《给孩子一张生存护照》中包括了两个序、前言，详细章节有寻找自己的“独门功夫”、别错过最佳教育期、温柔的陷阱、阅读是最好的习惯、别错过最佳教育期、我们怎么当父亲、此时无言胜有言、以退为进的策略、电游瘾的“绝缘疗法”、从家务劳动做起、富国的“穷”教育、野外生存训练、最好的礼物是信任、别把孩子当大人物……

能够从本书中受益的并不一定是有钱人（如果你正好是个有钱人，当然更好）。如果你居住在一个有着良好氛围的社区，过着舒适的生活，那么你会发现这本书能够在培养孩子方面给予你很大的帮助。美国有一句老话：“不是只有洛克菲勒才会把孩子宠坏。”尽管你可以从这本书里学会如何避免溺爱孩子，但那并不是问题的关键所在。金钱给孩子的成长所带来的负面影响是多方面的，例如缺乏人生理想、乱花钱、负罪感、对失败的恐惧、过度的依赖心理和强烈的虚荣心等，而这些仅仅是其中一小部分。

此书的“三十个要点”是根据观察校内的孩子们总结出来的，如果这三十个要点对我们理解现代的孩子能助一臂之力的话，那我们将会感到无比的欣慰。关于理解独生子女的问题，对每个人来说都是至关重要的。值得关注的。

成功家教典范丛书，与京剧神童刘小源的亲密接触！2001年，4岁的刘小源参加了第一届全国京剧戏迷票友大赛获得了金奖和组委会特别奖。2002年2月10日，参加中央军委慰问驻京部队老干部迎春文艺演出。2002年4月23日，参加中央电视台“心连心”艺术团赴天津港演出，与冯巩、范伟合作相声小品《老师和学生》。

21世纪，这是一个催人奋进的新时代。在新世纪之初，全面实施和推进素质教育，是中国教育现代化进程中的一项紧迫而艰巨的任务，也是中国教育领域中的一场深刻变革。在我们已经走过的20世纪，特别是20世纪中叶以来的几十年，伴随着科学技术的飞速发展，知识更替的日新月异，使得整个世界发生了超出人们想象的巨大变化：政治的多极化、文化的多元化、科学的信息化、技术的数字化、经济的一体化，等等。在这样的时代背景下，当今社会正在走向“学习化社会”的时代，终身教育的理念对基础教育的改革与发展产生了越来越积极的影响。走向新世纪的中国基础教育，学校的教育与教学理念正在发生深刻的变革。作为终身教育体系中的基础教育阶段，学校教育的重点已不再仅仅是向学生传授人类已有的固定性的知识，知识的传授已不再是学校教育的终极性目标。今天，学校教育的重心之一就是遵循现代社会的人才规格要求，培养和发展学生的个性，塑造学习者的新型的自由人格。

有儿童心理学家指出，母亲所代表的是爱和同情，父亲所代表的是管教和品德，孩子——尤其是男孩子的良知，全是受父亲的诱导而得，也就是说，存在于孩子内心中的父亲形象警告他要抵抗诱惑，责备他们所犯的过失，所以父亲的作用等于是家庭和世界的桥梁。其实，像这种传统父性角色的塑造，在今天父亲经常缺席、而以母亲主导的家庭中，仍然被任意地使用着。例如许多家庭中，父亲被塑造成扮黑脸的角色，当孩子的行为恶劣到妈妈无计可施的时候，妈妈往往会用“等一下爸爸回来，告诉你爸爸”作为最后的武器。而当爸爸知道了孩子的败行劣迹之后，再把孩子叫来大骂，或是打一顿。当然，也可能是事过境迁，妈妈忘了向爸爸告状，或是告状的强度减弱，或是爸爸心情很好而将处罚减轻，或是爸爸心情不好将处罚加重。总之，孩子的恶劣行为与处罚与否及轻重之间，存在太多与孩子无关的变数，无法让孩子建立起犯错必定受罚的观念；其次，这会让孩子认为，妈妈只会骂人，爸爸才会打人；妈妈可以试探、挑战，但不可以惹爸爸。久而久之，孩子就会对爸爸敬鬼神而远之，爸爸赢得了权威，却失去了与孩子的亲密关系，这对孩子与爸爸都是不公平的……张孟起1960年生，台湾中兴大学法律系毕业。担任媒体记者十年，曾经采访政治、经济、证券、社会、消费等不同领域的新闻，著有《鸿源风暴档案》、《如何与记者打交道》、《家有贱夫》、《粉爱太太》等书。现职年代新闻台新闻部政治组组长。专职家庭主夫三年，兼职十年。父母真正的义务，其实在于早点让子女的翅膀长硬，如此才能飞得愈高愈远。我赞成现代西方人的一个主张，就是做父母的对子妇有养育的义务，但是却不必要求从子女身上获得回报—无论是有形的，或是无形的。给子女一片自由自在的天空，让他们必须向父母回报的部分，用在对待他们自己的子女身上。而惟有能养育出一个身心成熟、人格健全的子女，才是做父母的所能获得最大的回报，而这不仅是做子女的福气，也是社会的福音。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书作者长期从事幼儿园教育工作，在工作中不断学习提高自身的环境意识，在幼儿园教育中开展幼儿环境教育工作，积累了丰富的经验。本书从幼儿园的经验。本书从幼儿园的健康、语言、社会、科学、艺术等学科阐述了渗透环境教育的思想及优秀示范教案分析，对幼儿园开展环境教育有一定的指导和参考作用。本书适合从事环境宣传教育及幼儿园教育工作者阅读。

本书内容包括选择大学，适应大学生活，增进身心健康，树立正确的目标和理想，加强自身道德修养，以及人际交往，校园文化，就业等方面。

本书分O～1岁、1～3岁、4～6岁三个年龄段，根据婴幼儿心理发展规律，系统介绍了婴幼儿心理教育方面的知识。所述问题均是家长在育儿过程中普遍关心的，内容科学、实用，可供广大家长参考。

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