轻松育儿妙法宝，助您养育健康、聪明、活泼的宝宝。0-3岁对于人一生的成长至关重要。游戏对于0-3岁的孩子至关重要。本书游戏的目标在于促进0-3岁孩子的感知觉、动作、语言、认知及交往等方面的发展。本书帮助您掌握孩子的发展水平，进行更有针对性的指导。...

本书将广州、深圳、珠海、北京及常州和锡等城市孩子在美术创作活动中的状态，与“蒲公英行动”课题组的贫困地区的陕西安康和江西九江以及湖南湘西少数民族地区孩子的美术学习，与香港、台湾儿童美术教育的理念，以及美国、法国、加拿大、马来西亚和德国儿童在艺术教育中的表现放在同一水平线上思考。在城乡互动、教与学的互动中，体现充满人文关爱的艺术教育才会给孩子一个率真的童年。

本书是《家庭教育时报》丛书中的一本。全书共分9辑，主要是“教育时报”中的“教育看分”中的内容，全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题，给出家长建议，这些建议都是教育子女的真知灼见，对于教师父母都是大有裨益的。全书共分为9辑，从各个角度来讨论孩子的教育问题，文字精练，同时书中的案例生动形象，阅读后使人感到亲切可信，让家长在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。

《美国幼儿教育活动大百科》是一套由美国幼儿教育精英集体完成的经典巨著，全面体现了美国先进的多元化幼教思想和理念。这套书分为美工活动、科学活动、主体活动和集体活动4册，汇聚了近2500多个适合3—6岁幼儿教育活动设计方案，涉及科学、社会、艺术、语言、健康等幼儿教育活动的各个方面。这套图书的引进和出版，为我国的幼教工作者特别是一线幼儿教师学习和借鉴西方成功的幼教经验和做法，提供了极为丰富实用的活动设计方案库，相信会对我国的幼儿教育事业改革发展起到极大的推进作用。关于本套图书的使用有以下几点说明：1.该书活动中所需大部分材料国内一般幼儿园都有，不太常见的材料教师可以创造性地用类似物品代替；2、少数活动所涉及到的国外著作，教师可以根据实际情况用汉语版或我国的相关著作来替代；3.涉及到比较陌生的西方节庆风俗的少数活动，则可结合我国的节庆风俗加以改造；4.书中出现的一些童谣、儿歌在英语中原本是押韵的，但是为了忠实原文，译后很难再押韵，教师则可以根据译文大意自编或用现成的我国童谣、儿歌替代；5.书中每个游戏名称后面的都有一个数字，例如“大自然的颜色3+”等，分别代表“本游戏适合3岁以上孩子”，其他以此类推。本册书为《美国幼儿教育活动大百科·集体活动》。

如果孩子讨厌学习，那就要看做母亲的本事了。我小时候是一名连老师都放弃了的差生。但是，我母亲不断地对我说：“就算现在是差生，将来也一定会进步的。”这句话一直支持着我走到今天。记得有一次我为了考试能够及格才不得不开始看书的时候，母亲对我说：“你对自己要求太低，你应该能够做得更好。”这一句话激起了我奋发的斗志，于是很投入地开始学习。

本书对孩子教育进行定位，并提出全新的教育理念与操作方法，共阐述了10条金规，包括：根除自私自利、杜绝说谎、三商教育等。

所谓“天才”，指的是天生之才，也就是一个人生来即有的才能。既然是“天生之才”，又何需“培养”？这个看似自相矛盾的问题，其实已是世界上诸多心理学家、社会学家、哲学家和生物学家们辩论了几个世纪的学术问题。尽管众说纷纭，莫衷一是，然而，不同的客观条件，确可导致主观因素的不同表现，已成无可争议的事实。本书适应0-3周岁儿童。

《教育部高职高专规划教材：人文知识概要》以培养学生的人文素质为主线，适当选编了中外历史上的一些重大事件，重要思想及学派，部分文化史和科技史的知识，文学艺术知识及名家名作，人口、资源、环境与人类可持续发展等方面的常识。

聪明是人的宝贵财富，聪明即智力好。智力是指人的观察力、注意力、记忆力、思维和想像力、创造力、解决问题的能力等各种能力的综合表现，其核心是抽象思维和解决问题的绘图。一个人的智力高低是由先天遗传与后天环境及教育因素相互作用的综合结果。从出生的那一天起，后天教育因素相互作用的综合结果。从出生的那一天起，后天环境及教育因素对一个人的智力发展就开始起主导作用。本书汇集了0-4岁婴幼儿各年龄阶段的游戏，图文并茂，简单易行，每个家庭都可以做，每个孩子都可参考与。为了孩子的未来，让孩子在游戏中学习，在快乐中成长！

杨佐廷，中学高级教师、学校心理辅导员培训师、上海市教委学校心理健康教育讲师团讲师、上海市中小学心理辅导协会副秘书长，德育研究生青春期教育专业委员会副主任。专著有《学校困难学生心理辅导》、《心理会谈与心理诊断案例研究》、《优化生活、卓越发展——中学生人格心理辅导》、《突破困难、成功学习——中学生学习心理辅导》。合著有《教师心理健康自我调适》、《幼儿心理健康教育基础》。主编有《青春之舟》、《超越烦恼、焕发青春》、《挑战身心、健康成长》。参与编写了《青少年成长心理辅导》、《跨越青春期的烦恼》等多部著作，其中《少年儿童危难时的自我保护》获上海市青少年优秀读物奖；参与市、国家《中学生心理辅导自助手册》、《青春期性健康教育读本》教材的编写以及《非常青春话题》教学片的统筹编导。在国家、省市级刊物上发表论文五十多篇，其中十二篇在市、区获奖。近六年来，在师训、干训中开设《心理咨询原理与方法》等五门课程，培训学校专兼职心理辅导员400多人。一次获上海市普陀区先进工作者，二次获普陀区教育局园丁奖。从作者对一个个学生似曾相识的分析中，学生可以了解到几种常见的心理疾病，主要包括抑郁症、焦虑、恐惧、偏执、反社会行为成瘾问题等等。在每一个举例分析之后，作者都介绍多种行之有效的心理辅导、矫治的方法。本书中“助人自助”栏目中对各项技术的详细描述，学生、老师、家长可以了解心理咨询的具体过程，同时也可尝试着自己来解决一些问题。本丛书与其他中学生心理辅导类书最大的不同，是学生自我心理调适，是供我们中学生自我学习用的，当然也可供教师、家长进行学生心理辅导时参考。每章都是从学生常见的心理案例入手，经过简单的理论分析、问题诊断，找出对策，实施自我心理分析、训练和调节，既有科学理论，更具有很强的操作性。它用富有感染力的实例去培育你自我发展的心态，用富有激情的语言去点燃你自我实现的欲火，用富有科学哲理的方法助你追求卓越。但是最重要的还是你自己，只要你认真学习，投入创造性活动，用心实践，那样，你的种种梦想一定能够成真。