如何倾听对方的心声，用真诚的心相互沟通？如何理解彼此的感受，让两代人的渴望都得到尊重？“阳光家庭”亲子书系，在此倾诉阳光心语，倡导阳光教育，打造阳光少年。本书汇集了孩子最想对想对爸爸、妈妈说的十句心里话，让爸爸、妈妈可以从中了解当代孩子的心理特征和思想状况，并发送和孩子的沟通。本书汇集了孩子想对爸爸、妈妈说的心里话，并对父母教育孩子经常发生的错误行为及错误的思想认识进行细致的分析和解答。爸爸、妈妈可以从中了解当代孩子的心理特征和思想状况，并注重和孩子的沟通。这样，可敬的爸爸、妈妈也可以成为孩子眼中最“酷”的家长。

《我送女儿上哈佛》，则是韩国版《哈佛女孩刘亦婷》。17岁韩国女孩朴元姬曾收到来自哈佛等10余所世界名校的录取通知书，其母李佳姬在书中将朴元姬素质教育、家庭教育种种不为人知的细节，一一道来。

没有做过父母的人大多都曾经对做一个浑身洋溢着爱心的父母向往不已，但是，当你的小宝宝一天天在自己的期待下长大时，你会发现，原来做一个合格的父母、一个耐心的父母、一个民主的父母和一个可以与孩子成为朋友的父母是多么的不容易。孩子慢慢长大，他的心灵也在时刻发生着变化，对世界的好奇和心灵世界的希冀也会在不同的情况下有不同的表现。面对这个世界，孩子的好奇心并不是都能够得到满足，他们得到的往往是对这种好奇和新鲜的压制，这就容易形成他们的逆反心理，变得不听话，易犯错误。作为父母，首先，你应该为孩子的成长感到庆幸和满意；同时，也不能忽略了对他们的教育，要对他们的错误给予适当的批评。但是，批评的艺术和技巧很关键。批评孩子的方法是否得当将会关系到孩子是否能够健康成长，如果你打算用批评的方式教育孩子，那么本书将告诉你批评孩子的基本原则，那就是尊重孩子的人格、必须对孩子说清楚你批评他的理由、让孩子知道如何避免再犯相同的错误。当然，这只是几个基本原则而已。批评孩子，还要以当时的情况来决定，无论如何，你要了解孩子的心理状态。本书从心理学的视角，选择一些父母平时批评孩子应该说的话和一些容易伤害到孩子的话，细述了如何批评孩子，才会使孩子更进步，希望这些话能够对你起到帮助。别忘了，你是孩子最早的老师。如果你能成为最好的老师，那对孩子今后的成长将是一个极为有力的保证。做孩子的大朋友吧，多听听孩子的心里话，将心比心，多替孩子着想，给孩子一个宽容的环境，让他们放松地讲出心里所有的喜悦、困惑、恐惧、压力、失望……尊重他们的每一种行为，鼓励他们说出自己的想法，甚至包括对你的不满，相信你会成为他们值得信赖的朋友。总之，对孩子的理解和与孩子之间的友谊在家庭教育中的重要性，需要每一位父母亲身认真地去体验，希望这本书可以拉近你与孩子之间的距离。

爸爸妈妈的一句话，可以照亮孩子的人生，让孩子的人生充满阳光和快乐；同样也是爸爸妈妈的一句话，却可以让孩子坠入黑暗的深渊，一生都在痛苦中挣扎。本书告诉父母们：应该对孩子说什么，什么样的话能让孩子信心十足，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去审视孩子，肯定孩子，表扬孩子，激励孩子，让孩子自信、自强，拥有积极、健康的心理，幸福快乐的人生。谁都免不了会犯错误，孩子更是如此，孩子正是在纠正错误的过程中成长起来的。重要的问题不是孩子是否犯错误，而是父母采取何种态度。父母的态度恰如一把犁刀的两面：它可以割破孩子的心，留下永久的伤疤；也可以从中“掘出生命的新水源”。编著此书的目的就是要终止家庭中的语言伤害，提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。同时我们也告诉父母们：应该对孩子说什么，什么样的话能让孩子信心十足，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去审视孩子，肯定孩子，表扬孩子，激励孩子，让孩子自信、自强，拥有积极、健康的心理，幸福快乐的人生。

如果说个人的习惯只是把一个变成了机械，使他的生活仿佛由习惯所驱动，那么社会的习惯，却是一种更可怕的力量。例如印度教徒，为了遵守宗教的惯例，竟可安静地卧于柴堆上，然后引火焚身，而他的妻子也宁愿心甘情愿地与他一起跳入火坑。古代的斯巴达青年，在习惯风俗的压力下，每年都要跪在神坛上承受苔刑，以锻炼吃苦的能力。我记得在伊丽莎白女王时代的初期，曾有一个被判死刑的爱尔兰人，请求绞死他时用荆条而不用绳索——因为这是他们本族的习惯。由此可见，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，我们知道，幼年学习过的语言，常常是终生不忘的。这也是一种习惯。而在中年以后再学的一种新语言，就常常困难了。在体育运动上也是如此。当然，也有一些人，他们终生的性格仿佛是可以不断塑造的，因此可以在不断的学习中进步。但这咱人毕竟太少了。

本书以连环画的形式，讲述古代名人贤哲教育孩子的60余个故事，揭示成功的教子经验和方法，力图对当前为人父母者有所借鉴和启示。该书图文并茂，同时有著名书法家有关育子的书法作品，成为一本文学、绘画、书法三位一体的精品图书。

本书从父母给子女溺爱、干涉的角度切入，辨明利弊；教导父母应如何正确培养子女，使其成为一个优秀的孩子。

孩子的童年决定他的终生，在现实中也是不争的事实。当然，也有人认为人的一生是很复杂的，人的一生漫长，充满了各种各样的际遇与偶然性。如何将孩子打造成一个埘社会有用的人是所有父母都必须面对的问题。 一个人是天才还是庸才，究竟是取决于天赋还是教育？这是一个在许多民族中有着争议的命题。但在犹太人中这个命题是没有争议的，他们认为一个普通的孩子只要教育得法，也能成为…个杰出的人。 伟大的科学家爱因斯坦在儿时并不是一个十分聪明的孩子，天赋也不算高，四岁开始说话，在小学时因为学习成绩不好，老师曾要求他退学。而在他的家庭中，他母亲对他的音乐熏陶和他叔父对他进行的数学启蒙，培养了他杰出的形象思维能力，使他最终成为一名伟大的科学家。 在很多人的头脑中有这样一种概念，认为：孩子成长得好，是因为天赋优良；孩子不成功，就怪罪于先天不足，而不是去追究父母在教育方面的失职。 很多成功的教育事例说明，对孩子的教育开始得越早越好。认为婴儿就如同一张白纸，不具备学习与接受教育的能力；出生不久的幼儿就如同一只小动物，主要是吃饱，长身体，而不是学习，这是人们普遍存存的偏见。事实上，孩子从出生到三岁前，是一个最为重要的学习时期。因为这一个时期，孩子的大脑接受事物的速度和方法最快最直接。 P1

本书通过描叙52个系列而又完整的美妙故事，真正用一种寓教于乐的形式向读者传达了与故事内容相结合的52个家庭教育小忠告，既富有哲理，又易于操作。

《幼学绘画启蒙（4-5岁）（下）》是幼儿园老师根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编绘的，按年龄分3—4岁、4—5岁、5—6岁三种，每种分上下两册。　《幼学绘画启蒙（4-5岁）（下）》充分考虑幼儿的年龄特点，旨在帮助他们在观察周围事物的基础上，掌握一些简单的绘画技法，交将自己对美好事物的认识和情感用绘画的形式表现出来，从而体验表现美、创造美的快乐，提高艺术素养和动手能力。这套书以“图示”介绍绘画方法，以“提示”交代绘画要点，简单明了，易教易学，为家长和老师提供了方便。　本书适合4—5岁幼儿在家长的辅导下使用，也适合幼儿园小班幼儿在下学期的课堂使用。