你有孩子吗？你是否觉得你的孩子很难对付？你和孩子发过脾气吗？孩子让你伤心、失望、懊恼、丢面子吗？的确，社会在发展，孩子在进步，原有教育方法不能适应现在的孩子。《父母效能培训手册》帮助您了解今天的孩子，用有效的方法与孩子建立良好的和谐的关系。无需死记硬背，只需参考并灵活运用，便可解决你育儿中遇到的难题。

本书分发展和培养两篇。发展篇主要从理论层面说明0～3岁的孩子完全有能力、有条件进行早期阅读，以使家长在观念上破除孩子还小、一切慢慢来的错误想法；培养篇主要介绍适合0～3岁孩子阅读的内容与材料选择，以及进行早期阅读的方法。同时，还针对家长在对0～3岁孩子进行早期阅读指导的过程中容易产生的困惑、疑问，提出解决的办法。本书由多年从事幼儿教育的专家组织编写，编写人员中既有理论工作者，又有来自一线的教育工作者，因此，本书内容具有较强的科学性、针对性和实用性，可供广大幼儿家长和幼教工作者参考。

《走进孩子心灵：小学生家庭心理教育方略》父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。但不可否认，没有哪一个父母是天生的教育家，教育是一门艺术，如何培养一个心理健康的孩子，是千千万万父母的重要课题。

本书是刘书宏《成长系列》的第二本书，《你不就是希望我快乐吗》的续集。一个老爸用幽默、活泼的语言真实地记录了小女儿然然的一段成长经历。 然然聪明、调皮， 对世界充满了好奇心，凡事都爱问个为什么，所作所为有时使人目瞪口呆，让人觉得有些烦人，但这个可爱的小丫头人见人爱，体现了一个父亲、一个男人对孩子教育成长、社会环境的思考。本书的语言朴实幽默，有些地方令人捧腹大笑，有些地方又发人深思。

教育是教学任务为教师提供的是问题的环境、教学实践的环境和行动研究的环境，同时也是教育改革实践的基地环境。对教育教学问题解决的过程就是教师自主培训的过程。在这一循环过程中，教师不仅可以得到专业化的发展和提高，也为学校发展奠定了基础，为学校教改的深入创造了条件。《中学生心理辅导实用技巧与案例》是一项要求教师人人参与的行动研究，是我校实施教、研、训一体化培训的重要载体，旨在促进教师教育理念、业务素养、信息技术整合等方面的发展，促进教师教育教学研究能力的提高，特别是提高对教育科研的认识和研究方法的规范有重要意义；这种能力的习得可以影响教师专业发展的深度和高度。

一个个在教育体制内适应不良的孩子，来到女教师桃莉的班上……有严重自闭症的7岁小姑娘薇纳斯、聪明却有阅读障碍的9岁男孩比利、患图雷特综合征的8岁男孩杰西、患胎儿醇中毒综合征的6岁双胞胎兄弟薛恩和杰恩、言行怪异的8岁小女孩爱丽丝……对于这些被常规教育所排斥的孩子们，桃莉老师怀着博大的爱心和永不放弃的精神，耐心、机智、小心翼翼地开启孩子们心灵之窗和智慧之门，引领他们一步步走出困境。面对几个情况迥异的特殊儿童，桃莉老师以博大的爱心和永不放弃的精神，引领他们一步步走出困境。<

饮茶发乎神农，用于殷商，历经唐代的发扬，宋代更提升为品赏意境。再由明代的演进推广，迄今，「茶」在中国至少吟咏三千年以上了，这正统的道统，自有其成为中国茶道的历史背景。 中国人有中国人特有的特质，而中国人的饮茶方式及内涵亦有传统的精神，有「酸甜苦涩调太和」的中庸之道，有「朴实古雅去虚华」的行俭之德，有「奉茶为礼尊长者」的明伦之礼，有「饮佳茗，方知深」的谦和之行……这些属于中华文化的行谊，自有其成为中国茶道的文化背景。

以最高的标准要求孩子，向最高的目标培养孩子，把最充实的爱给予孩子，以最坚定的信念期待孩子。孩子的每一个成长时期都是“关键时期”，每一个时期都是“机不可失，时不再来”。家庭文明的建设水平取决于家庭教育水平；家庭文明建设的水平对整个社会良好风气的形成又具有极大的推动作用。因此，家庭教育又不完全是一家一户的私事，事关中国特色的社会主义精神文明建设和物质文明建设。家庭教育的成功与否，对少年儿童的成长影响极大。特别是少年儿童的性格、道德品质、理想情操的形成，与家庭教育、家庭环境密切相关。良好的家庭教育是孩子健康成长的必要条件，有缺失的家庭教育会给孩子的成长带来消极的影响，甚至会导致孩子性格上出现缺陷。在智力与非智力因素的培养过程中，本来家庭教育应侧重于孩子的学习态度、学习兴趣、学习习惯和学习意志等非智力因素的培养，而学校则应侧重于学生知识的传授、学习方法的指导等智力因素的培养，但现在却本末倒置，家教处于一种舍本求末的状态中……

家庭教育不仅需要“告诉孩子你真棒”这样的赏识教育，更加需要“告诉孩子你最棒”这样的创商教育。父母选择了什么样的教育模式，也就意味着决定你的孩子一生前程和命运的开始！父母义不容辞地承担着养育孩子长大成人的义务。孩子们的成长从表面上看是一种不断学习知识完善自我的过程，实质上却是自幼开发其大脑潜能，逐步培养、提高其生存能力的过程。由于孩子自身条件和成长环境的差异，决定了每个孩子最终必然走上一条属于他自己的人生道路。孩子将来会成为一个怎样的人？是成为具有独立思考判断能力，智商（IQ）、情商（EQ）和创商（CQ）都很出众的英才，还是成为庸庸碌碌、浑浑噩噩地虚度年华的庸才，甚至于成为愚昧无知、危害社会的蠢才？这是家庭教育中父母首先要面对的关键问题。本书针对父母在教育孩子过程中存在的一些不良观念和不当方法进行了深入细致的剖析和纠正，同时提出了许多富有针对性的科学合理的教育方式，希望能以此帮助广大的家长们用正确的思考方式和行为方式来引导和教育自己的子女，使他们能够顺利地成长为既让父母满意放心，又使其智商、情商和创商均得以全面发展的社会栋梁之材。本书是李放继《告诉孩子你最棒》之后推出的最新家庭教育力作！

教育是一门艺术，古今中外浩如烟海的成才故事告诉人们：因地制宜、因势利导、因材施教，是孩子能否最终成长的关键。当然，这样的道理谁都懂，具体到自己的子女教育，到底是该怎么做才正确，才有成效？本书所收入的，大都是家长的亲身经历和现身说法。《当家长的艺术》中的家长，其日常生活中的教育子女的一点一滴，象春雨滋润万物，令人深受启发并获益；《没有不成功的孩子》中家长的教子神话让人看到因地制宜、因势利导、因材施教的有力证据；《一个中考考生家长的日记》则告诉你在孩子面临关键的升学考试时，该如何合理调试孩子在考试中发挥自身的最佳水平；《我们现在怎样做父母》中所讲述的众多家教故事，让您震惊又发人深思……想做好父母、让孩子成长的家长，不妨读一读这本书。希望读者能从书中获得思考，获得启发，更好地引导孩子走上成才之路。