21世纪，这是一个催人奋进的新时代。在新世纪之初，全面实施和推进素质教育，是中国教育现代化进程中的一项紧迫而艰巨的任务，也是中国教育领域中的一场深刻变革。在我们已经走过的20世纪，特别是20世纪中叶以来的几十年，伴随着科学技术的飞速发展，知识更替的日新月异，使得整个世界发生了超出人们想象的巨大变化：政治的多极化、文化的多元化、科学的信息化、技术的数字化、经济的一体化，等等。在这样的时代背景下，当今社会正在走向“学习化社会”的时代，终身教育的理念对基础教育的改革与发展产生了越来越积极的影响。走向新世纪的中国基础教育，学校的教育与教学理念正在发生深刻的变革。作为终身教育体系中的基础教育阶段，学校教育的重点已不再仅仅是向学生传授人类已有的固定性的知识，知识的传授已不再是学校教育的终极性目标。今天，学校教育的重心之一就是遵循现代社会的人才规格要求，培养和发展学生的个性，塑造学习者的新型的自由人格。

成功家教典范丛书，与京剧神童刘小源的亲密接触！2001年，4岁的刘小源参加了第一届全国京剧戏迷票友大赛获得了金奖和组委会特别奖。2002年2月10日，参加中央军委慰问驻京部队老干部迎春文艺演出。2002年4月23日，参加中央电视台“心连心”艺术团赴天津港演出，与冯巩、范伟合作相声小品《老师和学生》。

本书分O～1岁、1～3岁、4～6岁三个年龄段，根据婴幼儿心理发展规律，系统介绍了婴幼儿心理教育方面的知识。所述问题均是家长在育儿过程中普遍关心的，内容科学、实用，可供广大家长参考。

有儿童心理学家指出，母亲所代表的是爱和同情，父亲所代表的是管教和品德，孩子——尤其是男孩子的良知，全是受父亲的诱导而得，也就是说，存在于孩子内心中的父亲形象警告他要抵抗诱惑，责备他们所犯的过失，所以父亲的作用等于是家庭和世界的桥梁。其实，像这种传统父性角色的塑造，在今天父亲经常缺席、而以母亲主导的家庭中，仍然被任意地使用着。例如许多家庭中，父亲被塑造成扮黑脸的角色，当孩子的行为恶劣到妈妈无计可施的时候，妈妈往往会用“等一下爸爸回来，告诉你爸爸”作为最后的武器。而当爸爸知道了孩子的败行劣迹之后，再把孩子叫来大骂，或是打一顿。当然，也可能是事过境迁，妈妈忘了向爸爸告状，或是告状的强度减弱，或是爸爸心情很好而将处罚减轻，或是爸爸心情不好将处罚加重。总之，孩子的恶劣行为与处罚与否及轻重之间，存在太多与孩子无关的变数，无法让孩子建立起犯错必定受罚的观念；其次，这会让孩子认为，妈妈只会骂人，爸爸才会打人；妈妈可以试探、挑战，但不可以惹爸爸。久而久之，孩子就会对爸爸敬鬼神而远之，爸爸赢得了权威，却失去了与孩子的亲密关系，这对孩子与爸爸都是不公平的……张孟起1960年生，台湾中兴大学法律系毕业。担任媒体记者十年，曾经采访政治、经济、证券、社会、消费等不同领域的新闻，著有《鸿源风暴档案》、《如何与记者打交道》、《家有贱夫》、《粉爱太太》等书。现职年代新闻台新闻部政治组组长。专职家庭主夫三年，兼职十年。父母真正的义务，其实在于早点让子女的翅膀长硬，如此才能飞得愈高愈远。我赞成现代西方人的一个主张，就是做父母的对子妇有养育的义务，但是却不必要求从子女身上获得回报—无论是有形的，或是无形的。给子女一片自由自在的天空，让他们必须向父母回报的部分，用在对待他们自己的子女身上。而惟有能养育出一个身心成熟、人格健全的子女，才是做父母的所能获得最大的回报，而这不仅是做子女的福气，也是社会的福音。

《孩子自我成长的秘密》一书内容丰富，结构合理，表达流畅。该书回顾了幼儿心理健康教育研究的历史和实际问题，对当前幼儿心理健康教育中存在的问题和偏差进行了剖析，阐述了该幼儿园开展心理健康教育的思路和目的，然后从教育环境的营造、主题活动的设计到多渠道渗透，层层递进总结了该幼儿园进行心理健康教育的研究与实践，展现了他们的成果与经验体会，是一部关于幼儿心理健康教育研究的得力之作，值得一读。

本书收录了国内外近90所知名大学的校训、校标。这些大学的校训校标各有春特点，披览该书无疑是一种崇高精神的陶冶，更是一种美的享受。广大读者不仅可以凭借这本书，了解中外一些知名大学的校训、校标，更可以透过校训、校标走进这的学校的精神境界，去领略深藏其中的无价之宝。该书是一本能拉近读者与国内外知名大学距离的书，它也可作为那些钟爱和了解世界知名大学的朋友们走进这些学府的通行证，还可作为研究校训、校标者的参考书。

本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。本书作者长期从事幼儿园教育工作，在工作中不断学习提高自身的环境意识，在幼儿园教育中开展幼儿环境教育工作，积累了丰富的经验。本书从幼儿园的经验。本书从幼儿园的健康、语言、社会、科学、艺术等学科阐述了渗透环境教育的思想及优秀示范教案分析，对幼儿园开展环境教育有一定的指导和参考作用。本书适合从事环境宣传教育及幼儿园教育工作者阅读。

本书内容包括选择大学，适应大学生活，增进身心健康，树立正确的目标和理想，加强自身道德修养，以及人际交往，校园文化，就业等方面。

本书内容包括、他们说，我现在是青春期、我觉得这个世界上只剩下我自己了、我是谁呢？、父母为什能理解我们？、我是孩子？还是大人、为什么要结婚、我想了解关于“性”知识、孩子是怎样出生的？、难道……爸爸妈妈也？、为什么有时小辣椒会变大？一、触摸生殖器，感觉很好、总是梦见女人三、我杨看低俗的录像、喜欢她就可以亲她吗？、我害怕被强奸等内容。目录：一、他们说，我现在是青春期二、我觉得这个世界上只剩下我自己了三、我是谁呢？四、父母为什么不能理解我们？五、我是孩子？还是大人六、为什么要结婚七、我想了解关于“性”知识八、孩子是怎样出生的？九、难道……爸爸妈妈也？十、为什么有时小辣椒会变大？十一、触摸生殖器，感觉很好十二、总是梦见女人十三、我杨看低俗的录像十四、喜欢她就可以亲她吗？十五、我害怕被强奸……

本书前言作者说这是用苦与泪经营的家教实验。 本书是一位半文盲出身的学生家长写的，他潜心钻研智商极平常孩子的家庭子女教育问题，以自己两个儿子作为实验对象，重点实验孩子的发展潜能，从两岁起一直培养到上大学，（其中小儿子仍在读高中二年级，到2004年6月参加高考）。作者一改过去只有子女“出了名”之后才公开“家教”秘密的做法，大胆地向世人公开了仍在继续进行的“家教”实验计划。 本书的最大特点是，“家教”对象是普通智商的孩子，他并不传授文化知识，“家教”的重点是高中阶段。这也是本书不同以往所出版的“家教典型经验之谈”，作者认为是一次“家教革命”，“革命”的重点还体现在以下方面：一是认为“素质教育”也要有好成绩，好分数就是衡量学习成绩的标准；二是对一些经典家教经验“重在幼教”之说持否定态度，反对对孩子学前进行文化知识的教育；三是否定了“小学阶段重要论”，大胆提出人人可以跳一级；四是否认“高中阶段自由发展”论，提出高中才是家教的重点！五是批判了“电脑对孩子学习有帮助”的观点，指出恰恰是家庭电脑耽误了许多孩子成才。 作者还介绍了他们兄弟四人逆境自学成才的奋斗经历，正因为作者青少年时代身处逆境，对文化知识的渴求，才使得他献身“家教”，十五年来，几乎投入了全部的精力，做出了常人难以想象的“家教”举动 作者将多年收集到的部分高考信息也一并放入本书，供读者参阅。特色及评论文章节选第一章 两上并不出众的学生 两个儿子智商很一般，学习成绩也一般，我却让儿子前后都成功跳级。大儿子由刚上高中189名“神话”般地在高三一度冲到应届生年级第一名，并于2002年成功考入名牌大学。小儿子由302名目前也进到了年级90名。还有一年多一点时间，小儿子就要参加2004年的高考了，我的实验能否成功呢？ 他，一个并不出众的学生 库博飞，库博飞，以635分的成绩考入北京航空航天大学，这振奋人心的捷报在2002年8月13日闪电般地在山城十堰市传开。我是他小学四、五年级的班主任，听到这突出其来的喜讯，更是又惊又喜，霎时一个小学时代的库博飞同学历历在目…… “分班喽！分班喽……，”这鼎沸的声音来自于1994年秋季刚刚开学不久，武当路小学四年级学生看完墙上张贴的名单后奔走相告，纷纷走进自己所分的新班。同时，我也匆匆地向四年级一班教室走去，迫不及待地想知道哪些学生还留在原班，又分来几个新学生，刚走出办公室，远远地就望见一个十来岁的小男孩，穿着一身又肥又大的绿色校服，背着和年龄、瘦弱身材极不相称的鼓鼓囊囊的牛仔大书包，怀里还抱着工具书，小平头下面戴着一幅博士眼镜注视着我，我走到教室门口抚摸了一下他的头，亲切地问怎么不进教室？叫什么名字？他胆怯地回答说：“我叫库博飞，我不知道坐在什么地方。”说完脸色通红。 这样，我就把这名个头矮小、身材瘦弱、衣着不讲究的学生带进教室，安排到第四组的第一排，从此，我们就相识了，库博飞就成了我的一名学生。 ……