[凯蒂]别说话，姑娘们，又响起来了。[莉迪亚]请安静，拜托！全体安静！请问，刚才是空袭警报吗？[洛伊]恐怕是的。我们马上就会知道。[莉迪亚]我就说了，是空袭。我们会迟到的。夫人会发火的。[凯蒂]我们顾不上担心夫人了。[莉迪亚]快看，看！[莉迪亚]请问，我们应该去哪里？[洛伊]你们右边的地铁站。[莉迪亚]快点，姑娘们！[洛伊]是右边，右边！[玛拉]可恶的手袋，老是这样。多谢了。[洛伊]没准大桥会被击中，我们最好赶紧离开。[玛拉]噢，我的幸运符。[洛伊]你个小笨蛋，活得不耐烦了。[玛拉]我带着它好多年了。它能给我带来好运。[洛伊]比如空袭。[玛拉]我们要是跑起来会不会很不像军人？[洛伊]绝对不会……你不介意吧？（在防空洞里）[洛伊]真抱歉。看来这儿还挺挤的。[玛拉]是不是都快挤扁了？[玛拉]刚才那炮弹声很近。[洛伊]我们在这里很安全。墙边可能还有点地方，我们挤过去好吗？P5-6

该书向普通读者介绍了32部重要的英译欧洲文学作品。从但丁的《神曲》到布莱希特的《三个便士的歌剧》，菲利普·盖斯凯尔以公认的文学经典为对象，结合作品产生时的历史和文学背景，对每一部作品进行了介绍。选文部分囊括了诗歌、散文和戏剧等主要文类，所选作家包括彼特拉克、维庸、龙沙、蒙田、塞万提斯、莫里哀、伏尔泰、卢梭、歌德、席勒、普希金、莱蒙托夫、巴尔扎克、福楼拜、波德莱尔、兰波、屠格涅夫、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、易卜生、斯特林堡、汉姆生、契诃夫、高尔基、左拉、冯塔纳、普鲁斯特、曼、卡夫卡和皮兰德娄。书中关于目前在版的和已经绝版的各种翻译文本的实用指南以及有关进一步阅读的推荐书目显示了作者作为批评家和书志学家的高超技艺。书后有四个附录，内容分别为：通过把同一文本的不同译本并列对举进行比较来讨论有关翻译的议题和问题；从各个作品的本族语原文中摘选了大量引文；对于俄国人名的形式和发音提供了指导；介绍了19世纪中叶至晚期货币的价值。该书以希望自己探索欧洲文学的渎者为目标，是一本极富可读性和趣味性的入门书籍。

这本书适合任何想了解英国文学而又不知道如何着手的人阅读。书的宗旨是：一帮助人们了解他们所读的书在文学史上以及文学发展过程中所处的地位，把作品放回到其产生的时代背景中，以学术的眼光来看待文学作品如何发生作用，以求更加卓有成效地欣赏文学。 该书开宗明义提出了好书指南，确定了英国文学中公认的从乔叟到T.S.艾略特的重要作品。随后各章就小说、诗歌和戏剧的本质、历史和技巧进行了清晰的阐释，并以大量的例证对每一个文类予以说明，例证包括《大卫·科波菲尔》、《米德尔马契》、《尤利西斯》、《坎特伯雷故事集》、《失乐园》、《凡夫》、《浮土德博士》和《圣女贞德》。书的最后有一个讨论如何以创作为手段学习文学的附录，以及一个带有注释的参考书目。

阅读的前提是熟读课本，把大学英语学好。其实每个大学英语老师水平都不低，至少教你们这些业余段位的同学们没有水平的问题。上课认真听课，把课堂上的东西全部消化掉，很关键。阅读除熟读课文外，通过做题练阅读很有效。盲目地阅读，比如说多读报刊目的性不是很强。因为你不知道自己的对与错，深与浅。编者就是通过做题提高水平的。做题有压力、有检验、有约束。错了，有失落感，正确了，有满足感。先考四级、六级，再考托福、GRE、PETS，在这些考试中，深刻地体会到在与试题的博斗过程中自己所经历的挫折和喜悦，感到作为一个学生存在的价值；在与试题的搏斗过程中，自己的阅读水平提高了。为此，根据你们目前的水平可以看一看《大学新生入学英语衔接丛书》《阅读》（一级、二级），这两本书内容新颖、有趣，可以为大家今后考四、六级打下基础。

《初中英语词汇（课标版）》正是严格按照《英语课程标准》的要求，立足于中学生，从实用性出发，重在解决实际问题；语言简洁、扼要，采用最新的国际音标注音；例句深入浅出，通俗易懂，详实；在有限的篇幅内向读者提供尽量多的信息，本词汇手册紧扣时代的节拍，如实反映初中英语词汇学习和教学的发展趋势，可以使广大中学生接触和掌握地道标准的现代英语。

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第1章 早期的光明 1880年6月27日，我出生在亚拉巴马州北部的一个小镇塔斯坎比亚。 我的祖先是瑞士人，移民到美国后定居在马里兰州。我的瑞士祖先中竟 然有一位是苏黎世最早的聋哑人教育专家，他曾写过一本关于如何教育聋哑 人的书。谁能料到，他的后人中竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的残疾 人，这不能不说是一个神奇的偶然。每当想到这里，我就不得不相信所谓： “国王的祖先也可能是奴隶，而奴隶的祖先中也可能诞生国王”的正确性， 命运真是无法预知啊！ 我的祖父，也就是卡斯帕·凯勒的儿子，到了亚拉巴马州这片广袤的土 地之后，就定居下来。我曾听说，那时候由于塔斯坎比亚地处偏僻，祖父每 年都要特地骑马，从塔斯坎比亚镇跑到760英里远的费城，去购买家里和农 场要用的各种东西。每次祖父前往费城的途中，总会写信给家里报平安，信 中对西部沿途的景观，以及旅途中所遭遇的人、事、物都有清楚而生动的描 述。姑妈至今还保留了许多祖父的家信，这些信就好像是一本历险小说，令 人百读不厌。 我祖母是拉斐特一位官员亚历山大·摩尔的女儿，又是弗吉尼亚早期殖 民政府总督亚历山大·斯波特伍德的孙女，她还是罗伯特·李的堂姐。

对于广大英语学习者来说，掌握了基本词汇量，攻克了语法等难点，具备了一定的阅读能力，又有志于进一步提高自己的英语修养，从而对于英语能有更深入、更亲切的认知，那么广泛阅读，尤其是有选择地精读优秀的英美文学，可说是不二法门了。本小说以伦敦为背景，以一个孤儿的遭遇为主线，描写了形形色色的人物和事件，真实地反映了整个英国社会的各个侧面，反映了工业革命早期英国社会中所有的下层人民的困苦和上层机构的腐朽和虚伪。小说以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。本书描写了善与恶、美与丑、正义与邪恶的斗争，赞扬了人们天性中的正直和善良，也揭露抨击了当时英国慈善机构的虚伪和治安警察的专横。同时，作品又带有浓厚的浪漫主义情调，充满着人道主义情怀。

对于广大英语学习者来说，掌握了基本词汇量，攻克了语法等难点，具备了一定的阅读能力，又有志于进一步提高自己的英语修养，从而对于英语能有更深入、更亲切的认知，那么广泛阅读，尤其是有选择地精读优秀的英美文学，可说是不二法门了。本书是斯蒂文森的成名作、代表作，也是新浪漫主义文学中的典范之作。它以离奇的情节、引人入胜的故事成为世界上最受读者喜爱的文学经典名著之一。小说用离奇非凡的想像表现了作者对人性的深刻怀疑，淋漓地刻画出人类外表和道德本质的对立，创造了文学史上最成功的双重人格典型之一。故事主角杰基尔博士是个学识渊博、德高望重的社会名流。他能力非凡，心地善良，处处受人尊敬。可是在杰基尔博士内心深处，在他道貌岸然的外表下，却潜伏着一种急不可耐的寻欢作乐的邪恶性格。由于他要在人们面前保持一种虚假的庄重神态，因而他必须时刻隐藏和压抑着自己追求享乐的丑恶欲望。久而久之，他就变成了一个具有双重性格的人。这种被压抑的欲望最终导致了可怕的变态，使博士竭力要通过犯罪的形式来发泄。后来他发明了下种化学药剂，人服用之后，就会使形体发生变化，变得矮小又丑陋不堪；而随着形体的变化，人的道德感也会逐渐丧失，最终变成恶魔式的人物。每当杰基尔博士受到享乐欲诱惑时，他就会服下这种药物，变成矮小丑陋的海德先生。一种邪恶的力量就会控制他的全身，促使他外出寻欢作乐，干尽坏事；回到家后，再服一剂药水，他则又变成了受人尊敬的杰基尔博士。这样他既能满足自己罪恶的欲望又能对产生的后果不负任何责任。杰基尔博士认为这样可以将自己的两种天性分开，使自己摆脱精神上的痛苦。然而人性不可如此长期分裂下去，这种自欺欺人的方法注定要以失败而告终。果然好景不长，这种变化逐渐失去控制，杰基尔博士发现自己会不由自主地变为海德先生，而要变回原本的杰基尔博士反而要服大量的药物。最后，药物用完，博士发现自己再也不能变回原来的自己而只能作为罪孽深重的海德先生留在世上。所以在事情败露前，杰基尔博士出于悔恨和畏罪而服毒自杀了。后来博士的朋友厄森持先生从他遗留下的一份自白书中，得知了其中的秘密并讲述了整个故事。

对于广大英语学习者来说，掌握了基本词汇量，攻克了语法等难点，具备了一定的阅读能力，又有志于进一步提高自己的英语修养，从而对于英语能有更深入、更亲切的认知，那么广泛阅读，尤其是有选择地精读优秀的英美文学，可说是不二法门了。本书是哈代悲观宿命论的典型代表，他的作品大多描写爱情和婚姻中的人们，在对幸福生活的追求落空后，落入悲惨境地又不忘奋力挣扎，但最后都无济于事，甚至走上绝路。哈代熟读古希腊悲剧，但相比之下，他的人物性格更加丰满生动，故事情节更合理，并且有条不紊地发展，因此，哈代小说中的内容更具有说服力和感染力。这是社会如何把一个纯洁、质朴、正直、刻苦、聪明、美丽的农村姑娘逼得走投无路，终于杀人的故事。她的失贞主要是阿历克的责任；她的第二次落入阿历克之手是她的父母、安琪儿和阿历克的责任，而她杀死阿历克则是受尽欺凌的弱者的最后反抗。 在苔丝身上我们自始至终看到的是她纯洁的本性对逼迫她的力量的苦苦挣扎。最终她被逼得上了绞架，作了祭坛上的牺牲，而社会和读者却还在冷漠地议论着她的贞操，这是何等麻木的世情！