好父母丛书。作为父母，一定很想对自己孩子进行正确的早期教育，培养他成才。在这本书里，能与正在养育未成年子女的父母们共同分享这种方法，并且希望对未成年子女的父母们有所帮助。

21世纪，这是一个催人奋进的新时代。在新世纪之初，全面实施和推进素质教育，是中国教育现代化进程中的一项紧迫而艰巨的任务，也是中国教育领域中的一场深刻变革。在我们已经走过的20世纪，特别是20世纪中叶以来的几十年，伴随着科学技术的飞速发展，知识更替的日新月异，使得整个世界发生了超出人们想象的巨大变化：政治的多极化、文化的多元化、科学的信息化、技术的数字化、经济的一体化，等等。在这样的时代背景下，当今社会正在走向“学习化社会”的时代，终身教育的理念对基础教育的改革与发展产生了越来越积极的影响。走向新世纪的中国基础教育，学校的教育与教学理念正在发生深刻的变革。作为终身教育体系中的基础教育阶段，学校教育的重点已不再仅仅是向学生传授人类已有的固定性的知识，知识的传授已不再是学校教育的终极性目标。今天，学校教育的重心之一就是遵循现代社会的人才规格要求，培养和发展学生的个性，塑造学习者的新型的自由人格。

好父母丛书。作为父母，一定很想对自己孩子进行正确的早期教育，培养他成才。在这本书里，能与正在养育未成年子女的父母们共同分享这种方法，并且希望对未成年子女的父母们有所帮助。

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有儿童心理学家指出，母亲所代表的是爱和同情，父亲所代表的是管教和品德，孩子——尤其是男孩子的良知，全是受父亲的诱导而得，也就是说，存在于孩子内心中的父亲形象警告他要抵抗诱惑，责备他们所犯的过失，所以父亲的作用等于是家庭和世界的桥梁。其实，像这种传统父性角色的塑造，在今天父亲经常缺席、而以母亲主导的家庭中，仍然被任意地使用着。例如许多家庭中，父亲被塑造成扮黑脸的角色，当孩子的行为恶劣到妈妈无计可施的时候，妈妈往往会用“等一下爸爸回来，告诉你爸爸”作为最后的武器。而当爸爸知道了孩子的败行劣迹之后，再把孩子叫来大骂，或是打一顿。当然，也可能是事过境迁，妈妈忘了向爸爸告状，或是告状的强度减弱，或是爸爸心情很好而将处罚减轻，或是爸爸心情不好将处罚加重。总之，孩子的恶劣行为与处罚与否及轻重之间，存在太多与孩子无关的变数，无法让孩子建立起犯错必定受罚的观念；其次，这会让孩子认为，妈妈只会骂人，爸爸才会打人；妈妈可以试探、挑战，但不可以惹爸爸。久而久之，孩子就会对爸爸敬鬼神而远之，爸爸赢得了权威，却失去了与孩子的亲密关系，这对孩子与爸爸都是不公平的……张孟起1960年生，台湾中兴大学法律系毕业。担任媒体记者十年，曾经采访政治、经济、证券、社会、消费等不同领域的新闻，著有《鸿源风暴档案》、《如何与记者打交道》、《家有贱夫》、《粉爱太太》等书。现职年代新闻台新闻部政治组组长。专职家庭主夫三年，兼职十年。父母真正的义务，其实在于早点让子女的翅膀长硬，如此才能飞得愈高愈远。我赞成现代西方人的一个主张，就是做父母的对子妇有养育的义务，但是却不必要求从子女身上获得回报—无论是有形的，或是无形的。给子女一片自由自在的天空，让他们必须向父母回报的部分，用在对待他们自己的子女身上。而惟有能养育出一个身心成熟、人格健全的子女，才是做父母的所能获得最大的回报，而这不仅是做子女的福气，也是社会的福音。

21世纪是一个充满机遇与挑战的时代，随着科学技术的突飞猛进，知识经济初见端倪，综合国力的竞争日趋激烈。从根本上说，21世纪的竞争最重要的是人才的竞争。高等学校承担着培养高层次人才的使命，博士是高层次人才的代表。如何培养大批具有博士学位的高层次人才，使他们在下世纪成为知识创新的主力军，无论是对高校本身还是对国家来说，这都是一件至关重要的事情。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书作者长期从事幼儿园教育工作，在工作中不断学习提高自身的环境意识，在幼儿园教育中开展幼儿环境教育工作，积累了丰富的经验。本书从幼儿园的经验。本书从幼儿园的健康、语言、社会、科学、艺术等学科阐述了渗透环境教育的思想及优秀示范教案分析，对幼儿园开展环境教育有一定的指导和参考作用。本书适合从事环境宣传教育及幼儿园教育工作者阅读。

本书内容包括选择大学，适应大学生活，增进身心健康，树立正确的目标和理想，加强自身道德修养，以及人际交往，校园文化，就业等方面。

本书分O～1岁、1～3岁、4～6岁三个年龄段，根据婴幼儿心理发展规律，系统介绍了婴幼儿心理教育方面的知识。所述问题均是家长在育儿过程中普遍关心的，内容科学、实用，可供广大家长参考。

《孩子自我成长的秘密》一书内容丰富，结构合理，表达流畅。该书回顾了幼儿心理健康教育研究的历史和实际问题，对当前幼儿心理健康教育中存在的问题和偏差进行了剖析，阐述了该幼儿园开展心理健康教育的思路和目的，然后从教育环境的营造、主题活动的设计到多渠道渗透，层层递进总结了该幼儿园进行心理健康教育的研究与实践，展现了他们的成果与经验体会，是一部关于幼儿心理健康教育研究的得力之作，值得一读。