英语词汇/语法/阅读
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中高英语语法大全王冬青 主编本书以不同的语法点为线索进行归纳分类,并就广大中学生普遍认为的语法难点进行了详细的剖析。此外本书还有如下特点:·紧扣课标,与教材紧密结合。本书根据教育部最新课程标准编写,包括最新英语课程标准l到9级的所有高中标准掌握的语法项目。知识与教材环环相扣,更好地帮助学生解决学习中的语法问题。·以简代繁,使复杂的问题简单化。每章设有“名师课堂”专题,便于学生抓住重点,分清主次,语言简练。·重点突出,分解专题逐步讲解。本书有“重点梳理”“难点提炼”“语法小贴士”为中学生详细讲解和剖析易混的语法现象,让学生在专题中掌握知识。·例句真实化,情景化。本书例句大多摘自现行初高中教材和外国名著,情景性强,可读性佳,可信性高。这样就使中学生在学习的过程中不仅能够通过例句更好地掌握语法知识,而且能够加强对地道纯正英语的感知能力。·考点全面,解析详尽、精辟。“语法精练”和“真题汇编”部分是本书的亮点。“语法精练”部分是与本章内容相对应的练习题目,巩固学生所学。“精练解析”部分答案清清晰,便于学生掌握知识。 -
英语关键力·关键词汇篇LiveABC 编著本书精选40个实用单元,分成人物、居家、饮食、休闲、购物、旅游、工作等7大主题,共收录150a个基本单词及延伸单词。本书利用分类及联想的方式加强读者对单词的记忆,再延伸各种相关的单词辅助记忆。此外,在每单元的“相关用语、口语实战练习、东西文化大不同、主编讲堂”等栏目中我们介绍与主题相关的短语、短文和小常识,帮助读者在学语言同时,充实文化背景知识。 -
初中英语语法大全王冬青 主编一、知识条理化。《初中英语语法大全》包含了初中英语语法的全部内容,书中设计运用了多个鲜活的图表,浓缩了语法规则的精华,使学生对一些语法中的难点、模糊点一目了然,帮助学生构建一幅幅清晰明了的知识网络图。二、例句真实化。《初中英语语法大全》例句大多取材现代著名文学作品及当代著名权威英语语法书上的经典例句并附有地道的汉语翻译,易于理解,情景性更强,可读性更佳,可信度更高,利于学生体会原汁原味的语言。三、层次清楚,编排合理。《初中英语语法大全》每章设有“名师课堂”“图解呈现”“重点梳理”“点滴积累”“语法小贴士”等专题,详细讲解和剖析各种语法现象,使学生明确知识,一目了然。四、考点独特、全面。每一章后面都附有针对本章内容的实战演练题目,“真题汇编”为您呈现最近几年各地的中考真题,让您感受中考热点、难点和常考点;“语法精练”为您精选最新全国各地试题,助您巩固和强化所学语法知识;“精练解析”和“汇编解析”为您提供详尽的答案解析,助您在考试中取得进步 -
高中英语阅读李季 主编《高中英语阅读》内容包括:阅读理解到底考什么?如何做好阅读理解中的细节题?如何做词义猜测题?如何做推测作者写作目的的题?如何做推测作者态度立场的题等。 -
新托福真题词汇分类速记宝典李晗 主编李晗老师编写的《新托福(iBT)真题词汇分类速记宝典》所选的各个学科的词是他多年教学的积累,能够帮助准备参加新托福考试的考生在较短的时间内快速准确地掌握托福考试的高频词。 本书所选单词是编者认真研究主流托福模拟题并亲身参加托福考试后精心挑选出来的;书中所选例句均是近年来新托福考试中出现过的真题,这样做的目的是希望考生在词汇学习的过程中也可以了解到托福阅读的句子结构;李晗老师深厚的英文功底以及多年的托福教学经验确保了书中词汇分析准确,清晰;引申词的提供非常恰当。学生既可以通过本书提高词汇量也同时加深了对所学单词的理解。 -
英语关键力·关键数字篇LiveABC 编本书挑了生活中与数字相关的29个主题,分成“基本数字篇”与“生活数字篇”两部分。基本数字篇主要以数词和数量为主,包括一千以上的大数字、序数表示法、分数倍数的读写方式、小数与百分比、加减乘除四则运算、单位数量词、长度距离及重量体积、温度速度与角度、时间与世纪年月日等。生活数字篇则活或工作时会运用的数字为主,包括电话号码表示法、商品价格与标示、服饰尺寸、个人的身高体重、地址的表述、数字谚语及代码、扑克牌玩法、球赛比分、罗马数字、几何图形、统计图表、股票指数、财经数字等单元。 -
突破英语介词关超重点30课赖世雄 编著看似简单的介词用起来却总是出错?单词认识不少,却不会搭配合适的介词拓展自己的表达?两岸英语教学大师赖世雄帮你轻松突破英语介词关。●逐条列出32个常用介词用法,帮助读者正确辨析差异。●除介词用法外,亦附以例句,可立即融会贯通。●附500题测验可供读者加深印象、厚植实力。保证你的词汇存储量无限扩大。 -
初中英语语法全书王汝荣 编著暂缺简介... -
初中英语语法无敌当代学生优选巧读本华克键 等编著自从交际语言教学被介绍到我国中小学外语教学界以来,是不是应该教语法似乎成了一个有争议的问题。相当一部分中小学英语教师产生了一种误解,以为交际语言教学就是反对语法教学。有的教师因而回避或减少了语法的教学(至少表面上或公开课、研究课时如此)。有些学生也以为语法知识是可有可无的。实际上,大多数交际语言教学的倡导者从来没有反对语法的教学,只是认为不应该把语法知识作为惟一的教学目标,而应把培养学生使用语言进行交际的能力作为最终的教学目标。但是,这并不是说,教师不可以教语法,学生不应该学习语法。其实,关键的问题是如何教语法,如何学习语法,对语法的描述如何与实际语言的使用结合起来,语法书如何写得既清楚、明了,又能符合学生学习的需要。早就听同行说《无敌英语语法》是一本非常畅销的语法书,但是一直没有机会拜读。这一次作者华克键老师写信来请我为此书写序言,并寄来了初中和高中版的Ⅸ无敌英语语法》。我这才有机会认真看看这本发行过百万的语法书。 -
14天突破大学英语核心语法方振宇 主编事实证明,即使到了大学阶段,基本语法知识仍须得到巩固与加强。语法知识越牢固,阅读理解、书面表达及英汉互译能力就越强。遗憾的是,相当多的大学生,甚至包括一部分英语专业学生,其阅读能力仍差强人意,英文写作更是漏洞百出,其中一个重要原因是其英语语法知识仍然很欠缺。这在很大程度上制约并限制了其英语应用能力的提高。然而,如何更快、更好地巩固已学语法知识,尤其是如何更有效地攻克语法中的难点呢?《大学英语四六级应试指导系列:14天突破大学英语核心语法》试图在这方面做一些有益的尝试。作者试图帮助有一定语法基础的读者在两周内进一步夯实语法基础,快速定位并弥补读者在语法难点及其应用方面的缺陷,以期结合思索与实践早日突破语法学习中的瓶颈,使读者的语法应用能力迈上一个新台阶。
