宝宝的小脑袋里究竟想些什么？他们到底懂多少？襁褓中的教育能影响他们多少？这些都父母急欲知道的问题。本书让您经由一系列精心设计且有系统的测验，评估孩子自出生到四岁时各方面智能的发展状况，且针对孩子比较弱的部分，给予适当的训练和加强。中国的父母无不用自己的全部心血去铺垫子女成功之路，-但满意的父母少，失望的父母多。为什么会如此呢？无数个失败父母的个案告诉我们：中国的父母大多仅用自己的成长经验在教育孩子。一旦为人父母，从没有意识到应主动去学习掌握现代教育学、心理学、医学与营养学等知识，结果，一起步就便孩子输在了自己的无知上。《父母必读．亲子沟通》是一套能给年轻父母提供实际运用的教子育儿指导性丛书，阅读它，就会改变自己，去成就儿女的梦想。

著名教育家陶行知认为：教育者不是造神，不是造石像，他们要创造的是真善美的活生生的人。因此，早期教育应该以人为本，强调人的整体教育，着眼于塑造完整儿童，注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展；应根据幼儿不同阶段的特点，结合幼儿独特的个性，协助幼儿智慧的生成。当前，幼儿早期教育的重要性已被越来越多的入所认识和接受。现代科学已经证明，对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。奥地利生物学家劳伦兹提出了著名的“关键期理论”，他指出在动物（包括人类）的早期发展过程中，某种机能的获得有其关键期；美国心理学家布鲁姆通过长期的追踪研究提出，一个儿童的智力发展50％是4岁以前完成的，30％是在4～8岁完成的，20％是在8～17岁完成的，也就是说，个体智力发展最初4年是以后13年的总和。教育开始得越晚，幼儿能力的实现就越少。由此可见，婴幼儿期（0～6岁）是人一生中工具性机能发展的关键期。把握关键期，发展各项机能，对孩子的成长具有重要的意义。广州黄金幼儿早期教育培训中心承担的全国教育科学“十五”规划课题“学校优质教育建设研究”子课题《0～6岁婴幼儿机能发展研究》和《规范性语言领先的双语教育研究》，对幼儿机能的培养具有重要的理论指导意义和应用价值。为了确保课题研究的科学性，使课题的理论研究与实践紧密结合，课题组选择了8所园舍设备设施完善、师资力量雄厚、教科研能力强的省、市一级一类幼儿园作为课题研究的子课题实验基地，全面、具体地实施课题的研究方案。在长期的研究工作中，课题组和各课题实验基地的幼教工作者不断地自我教育和自我发展，成长为具有研究型、反思型科研能力的人才。同时，研究工作为实验基地幼儿园提供了理论帮助和教学借鉴，从而形成了浓郁的科研氛围。而获益最大的，就是那些参与其中的孩子们。通过两个子课题方案的长期实施，孩子们的工具性机能和整体性得到了发展，培养了良好的个性、情感和品德。可以说，这些研究成果蕴涵着巨大的教育推广价值，为我国幼儿教育研究作了积极有效的探索。《0～6岁婴幼儿机能发展研究与实践》一书是对这两个研究课题部分成果的高度总结和进一步深化。8所课题实验基地幼儿园共撰写了500多篇科研论文，课题组从中筛选出部分有代表意义的文稿，编辑出版以飨读者。这些论文既有一定具备理论深度的研究报告，也有可操作性很强的具有借鉴意义的经验论文和个案研究，在此一并奉献给幼儿教育工作者和年轻的父母，并希望能有所启迪、有所收获，从而为开展幼儿教育研究和教学实践作出贡献。幼儿教育领域是一个永远探索不尽的宝藏，孩子的世界有多大，我们的研究就有多广。教育的根本是育人，幼儿教育的根本在于尊重孩子的发展规律，因势利导、因人施教，促进孩子全面和谐地发展，为孩子的成长提供良好的开端。

如何让你的孩子摆脱对父母的依赖，学会自立自强，那就来听听书里的故事。让可爱的小动物来告诉小朋友们，应该怎样做。祝小朋友在成长的道路上迈好第一步！

培养孩子的理财观念和技能，是今后社会生存必备的技能之一。欢迎年轻的父母和小朋友一起阅读这本生动、好玩的故事书，会有很多启发哦！

在升学和考试压力日渐沉重的今天，也许有人会问：难道现在的孩子就不能得到快乐吗？答案应该是能的！本书透过作者对大自然的敏锐观察与心思，结合心理与教育的理论，提出一套现代父母如何与孩子相处沟通的方法，以期为每个孩子营造一个愉快幸福的童年！中国的父母无不用自己的全部心血去铺垫子女成功之路，但满意的父母少，失望的父母多。为什么会如此呢？无数个失败父母的个案告诉我们：中国的父母大多仅用自己的成长经验在教育孩子。一旦为人父母，从没有意识到应主动去学习掌握现代教育学、心理学、医学与营养学等知识，结果，一起步就便孩子输在了自己的无知上。《父母必读．亲子沟通》是一套能给年轻父母提供实际运用的教子育儿指导性丛书，阅读它，就会改变自己，去成就儿女的梦想。

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关于个体心理机能形成的研究，历来是教育学、心理学、哲学等科学最为关注、投入精力最多的重大课题。我们在总结前人关于婴幼儿心理机能发展的各种理论和大量研究的基础上，结合我们十多年的各种个案研究与近八年的教育实验研究，提出了婴幼儿心理机能发展的“成长理论”。我们认为，个体心理机能的形成是一个由外部活动不断内化的过程，婴幼儿个体要在成人的指导下，在机能形成的关键期，与载体相互作用才能形成相应的机能。因此，婴幼儿心理机能的形成需要三个基本条件，即关键期、机能载体和相互作用。基于上面的分析，我们提出婴幼儿心理机能发展研究的基本思路：第一，研究机能形成的关键期，即探讨关键期及提出关键理论；第二，研究各种机能的载体问题，提出各种机能的最佳载体及载体理论；第三，研究各种机能形成过程中个体与载体相互作用的方式，提出婴幼儿学习理论。根据这个思路，我们对婴幼儿在社会化过程中各种主要的机能形成进行了一系列，准备撰写成系列专著，本著作是其中一部，主要根据对婴幼儿书面语言机能形成的研究成果写成。

《心灵解惑：心理专家谈儿童心理行为障碍》介绍了：儿童心理发展的规律和发展过程中的一些问题、教育和帮助儿童成长的一些技术以及父母在教育子女的过程中存在的一些误区，然后以父母在教育子女过程中经常遇到的问题为线索，通过典型案例，用通俗的语言对儿童常见心理问题所形成的原因、表现形式和解决办法作了全面的介绍，涉及的问题包括儿童的学习问题、情绪问题、行为问题、品行问题、性心理问题、饮食和睡眠问题。编写《心灵解惑：心理专家谈儿童心理行为障碍》的目的是使父母了解儿童心理发展的规律，并帮助他们掌握一些教育技巧，了解儿童心理问题的性质，找到克服这些问题的办法，帮助儿童健康成长。《心灵解惑：心理专家谈儿童心理行为障碍》以父母在教育孩子中经常遇到的问题为线索，帮助家长解惑释疑。书中通过典型案例，用通俗化的语言对100多个常见儿童心理行为障碍的原因，表现形式和解决办法作了全面介绍，使父母们能够了解孩子心理发展的规律，帮助孩子健康成长。

中国的父母无不用自己的全部心血去铺垫子女成功之路，但满意的父母少，失望的父母多。为什么会如此呢？无数个失败父母的个案告诉我们：中国的父母大多仅用自己的成长经验在教育孩子。一旦为人父母，从没有意识到应主动去学习掌握现代教育学、心理学、医学与营养学等知识，结果，一起步就使孩子输在了自己的无知上。《父母必读·亲子沟通》是一套能给年轻父母提供实际运用的教子育儿指导性丛书，阅读它，就会改变自己，去成就儿女的梦想。堆积如山的待洗衣服，撒得满地的玩具，吵闹的孩子，琐碎的家事，总让妈妈们有少了一双手的感叹。本书提供一些实用有效的方法，让妈妈们能得心应手地处理家务，不再有“主妇难为”之叹！

本书为“万事通系列丛书”之二。随着独生子女的增多，家庭教育的重要性日趋显现。本书共分教育方法指导篇、思想品德教育篇、科学文化教育篇、强身健体教育篇、审美教育篇、劳动技能教育篇、生理教育篇、心理教育篇及附录九部分。文笔简洁流畅，通俗易懂，针对性强，具较高实用价值。