在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则。　一、从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。　二、将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。　三、强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。四、注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。

美国哈佛大学家庭教育研究中心特别推荐。本书详尽的介绍了哈佛大学教育专家在“如何促进孩子的心理健康”这一专题上的成功经验，包括：父母——请您关注孩子的心理健康、家庭教育与学校教育的误区、孩子自信心的培养、孩子意志力的锻炼、孩子乐观性格的塑造等。

编辑推荐：随着时代的进步，育儿比以前更加困难。和以往不同的是，现在育儿有各式各样的误区，如果在什么都不了解的情况下育儿，则有70%的父母会失败。在这个时代，如果要学习正确的育儿方法，并且培养出符合21世纪要求的孩子，那么就请阅读本书。21世纪所期待的是身心健康、充满活力、人际关系协调、充满智慧、聪明、可以领导别人而且指导性强的人才。希望本书对于所有家长和幼教工作者有所帮助。

100位母亲将自己的育儿经历，以充满情感与富启发性的文字，描述了母亲处于不同育儿阶段的感受。从而彰显了母亲这个角色的荣耀与压力。本书传达出女性在进入母亲这个角色时，因为身份认同及生活方式的改变——面临到的挑战。请聆听每个故事里的声音。

数学学习是系统性、积累性的。在学校有限的学习中，学生不可能在各阶段的学习中都得到全面、均衡的提高，因而需要家庭教育来配合。家长应该让孩子把学到的知识消化、吸收，以自己的能力实际活用出来，从中体会到数学的乐趣，乐于继续学习。本书针对小学一年级至六年级的学生，分为低年级、中年级和高年级三篇，列举了各种实例，指导家长协助孩子学习数学，获得进步。

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本书创造性地将成功学的重要原理与方法应用于家庭教育领域，融合了儿童心理学、教育学、创造学、行为科学等多学科的最新成果，结合作者成功教子的独特实践，总结出成功教子66法。

让人担心的宝宝病症；婴儿常见身体不适的四种情况；根据不同的症状来判断所患的病症；生病时也能够安心地家庭护理；婴儿、儿童常见的传染病；保护婴儿远离病毒侵扰的预防接种；容易发生的事故及急救措施；婴幼儿的常见病（分门别类的介绍）