“学而不思则罔，思而不学则殆。”对于语法学习尤为如此。思考可以使人对各种规则融会贯通，闻一知十。博闻强记是举一反三、熟练运用的前提。规则要记，经典句子更需要重点记忆。掌握表达习惯，培养英文思维，实现达标治本。英语表达的总体特点可以概括为：强调外在的形式结构，讲求内在的语言逻辑。名词的单复数、冠词、动词、的时态、介词、连词、从句等规则的形式多样表明了前者，而动词的被动语态、现在分词、过去分词、虚拟语气等现象的普遍存在则印证了后者。这些语法范畴既是语法的重点部分，也是学习者的薄弱环节。所以，应该从尊重习惯、把握思维的角度突破语法。本书对集中体现英语表达习惯和语言思维的语法现象进行了着重论述。

“虹彩英语随身学”丛书主要介绍了商业、信息技术与网络等领域及英语语言本身的基础知识，在内容上最大程度地体现实用和轻松易学的原则，版式活泼，可满足不同英语水平学习者的需要，非常适合自学使用。本书包括2000多个常用习语，英文释义全部为完整的句子，展现习语适用的语境和用法，所有例句都出自英国国家语料库。

《大学英语词汇分解活用宝典》紧密结合最新四级英语考试大纲精心编写而成，收入词汇3800多个。书中的每一个单词，不仅给出了音标、词性、释义和例句，而且用[同]、[反]、[派]、[记]、[考]等内容标出了该单词的同义词、反义词、派生词、助记形式以及考点辨析或固定搭配。

第1章 早期的光明 1880年6月27日，我出生在亚拉巴马州北部的一个小镇塔斯坎比亚。 我的祖先是瑞士人，移民到美国后定居在马里兰州。我的瑞士祖先中竟 然有一位是苏黎世最早的聋哑人教育专家，他曾写过一本关于如何教育聋哑 人的书。谁能料到，他的后人中竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的残疾 人，这不能不说是一个神奇的偶然。每当想到这里，我就不得不相信所谓： “国王的祖先也可能是奴隶，而奴隶的祖先中也可能诞生国王”的正确性， 命运真是无法预知啊！ 我的祖父，也就是卡斯帕·凯勒的儿子，到了亚拉巴马州这片广袤的土 地之后，就定居下来。我曾听说，那时候由于塔斯坎比亚地处偏僻，祖父每 年都要特地骑马，从塔斯坎比亚镇跑到760英里远的费城，去购买家里和农 场要用的各种东西。每次祖父前往费城的途中，总会写信给家里报平安，信 中对西部沿途的景观，以及旅途中所遭遇的人、事、物都有清楚而生动的描 述。姑妈至今还保留了许多祖父的家信，这些信就好像是一本历险小说，令 人百读不厌。 我祖母是拉斐特一位官员亚历山大·摩尔的女儿，又是弗吉尼亚早期殖 民政府总督亚历山大·斯波特伍德的孙女，她还是罗伯特·李的堂姐。