小儿出生了，您看他大声啼哭着，有力地挥舞着小拳头，小脚丫胡乱地蹬踹着……这是多么激动人心的时刻啊！此时，每位父母都会对自己的小宝贝充满无限期望！可是，您准备好了吗？您知道婴儿不仅需要生活上的悉心照料，也需要早期教育吗？现代研究表明，孩子从出生之日起，就是一个对周围环境积极主动的探索者，在语言、动作、认知、情感及社会性等方面有着惊人的发展潜能。在某些方面如不及时开发训练，孩子就会错过发展的关键期。为此，我们以全新的教育理念，科学的教育方法，母子互动、玩中学的有趣方式，编写了《婴幼儿早教方案》。根据联合国儿童基金会“早期儿童养育与发展”合作项目的目标而编写。凝聚权威专家才智，吸公元前最新研究成果的早教方案，汇集千家万户的跟踪智力测评，面向全国推广的早教工程。目录：第一章岁婴儿早教最佳方案婴儿没有适宜环境是学不好的新生儿看得见妈妈吗新生儿喜欢的姿势怎样的玩具适合新生儿呢竖着抱婴儿的第一个玩具就是父母亲把脸靠近宝宝，微笑着注视他将脸或玩具在宝宝的眼前晃动让新生儿的五官运作起来听懂婴儿哭声的含义妈妈宝宝最佳搭档多与婴儿“交谈”多听、多看、多摸、多玩天真快乐反应与宝宝亲切交谈观察大千世界分辨声音孩子玩玩具时，玩一样，扔一样，怎么办音乐旋转玩具不倒翁，一碰一晃可带来刺激爬的准备音乐有助手宝宝的成长发育究竟哪些音乐适于宝宝欣赏呢逗引宝宝发音有计划地给宝宝念儿歌模仿妈妈发音注视“灯”看电视找声音增加“适当”的新鲜尽量满足婴儿的要求应采取更轻松的育儿方法培养宝宝自我服务能力婴儿早期教育的目的和内容是什么孩子过早用脑会不会影响其大脑的发育早期教育从什么时候开始摇动和举起孩子玩好不好为什么12个月的婴儿会认生在12个月婴儿心目中的父亲是怎样的为什么需要经常亲亲抱抱婴儿呢在12个月益智训练0—1岁婴儿体格发育测试0—1岁婴儿智能发育测试第二章2岁小儿早教最佳方案1-2岁半的小儿怎么教1岁半-2岁的小儿怎么教开始培养孩子的分类能力让孩子学会自理小儿的个别差异与教育让小儿心情舒畅独立性与依赖性齐头并增如何对待不眠的宝宝不要用惊吓催孩子睡觉便器的使用应如何判断指导的适当时机宝宝早醒的应付办法为孩子创造良好的居住环境创造游玩场所保护宝宝的视觉小儿玩具的选择家长怎样提高小儿无意识记忆的效果呢抓住小儿的语言契机，发挥孩子的创造性小儿高级神经活动的特点及教育方式小儿应有小伙伴培养人与人的关系鼓励小儿模仿第三章3岁小儿早教最佳方案2-3岁小儿的培养培养2—3岁孩子的自我意识孩子把父母视为一个单独的人各方面都想与父母一样初步的道德行为和道德判断注意稳定孩子的情绪让孩子学会分享培养孩子的同情心学习等待认识冬天和夏天培养基本写字能力的方法数学能力教育孩子之间让宝宝当助手培养良好的次序培养初步的时间概念给孩子适合的画册这些习惯不好请多抚摸孩子孩子哭闹时引导孩子交谈的艺术培养孩子安静片刻亲情的培养当孩子有好表现时认识大自然学习礼貌语言孩子适当受些挫折好有时可以不理孩子第四章4—5岁小儿早教最佳方案难以管教进入“反抗期”把孩子的负情绪转化为正常情绪培养爱劳动的好习惯孩子有人照看也应送托幼机构为孩子做好入幼儿园的准备孩子入园的“分离焦虑”让孩子愉快地进入幼儿园对孩子的称赞要适当让孩子服从的艺术消除依赖心理让孩子学会自我服务温顺的孩子被欺负该怎么办让孩子在“吵吵闹闹”中成长数学学习学习反义词认识日常用品的用途要求孩子自己收拾玩具和书籍游戏的小主人多奖励，少处罚正确对待孩子的提问让孩子用自己的方式去做在生活中运用实物形象教小儿识数抓住兴趣苗子培养认识能力正确理解孩子特有的“假想行为”父母要唱一个“调”重视小儿的好奇心要善于区别孩子的想像与说谎小儿自言自语怎么回事根据孩子的兴趣进行教育培养孩子活泼大方的性格玩具对小儿重要吗小儿与玩具娃娃是什么关系怎样为2岁小儿选择玩具独生子女一定“独”吗经常带小儿到大自然中去好吗小儿的注意力不集中怎么办2岁小儿对颜色感兴趣吗如何让2岁小儿听话2岁小儿依然离不开母亲是否不好你知道2岁小儿的探索兴趣吗小儿为什么喜欢玩水为什么2岁左右的小儿总爱说“不”能教2岁小儿学夕L语吗唐诗背得多的小儿才聪明吗如何提高2岁小儿手动作的灵巧性严格就是严厉吗2岁大的小儿知道哪是对哪是错吗对小儿有影响的“3种声音”是什么小儿不愿去幼儿园怎么办为什么2岁左右的小儿情绪总是变化无常小儿不合群怎么办怎样才能不挫伤小儿的自尊心第五章6岁小儿早教最佳方案跟孩子讲道理如何疏导孩子的嫉妒心从生理和心理上理解孩子的“破坏行为”正确理解和对待孩子的“第一反抗期”适当的“劣性刺激”能锻炼孩子心理承受力培养孩子的观察力教孩子观察方法让孩子画下他感兴趣的事物培养孩子的想像力和创造力培养孩子的坚持性在争吵中学会辨别是非和与人相处婴幼儿的音乐启蒙教育早期绘画着重培养孩子的想像力鼓励孩子编述创造故事咀嚼与语言发育有关系吗小儿与动物玩好吗怎样为3岁小儿选择玩具小儿爱问“为什么”好不好怎样对待3岁小儿的提问什么事总要“自己来”对吗小儿做错了事怎么办为什么有的小儿爱“撒谎”怎样教3岁小儿正确认识“1”“自言自语”是病态吗孩子总爱发脾气怎么办3岁小儿为什么还吃手小儿为什么总是“以我为中心”3岁小儿怕黑怎么办

很多人认为，新生的小宝宝什么也不知道，只会睁着眼睛傻傻地看，这实在是低估了这些可爱的小家伙，其实，宝宝天生就是一个学习者，他们不但一出生就具有接受外界信息的能力，而且这种能力最灵敏，发展最快的阶段就在出生的前三年，科学研究表明，成人智力至少50%成于该阶段，适当的期望，良好的环境，正确的方法，积极的思考，可以让您好的宝宝智力聪慧，思维敏捷。<

幼儿期的宝宝，每天都有让父母感到惊喜的变化。可是，伴随着喜悦，您还要随时了解宝宝在不同阶段生理发育上的特殊需要；宝宝营养上的合理补充；宝宝患病时的护理方法；宝宝使用什么玩具既安全又有趣；如何让宝宝增强适应环境的能力…掌握了正确的知识和方法，温馨的天伦之乐就会永远伴随着您和您的宝宝。让孩子变得更聪明，不能只盯住智商这一个标准。孩子的大脑是无限的宝藏，需要用科学的方法来开发。要想让宝宝拥有雄辩的口才，超强的逻辑思维，卓越的艺术禀赋……开发他的多元智能就可以实现。在这里，为您准备了各种精良的开发工具，开通了一条让宝宝通往智慧的新干线，帮助他获得所有的必备能力，去开创成功之路。

“儿童心理健康手册”是专为儿童父母、监护人和教师编写的。全书共分为10册，涵盖了现在的孩子要面对的胜利、心理和治理问题。每分册即精炼由详细地向读者介绍了各种问题产生的原因，具体的征兆与症状以及最新的诊断和治疗方法。本手册同时也就如何引导有问题的孩子和如何寻求帮助，提供了很多有益的建议。本套手册是由新加坡健康促进部儿童引导中心的心理健康专家撰写的。全书用通俗易懂的知识和委婉流畅的文笔，对在儿童中可能出现的种种心理障碍问题，作为全面、深入的阐述，很由启发作用和教育意义。因此，本书特别适合儿童家长和广大儿童工作者学习使用。

本套书共有三册，前两册为多元智能的分类训练，第三册为智能综合训练。本书的各种智能训练由浅入深，分A、B、C三级递进，适合于不同年龄儿童或不同智力水平的儿童。本书的重点是培养孩子的数学思维和逻辑推理、记忆观察等能力，让孩子建立起时间和空间的概念，对时间和空间有较为准确的感觉，在观察自然这方面的训练中，本书着重指导孩子学习观察的方法，培养孩子细心观察的习惯和敏锐的发现能力。<

人们常说婴幼儿时期是个体发育的一个重要阶段。是人一生中打基础的时期，要使孩子将来成为一个健全的人．就应该从小打好全面发展的基础。这不仅包括有出众的智力。更应有强健的体魄及良好的品行。因为健康的身体是保证孩子活动、学习和将来参加工作、劳动的重要条件，而要使孩子真正成为优秀的人才，更应该从小培养其美好的心灵与情操。因此，儿童时早期教育就应该是全面教育，若只重视智力忽视其余，不仅不利于孩子将来的发展，甚至还会得到适得其反的效果。因此，必须走出儿童早期教育等于智力开发的误区，全面地、充分地挖掘孩子的内在潜能。此外，儿童早期教育还应注意掌握适当的时机，运用正确的教育手段与方法。先进的教育理念，只有通过正确有效的教育策略，才能得以实现，真正体现儿童早期教育的价值。本书基于这一指导思想，试图通过儿童早期教育基本理论及基本方法的介绍，问题与案例的剖析，帮助广大家长系统地了解与掌握婴幼儿成长过程中的全面教育。本书根据婴幼儿心理发展规律，系统介绍了婴幼儿心理教育方面的知识。所述问题均是家长在育儿过程中普遍关心的，内容科学、实用，可供广大家长、幼师参考。

当亲爱的人去世时，孩子是怎样想的？他的感受又是怎样？死亡对孩子意味着什么？他们有可能悲伤吗？正常情况下，孩子通过行为、情绪、思想和生理上的反应来表达他们的悲伤。他们可能会哭泣、愤怒，认为是自己的淘气导致了心爱的人的死亡。或者，他们会出现一些很小的时候才有的行为。那种认为孩子能很快从失落中走出的观念是错误的。但是我们该如何让他们摆脱失落感，帮助他们开始新生活呢？什么是我们不应该说或不应该做的呢？什么时候孩子的悲伤会严重起来？孩子曾经因为悲伤而患过抑郁症吗？本书向家长、看护人、老师和其他关心儿童和青少年成长的人提供了所有他们应当了解的信息。

“儿童心理健康手册”是专为儿童父母、监护人和教师编写的。全书共分为10册，涵盖了现在的孩子要面对的胜利、心理和治理问题。每分册即精炼由详细地向读者介绍了各种问题产生的原因，具体的征兆与症状以及最新的诊断和治疗方法。本手册同时也就如何引导有问题的孩子和如何寻求帮助，提供了很多有益的建议。本套手册是由新加坡健康促进部儿童引导中心的心理健康专家撰写的。全书用通俗易懂的知识和委婉流畅的文笔，对在儿童中可能出现的种种心理障碍问题，作为全面、深入的阐述，很由启发作用和教育意义。因此，本书特别适合儿童家长和广大儿童工作者学习使用。

内容简介本书是一部论文集，共收文章约三十余篇，主要是为了展示和交流我国反对家庭暴力的最新研究成果和家庭暴力干预经验，探讨中国家庭暴力的难题与对策，以便唤起更多民众，特别是各级政府机构和决策者对家庭暴力问题的重视，促进有关反对家庭暴力立法的完善。

“国家的生命，与其说掌握在当权者手中，不如说掌握在母关手中，因为母亲是孩子的健康、教育、智力、人格、品德和情绪稳定的第一保护人。”引自教育学家福禄贝尔的话，健全的人格和健康的身体同样重要。 21世纪是一个高科技激烈竞争的时代，是人的素质激烈竞争的时代，是创造力激烈竞争的时代。现在婴幼儿既在面对明天机遇，又要面临明天的挑战。因为今天的婴幼儿在长大成人的时候，就已经面对激烈竞争的世界了，未来的挑战和压力是和他们幼小的身躯与心灵的成长同步的。 有识之士与教育专家纷纷指出：没有高素质的人，没有创造的人，是没有资格参与21世纪的竞争的。今天的儿童如果没有能力参与未来的竞争，不用说其父母望子成龙、望女成凤的期望将完全落空，就连他们的未来生存都势秘成为一个大问题。本书为了解决这一时代的社会问题。精心策划编写了《父母最关心的100个教养问题》解决家长最关心、最想了解的教养问题，及时请有关专家解答父母的疑惑。让您的孩子站在专家肩上成长起来吧！