这本书提供教育子女的新“地图”，在与子女及其他人相处上，它给了另一种选择。它成功地折衷了权威式管教，以及放任式的教育。在字里行间，不但可以发现帮助孩子自立的方法，也可减轻作为“超级父母”的重担，治愈一切生理与心理的毛病，也可以学到不用高压的手段，不必冒着反弹的危险，帮助孩子的偏差行为。希望阅读完本书之后，也能激发父母探讨其中观念的兴趣。如果你认为正确，就要有勇气突破，因为在这个新时代，那些已不适用了。当年轻人的反叛行为增加时，不幸地，就会有人呼呈要恢复传统保守的家庭价值观。我们相信，这点小小的开始，或许可以提供另一个可行的选择。

成长意味着生理上的变化，还意味着你的视野的扩展。你必须认识到，即使你和你的朋友之间观点上已是大相径庭，兴趣爱好迥然不同，你们的实力和奋斗目标也千差万别，但你们仍然能和谐相处。《金玉良言，只对女孩说》（英汉对译版）不仅倾吐美国女作家卡罗尔的肺腑之言，还摘录了许多其他男士与女士的至理名言。也许你并不熟悉这些作家、艺术家和演艺家，但请欣赏本书，同时珍惜自己。女孩必定会逐渐成为成熟女性的！

近几年来，台湾的离婚率一直居高不下，推究原因当然有许多因素，诸如社会变迁快速、人际关系互动频繁、妇女经济自主等，然而，依笔者的观察及从事婚姻辅导的经验发现，两性性格教育的失败是根本原因之一，尤其对男性的性格教育更是值得检讨。我们的社会一直教导男性要追求事业成功，却未教导男性如何经营及维系亲密的人际关系，有时候甚至禁止男性与亲人维持亲密关系，长久下来，男性在婚姻家庭生活中，不是不知如何自处，成天忙于事业与工作或逃离关系，便是在关系中发生冲突，使得原本危机四伏的关系更加雪上加霜。因此，男性在成长过程中，实在需要被允许可以与人（尤其是亲人）维持亲密的人际关系，更重要的是需要有良好的示范，让他们知道如何与人共享亲密关系。父母是允许及示范的主要来源，若父母不允许也不能示范亲密关系给孩子看，我们怎能期待孩子会有一个亲密美满快乐的婚姻及家庭生活，这也是笔者不厌其烦陈述亲密关系重要性的原因，终究家庭和乐、亲子和谐、婚姻美满，不但是中国人追求的理想，也是人间至美的事，所以，让我们彼此以“做个亲密的父母”互勉吧！

什么是学习失能儿童？怎样辨别真正有学习失能的儿童？如何帮助他们？本书向我们解释了学习失能的儿童在阅读、写作、拼写、绘画、计算和记忆等方面的障碍。同时还向我们阐述了正确划分学习失能儿童的评估方法。...

全美家庭教育必备藏书。本书旨在借鉴美国父母的成功经验，引导我国的父母在进入21世纪的今天，科学的教育子女，其中包括：美国家长如何理解与管教孩子、美国家长怎样对孩子说“不”等9章。

日记讲述了一个西部乡村女学生的日常生活，她对上学的渴望，对自己可能辍学的担心，对妈妈不让他上学的痛苦，以及通过学习改变命运的决心。日记节选：2001年7月13日星期五（晴）母亲把馒头蒸熟了，她就喊父亲进屋吃馒头。我也跟了进去，就把下午剩下的黑面饭成了一小碗吃，吃完了我想再盛一碗，可是小弟都给吃完了，我就问母亲我可以吃一个馒头吗？母亲说明天吃吧，今天不能吃。我说我吃一个小的，母亲还是不让。我就出来睡在外面，看着天空的星星想，是不是我没有考上女中，母亲还在生气呢？我开始责备母亲，连夜里的饭都不给吃。我偷偷地流着泪。2001年7月30日星期一（晴）今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，可是它不见了。我就问两个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记那儿找，也没有找着。我就问母亲，你见了没有？母亲说，她看我把笔、本子都放在炕上，她怕我丢掉，就放抽屉里了。可是我在抽屉里也没找着。我的心都碎了。你们也许会笑，一支钢笔，还值得你去伤心吗？你们不知道这支钢笔的来历，是我两学期积攒的零花钱，没有花，就买了它。我看别的同学每人有两、三支钢笔，而我连一支都没有，我就忍不住买了一支。这支钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到晚只能吃到两顿黄米饭，她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨饿，把钱给积攒下来了。为了这支钢笔，我不知吃了多少苦。它让我学会了什么是艰苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母亲。可是我令母亲失望了。我真没用，还在学校里过着牛马不如的生活，如今连女中都没有考上。活着还有什么意思呢？

本书汇集了众多同学在多年学习实践中苦苦摸索出来的实战经验，且大多为首次披露。我们为什么要编写这样一部书呢？这有如下几个原因：首先，这是一本专讲实践问题，而非泛谈理论问题的书。看毕一本书，仅仅是有理论上的收获而实践中的问题依然如故，是不行的，至少是有欠缺的。如今人们固然需要研究素质教育、知识经济以及教育改革的书，但或许更需要可以指导人们解决在素质教育、知识经济以及教育改革中存在的实际问题的书。用古人的话说，这叫“坐而论道不如起而行”。而这些中国学生的宝贵经验，不恰恰是可以适应这一形势的吗？其次，这是一本专讲“怎么做”而非空谈“做什么”的书。据中科院院士欧阳予先生讲，“国外把技术诀窍称之为know—how，意即知道怎么干。”可见，要解决实践中存在的种种问题，就必须知道具体怎么干的步骤或程序。这是相当关键的。比如说，同学们都愿意学习好，可究竟具体怎么做，才能够促进学习呢？又比如，同学们都要做习题，可又应该如何做，才能够取得最佳收益呢？其实，人人都清楚应该做什么，但问题就在于未必人人都清楚应该怎么做。因此，不少人认为，闲话莫讲，废话少说，大话、空话更是不要提起，就请多讲几句具体应该怎样去做的真话、实话好了。而这些经过实战考验的成功经验，不恰恰是可以满足这一需要的吗？再次，这是一本专说中国学生的经验而非泛论外国学生的体会的书。应该说，学习的革命如同中国的社会革命一样，也有一个“马列主义”与“中国实际”相结合的问题。换言之，不仅应知道怎么做，还应知道在中国究竟应该怎样做。而这些中国普通学生的学习之道，不恰恰是可以符合这一条件的吗？为了方便大家的阅读和理解，本书每个题目下均分设了“适用对象”、“诊病开方”和“专家点评”这样几个栏目。“适用对象”指出本题最适合解决什么样的难题；“诊病开方”即重点介绍相关的经验和具体的做法；“专家点评”是从理论上进行一点解说和阐述。说句实话，“适用对象”说的未必就条条准确，“专家点评”讲的也未必就句句科学，但有一点，就是“诊病开方”中所介绍的，的的确确是一些十足珍贵的方法。这都是些具体的方法而非抽象的理论，都是些实施的步骤而非泛泛的议论，是每一个人都可以拿来就学，学了就用，用了即可收立竿见影之功效的。稍稍夸张一点说，简直称得上是些可以医治百病的偏方，令人拍案叫绝的绝招了。

暂缺简介...

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本书主要内容包括：家教事小意义大；家教有法无定法；教育子女德为先；学习指导要科学；成才之路万千条；热点问题纵横谈等。