本书作者古儒吉讲述了一套让父母及师长受益匪浅的教养理念，透过本书，可以让父母、师长获得五大奇妙方法： 1.人脉存折，从小建立 2.高EQ 能力，从容淡定 3.草莓族OUT，自信洋溢 4.身强体健，活力充沛 5.重左右脑，一流人才

语法是英语学习的重点，也是难点。《我爱学语法1》作者依据《英语课程标准》的精神，结合当前小学英语学习的实际情况，编写出这套简明、易学、有趣的语法教材。《我爱学语法1》适合语法入门阶段学生使用。本套书配有练习册、试卷，旨在使孩子们通过练习与实践，最终达到对所学内容的融会贯通。同时也方便老师和家长及时掌握孩子的学习情况。

在家庭教育过程中，细心的父母能够很快捕捉孩子的情绪变化，但大多时候难以理解其原因。孩子的情绪随着年龄的增长不断发展，每个时期都有不同的表现特征和心理动因，父母要想在儿童期打好孩子人格和智力发展的基础，就必须对儿童情绪发展有一个详细的了解。本书从专业角度分析了0~16岁4个阶段儿童情绪的发展特点和心理成因，为父母提供了实用的调节策略，同时对儿童的基本情绪、复合情绪及应激情绪做了细致的心理解读，协助家长及时理解孩子各类情绪信号，轻松化解孩子的不良情绪，引导儿童正确表达和调节情绪，收获愉快的成长体验。

决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ 正确的家教，应该让我们的孩子既有高智商，又有高情商。父母的言语表达、对孩子说话的语气，能直接影响到孩子的性格养成，给孩子塑造一个良好的人生平台。

这是一部契合当前创新创业教育实践需要，厚植于创新创业教育研究基础的著作。全书分概述篇、创新创业篇、就业指导篇三部分。《大学生创新创业教育与就业指导》旨在通过对内容的学习，引导大学生主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，初步掌握创新创业需要具备的基本知识，树立科学的大学生创新创业意识和就业观念，培养创新创业精神，锻炼和提高大学生的创业能力，激发大学生的创业动力，提前做好各项就业准备。

本书从国内外两个大的环境和中国近代、中华人民共和国成立后两个时间纬度，从学前教育在教育研究中的历史、师幼关系在幼儿教育发展中的作用等方面，阐述了农村师幼关系的现状和定位；以生态系统发展理论、互动理论、保教效能感理论、关怀理论、依恋理论为支撑，对师幼关系理论进行了再研究、再丰富，是该专著的创新和发展之处；从环境、幼儿、家庭、教师、师幼互动等五个层面，聚焦教师这一核心变量，从其学历、职称、保教效能感、家师关系、社会支持、对工作环境的感知和工资收入等方面，深刻分析了影响师幼关系的主要因素、内在联系和变量关系，系统阐述了师幼关系量表、Q-set依恋测试两种师幼关系评估方法和三种师幼关系，这也是该专著的重点内容和核心要素。在上述系统研究的基础上，有针对性地提出了改善农村幼儿园师幼关系的五条建议：提高农村幼儿教师的保教效能感；建立家师关系制度，提升家师合作沟通能力；加强农村幼儿园教师的社会支持；建立科学民主的管理制度，改善幼儿园工作氛围；切实维护农村幼儿园教师的利益。以上是本专著的核心价值和意义所在，研究成果值得读者特别是农村幼儿园教师和家长在幼儿的教育和成长中学习并参考。

中国传统书院延续千余年，是中华优秀传统文化的象征和对外文化交流的窗口。传统书院蕴含的教育传统、文化品格和书院精神具有宝贵的时代价值。《中国传统书院教育及其当代价值研究》系统阐释了中国传统书院教育的发展历程和鲜明特色，并深入探讨其时代价值以为当代教育改革提供思想资源和智力支持。

近年来，国家层面对当下艺术教育的重视程度呈现出新高度，相继出台了多份关于加强学校美育教育的系列文件，极大的推动了舞蹈教育的巨大转型，被称为“舞蹈教育春天的到来”，然而在机遇与挑战面前，需要舞蹈界静下心来，理性、客观的梳理当下舞蹈教育所面临的诸多问题。本著作聚焦中小学艺术教育、校外舞蹈培训机构、普通高中舞蹈高考、中职艺术院校舞蹈专业人才培养模式、高职院校学前教育专业舞蹈课程改革等诸多现实问题。研究者立足教育场域，深入课堂一线，通过感受、反思、总结美育改革的基础上，多维度、深层次展开全面调查，并以定性、定量相结合分析调查结果，剖析根本性问题，提出接近科学、靠近实效、便于操作的解决策略，以便推进舞蹈美育改革，促进甘肃省艺术教育的全面发展！

创新驱动依靠的科技人才，科技人才的规模、结构及质量已成为衡量地区综合竞争力的关键性指标。目前学术界对于科技人才引进发展问题缺乏一个系统全面和深入的研究，《科技人才引进发展的比较研究》以宏观与微观相结合的视域，在分析我国科技人才引进发展现状基础上，从省际、城际比较的维度，对我国科技人才引进发展中的一系列理论与实践问题进行了比较深入的探讨，特别是基于鲁浙苏粤沪、京津冀鲁、青沪深杭比较视域进行的具体分析，最后落脚在山东省、青岛市的科技人才引进发展问题，并借鉴国际发达国家的有益经验，提出有针对性的解决对策。本研究有助于深化人才引进发展方面的省级比较分析，为地方政府制定和实施人才引进发展政策提供决策参考。该书是在总结归纳山东省社科规划研究项目“山东省推动高质量招才引智工作研究及对策建议”（19CRCJ04）、山东省重点研发计划（软科学部分）“高层次领军科技人才引进与培养的省际比较研究”（2017RZE28004）等课题基础上的升华与结晶。

21世纪以来，国际教育技术巳进人深人发展与全面反思阶段，然而，教育技术的学科给养、学科结构、学科渗透等问题巳变得更为复杂与多元，研究者与实践者对国际教育技术发展的整体状况的把握不甚明晰。因此，研究国际教育技术发展状况，捕捉其整体发展轨迹和大致走向，探究其学科发展规律，预测其前沿知识演变趋势等，成为亟待解决的关键问题。 《基于知识图谱的国际教育技术发展研究》以WOS为研究样本信息源，选取SSCI、SCIE、A&HCI数据库收录的教育技术文献为研究样本，基于引文分析的可视化知识图谱研究视角，采用文献计量分析、内容分析、引文空间分析、多元统计分析、社会网络分析等混合研究方法，以教育技术学科领域发展的学科给养、学科结构、学科渗透等有机关联的三方面内容为研究主线，探究了国际教育技术的发展状况，并用可视化方法绘制了系统的教育技术发展知识图谱，建构与探究了教育技术学科给养发展状况知识图谱、学科结构发展状况知识图谱和学科渗透发展状况知识图谱，对国际教育技术的发展进行了全方位扫描与探析。