教育学家威廉·坎宁安讲过这样一则寓言： 一个人正在沙漠里散步，突然一个声音对他说： “捡一些卵石放在你的口袋里，明天你会又高兴又后悔的。” 听了这话，这个人就弯腰捡了一些卵石放进口袋。 第二天，当这个人将手伸进口袋，掏出这些卵石的时候，他惊奇地发现，这些卵石已经变成了钻石、绿宝石和红宝石！ 这个人立即觉得非常高兴，但是，同时他又觉得非常后悔。高兴的是，他当时听从了忠告拿了一些卵石，后悔的是，他没有多拿一些卵石。 教育孩子也是这个道理。当你的孩子降临的时候，你就成了父母。第一次为人父母，你有无比的欣喜，无尽的爱意，当然，你也有沉重的责任，那就是把孩子教育成人的责任。今天，父母们怎样教育孩子，明天，孩子就有可能成为怎样的人。那时候，父母们也许会高兴，也许会后悔。 有问题的孩子背后，多半是有问题的父母；教育子女之前，请先挑战自己！捕捉教育契机，做壑智家长！ 教育不能有遗憾，作为父母，我们应该积极掌握正确的教育方式，在教育的过程中，尽量避免错误的教育观念和教育方式，一次就把孩子教育好。

为什么有些孩子不说话？是先天的不足吗？事实上，他们是有语言能力的，他们不是不会说话，只是不肯说话而已。他们的沉默是一种语言障碍或心理障碍的表现。当他们处于陌生的环境和面对陌生人时，这种表现尤为明显。即使在您和这类孩子逐渐建立起相互信任之后，他们仍然会对您保持沉默。这就是我们所说的“选择性沉默”，而造成这样结果的因素是多方面的，每个人的起因都不一而足。无论是家长还是医生，在遇到这种情况该怎么办？我们需要学习着、尝试着去理解那些沉默的孩子，本书列举了许多实例，来帮助孩子、家长和专家建立相互间的理解和信任……《如果孩子不肯说话》中所谈论的孩子是那些有语言能力，却不肯说话的孩子。他们的沉默是一种语言障碍或心理障碍的表现。心理学家、心理医生、语言康复教师和康复师将这种沉默称为“选择性沉默”。在《如果孩子不肯说话》中，作者想从不同视角介绍这种选择性沉默，列举造成这种现象可能的原因，为医治这类孩子提供帮助，提出如何细心对待这类孩子及其家人的建议。

怎样使孩子在快乐的体验中养成好的习惯？怎样帮助孩子矫正不良习惯？培养孩子的好习惯，有什么重点和指标？这是天下父母都关心的话题。本书是作者20多年来从事青少年教育和研究的结晶，以大量生动鲜活的事例，深入浅出的文字，科学的归纳和分析，帮助天下父母互学互助，共同学习和养成好习惯，成为社会有用之材，是一本既有理性高度，又生动活泼的家教实用指导用书。本书分为两篇。第一篇分五章，讲如何培养孩子热爱体育运动，用好网络等电子媒介，热爱读书，善于交朋友，学会理财。第二篇分五章，讲父母如何与孩子建立良好的亲子关系，例如：信任孩子，宽容孩子，尊重孩子的隐私，对孩子的青春期要有理解和关怀之心，批评孩子要对症下药，父亲不要成为第二位“母亲”，陪孩子做喜欢做的事……附录《两代人的25个好习惯》，《成功宣言》，《永远的较量》等产生过重大影响的文章．

孙云晓——中国著名青少年教育专家，10年，100个城市 1000场报告，20多部专著，总发行量超过1000万册，亿万家长成功教育的指南。这本书，是关于为人父母者如何学习和掌握教育孩子的好方法，成为真正的好父母的指导用书。第一部分讲父母培养孩子不要急功近利，教育的秘诀是真爱，比如保护孩子的创造精神，给孩子自由支配的时间，科学地对孩子进行性教育，父母要向孩子学习，与孩子共同成长。第二部分讲父母要善于倾听孩子的心声，和孩子沟通，要善于发现孩子的优点，让孩子有梦想，从而唤醒孩子心中沉睡的巨人，同时，严格要求自己，培养自己的好习惯，使孩子从小养成好习惯。第三部分讲培养孩子的健康心理至关重要，培养孩子的自立能力是第一位的，提高孩子的抗挫折能力，让孩子相信“我能行”，是好人，是勇敢的人……大量生动鲜活的事例，科学的分析和归纳，深入浅出的文字，贯穿着现代的教育观念，科学的教育方法，是作者20多年来从事青少年教育和研究的成果结晶，具有很强的指导性和实用性，是一本适合广大家长和教师阅读的优秀读本。

德国著名教育家赫尔巴特，离开我们已经有一百多年了，但是他的教育思想今天仍有着很大的影响。赫尔巴特是重视系统知识的学习、重视教师的作用、重视教科书和重视严格的基础教育的著名教育家之一。本书主要是以赫尔巴特的教育理念贯穿始终，针对眼下轰轰烈烈的“减负运动”所带不定期的负面影响，对教育进行深层次的讨论。“轻松与否，不在于学习任务，而关键在于学生以怎样的心态去面对学习”，赫尔巴特这句话非常清晰地告诉我们，我们所谓的“减负运动”，我们所库存的轻松教育，实际上存在很多误区。而本书的目的，就是要帮助所有父母和教育工作者走出这种误区。

卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家、教育家。他出生于日内瓦一个钟表匠家庭，少年时饱经忧患，凭自学获得多种才能。从青年时代起就从事创作活动，深思社会问题，终成激进的资产阶级民主主义者。对儿童的教育是每个社会、每个民族都十分注重的问题，但方法不一，效果各异。卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。与自然教育密切相关的，卢松还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使他们学会谋生的手段，而不去过着那种高官厚禄的寄生生活，不受权贵的奴役，自由自在地享受大自然赋予的权利，人人平等，互助互爱。卢梭认为，只有经过这些教育，才能使儿童的心灵免受宗教偏见的扼杀，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。待他长到成年时，他就会善于选择一个良好的制度，在没有奴役的情况下，经营一小块土地或一个工作坊，谋求自己的幸福。遵从自然的召唤，用最自然、最平等的方法教育孩子，我们往往能收到意想不到的效果。不过，无论多么高明的教育理论，都需要教育者要有非常的耐心，而这种耐心是来自对孩子深刻的爱。

看到此标题，也许会提出这样一个问题：成功的孩子不快乐吗？回答是这样的：未必所有成功的孩子都快乐。为什么这样说呢？在这个竞争日益激烈的时代，许多父母们都渴望孩子出人头地，这种急功近利的心理，加之社会上各种辅导班充斥了本该属于孩子的生活空间，让父母和孩子经常处于一种疲惫状态。许多孩子从来没能享受过童年的快乐。也有些父母，他们懂得尊重孩子生命的价值、尊重孩子内心的感受，他们认为孩子只有一个童年，"快乐的童年经验"比取得学业成就更为重要，然而他们又担心孩子会变得缺乏动机和不求进取。本书作者泰勒博士成功地解决了这种"非此即彼"式的父母内心的矛盾和困惑，揭示出成功和快乐可以携手并进。他认为没有快乐的成功，绝对不是真正的成功。为了让孩子既成功又快乐，他鼓励采用"积极推动"的方式养育孩子，并向读者展示了如何推动、何时推动以及何时要以守求进。他告诉我们单纯地取得成功和成为成功的人有根本的区别。作者认为自我尊重、拥有意识、情绪控制是成就孩子幸福一生的三大法则。孩子自我尊重的高度发展不仅仅取决于能够得到恰当的支持、鼓励和关爱，也源于一种胜任意识，一种有能力的感觉。孩子需要获得一种拥有意识，一种对于自己的兴趣、努力和所取得的成就属于自己的感觉。本书作者指出，在养育孩子的过程中，父母要担当一个合作者而不是一个控制者的角色，这样才能培养出健康、独立、快乐的孩子。许多父母只想让孩子成为一个成功者，但是他们忽视了对孩子生命价值的尊重和孩子心灵的呵护；忽视了孩子内心深处的渴求；忽视了孩子需要独立自主的强烈心理需求。父母只有给予孩子适当、合理的帮助，孩子才能冲出他的"舒适带"去探索去冒险，这样才有助于孩子快乐地取得成功。本书作者利用红色警示的形式，提出父母们经常犯的自己还不知晓的，并且正在阻碍孩子成功的错误；同时针对这些问题，作者又提供了具体的科学的解决办法和指导。比如作者强调父母不要把孩子当作自己的知心密友，因为孩子是正在成长中的人，他的心智还没有完全成熟，他没有那么多心力来承担成人的喜乐哀愁。他还告诫父母不要把自己的快乐放在孩子的肩膀上，父母要有属于自己的生活和乐趣，不要与孩子合二为一。父母要随着孩子年龄的增长，不断地反观自己、改变自己和调整自己，要有勇气向自己发出挑战。要怀着对孩子的爱心去平衡对成功的期望。爱是父母感化孩子的最有力的工具。父母要学会讲你孩子能听得懂的语言，学会与孩子的交流方式。针对当前诸多父母提出的困惑：孩子厌学、缺乏学习动力、与父母抵触等情况，作者认为制定过高的成就期望的父母，就等于亲手缔造了一个愤怒的孩子。这些流露出敌意的孩子们，学会了把课业成绩与消极的情绪联系在一起，同时他提出，父母采取平静的、积极的和支持改进的态度，孩子才会受到鼓舞并努力迎接挑战。

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，家庭教育成功与否乃为国之本、家之根。本书欲以名人教子成功的经验，结合当代青少年的心理特征总结出父母在家庭教育中所常用的近100个方法，从教育学、心理学、社会学、行为学、哲学等角度，予以深入浅出的科学分析，为广大父母提供思路、借鉴和选择。

轻松享受快乐生活最权威的孕期保健方案最实用的婴幼儿分阶段健康护理方案一个孩子是一个家庭的希望做好优生、优育、优教工作，是家庭的最大期望和最大利益所在。在生儿育女这一甜蜜而辛苦的旅程中，每一个家庭、每一对父母都付出了无限的爱和耐心。然而，从新生命的孕育、诞生到逐年成长，又是一个复杂的过程，年轻的爸爸妈妈常常对遇到的很多问题束手无策，不知如何对待。这本精心编写的《妈妈宝宝护理1001问》就是一位妈妈和孩子的“全职家庭护理医生”。本书全面、详细地讲述了生儿育女过程中妈妈和孩子的护理知识其中包括了女性孕前、孕中、产后的调适与护理；婴幼儿的日常护理、营养护理、常见疾病的防治与护理内容科学翔实，所提供的母子护理指导具体、实用非常适合计划要孩子和正在培育孩子的家庭参考使用；此外还专辟一章特别讲述了宝宝的安全事项与家庭急救知识，为父母提供了一套在宝宝发生紧急情况时可以立即采取的切实有效的救护方案。婴幼儿的早期教育和智力开发一直是父母普遍关注的问题，且越来越受到重视。本书按照胎儿、婴幼儿及学龄前儿童的生长规律和大脑发育的实际分阶段专门针对年轻父母在对胎儿、婴幼儿及学龄前儿童实施胎教、早教和智力开发过程中遇到的困惑和问题作了解答，具有很强的指导意义相信对父母会有很大的帮助。本书的特点是条理清晰语言简洁，针对性强，可以现查现用。相信能使您全家受益能使您成为优秀的父母，也能使您的孩子成为优秀的孩子。

爱因斯坦曾经说过：“孩子生来都是天才，但往往在求知的岁月中，错误的教育方法扼杀了他们的天才。”本书选取两个书记以来世界上最优秀的5种教育观念，有教育学家从实践中获得的经验，也有父母们的心血结晶。无论你的孩子刚呱呱坠地还是已经长成懵懂少年，无论你是希望他（她）养成良好的习惯还是获得才能的锻炼，都能从中获益。本书选取两个书记以来世界上最优秀的5种教育观念，有教育学家从实践中获得的经验，也有父母们的心血结晶。无论你的孩子刚呱呱坠地还是已经长成懵懂少年，无论你是希望他（她）养成良好的习惯还是获得才能的锻炼，都能从中获益。