《家有多动症孩子：父母教练手册》内容科学专业、简明易懂、易于操作，包含丰富的案例和实操技术，非常适合多动症孩子的家长、教师，以及与多动症孩子相关的人士阅读。 《家有多动症孩子：父母教练手册》分为三个部分： 一、认知篇。该部分介绍了父母需要了解的关于多动症的基本知识。包含常见的认知误区、多动症的本质与成因、多动症与共症、多动症人群面临的挑战等。帮助父母澄清对多动症的误解，深刻认识到自己的孩子到底发生了什么。 二、治疗篇。该部分介绍了多动症的常见治疗手段。包含常见的治疗误区、孩子确诊多动症后该如何做，并且从家庭、学校和专业支持系统三大方面分别进行论述，覆盖孩子社会生活的方方面面。 三、教练篇。该部分介绍了实用的父母教练技巧。包含常见的训练误区、父母如何运用多动症的教练模式来训练孩子，以及最关键的实用技术——养育多动症孩子的A—F阶梯原则，指导父母一步一步地成为孩子的教练，在日常生活中训练孩子。该部分的每一章节都配备了训练要点和实操工具，便于读者上手操作。 因为多动症的遗传特性，许多多动症孩子的父母也是未得到诊断的多动症人士，本书最后的附录部分特别介绍了关于多动症成人的内容，不仅便于理解多动症孩子长大后可能面临的挑战与应对策略，也可以帮助父母更加了解自己。

写作业磨蹭、上课注意力不集中、粗心马虎……当孩子在学习过程中出现一系列问题时，家长们会笼统地认为是孩子学习不认真、不好学、粗心贪玩所致。其实很多问题都是孩子学习能力发展失衡造成的。每个孩子由于基因、环境等诸多因素，在出生时就具有差异，这种差异会直接影响他们的学习成绩。林薇老师深耕儿童教育心理研究领域30余年，设计84个家庭游戏方案，针对性改善孩子出现的具体学习问题，上百万孩子亲身实践后改善学能并受益终身。

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本书全面介绍并详细解析了针对孤独症儿童的社会融合教育实践方面的合理性、有效性和可操作性。 针对孤独症儿童的矫治，本书立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高。 其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自己现有的水平上获得显著的康复。

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从幼儿园升入小学，是人一生中最早面临的重大挑战之一，是离开家庭走入社会的第一步。幼小衔接问题常常会困扰很多家长和教育工作者。很多孩子入学适应困难，坐不住，不专心，导致一开始上学就跟不上班。钱志亮教授指出，仅仅以生理年龄来判断幼儿是否可以入学是片面的，经常导致早期教育的失误。本书从儿童入学成熟水平的概念入手，从生理学、心理学、教育学等多学科视野将入学成熟水平分为视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、语言沟通能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力与学习品质共八个方面有针对性地提供帮助。书中结合钱志亮教授与徐玲老师多年的研究与教学实际经验，总结出大量的训练策略和训练形式，供家长和孩子一起在活动中达到训练的目的，为孩子幼升小做好准备。

这是一位父亲陪伴儿子成长的记录。 作者张贵勇是一位优秀的记者、阅读推广人，更是一个非常细心的爸爸。在本书中，他根据孩子的成长历程——幼年期、童年期、青春期，选取了当下极易引发父母焦虑的重要问题，讲述了自己的养育经历、思考和自我成长。 随着孩子一天天长大，他在与儿子的相处中被迫转身、躬身反省，思考一个孩子内心缘何发生变化，为什么与以往截然不同，又将朝着怎样的方向发展。他重新思考为人父母的意义，慢慢找到做父亲的门道，感悟到家庭教育的真谛。他有意识地调整自己的行为，接受与儿子全新的相处方式，并帮助儿子在青春期健康成长。 作者希望帮助更多父母及早做好准备，迎接孩子成长的每一个关键期；最重要的是，从育儿的焦虑中走出来，对何为成长、何为家庭教育、何为父子或母女一场，有更全面的体认、更深刻的觉知。

本书是著名哲学家、教育家、诺贝尔奖获得者罗素的经典教育论著。罗素从父母和哲学家的视角出发，探讨了什么是理想中的教育，现代教育理论的基本原理是什么，教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品性教育方面，他结合现代心理学的一些发现，指明了早期教育是最有希望养成品性的时期，区分了品性教育与智力教育，对从幼年的品性教育（涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等）到青春期的性教育均进行了探讨。在智力教育方面，他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题，并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。

本书分两大部分。 第一部分，主要是讲家庭教育要及早抓好孩子的素质培养。把家庭教育的方式分为五大方面，并对应这五大方式，指出了教育孩子要着重抓好的十五个主要素质点。还通过分析各素质点的承连关系，指出了家庭教育工作的四条主要优化线，并把它称之为家庭教育的“四大要务”。第二部分，围绕十五个主要培育点，谈了在培育孩子时，家长应抓好六十九项主要培育事宜，以及面对不同情况的孩子时，家长应注意的问题。 全书呈现出了家庭教育工作的细化线：一项优化素质的任务—五大培育方式—十五个主要培育点—六十九项主要培育事宜。通过这条细化线，帮助家长把培育任务与很具体的培育事宜联系了起来，使家庭教育工作更具有了条理性。

做有准备的父母，让自己的成长走在孩子的前面。因为孩子的每个外显行为，都和大脑的生长发育密切相关，心理学已经证实了孩子的成长是阶段连续性的，完全是有规律的，父母只有掌握了孩子的成长规律，才能摆脱教育孩子的焦虑。该书分三个年龄阶段，并对孩子在各个年龄阶段，身体发育、智力、艺术能力、社会适应能力、个性成长和心理发育的成长规律，做了科学的详细的诠释，方法简单易懂，既有科学性又有实用性。