本书从诗学维度探问生命教育，令人耳目一新。全书包括千余首充满生命教育意味的散文诗，这些美妙的诗句是思与诗的吉光片羽，是“林间路”散落的珍珠。吟哦这些诗篇不仅给读者带来艺术享受，也提高生活情趣。《BR》全书以一种生命共同体的视角直面“天地人神四方共舞”的诗意世界，歌咏自然万物，赞美成长着的力量，吟唱人间美好情感，探问生死哲思理路，展示书生报国情怀，表达生命教育学术致思。一言以蔽之曰：天地人心的深情探问，生命教育的诗意言说。

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《国家教育发展报告（2019）》是华东师范大学国家教育宏观政策研究院响应国家教育宏观决策需要，组织专业团队精心打造的智库成果。报告纵览整体聚焦局部、立足宏观面向微观，分析我国各级各类教育改革和发展现状，对教育现代化的进展、问题和趋势进行了深入的分析研究。报告分为三个部分、十四个章节。第一部分通过详实的数据资料呈现我国教育现代化的概貌。第二部分梳理各级各类教育的研究进展，对其发展过程中亟待解决的一些关键问题和学术热点进行学理分析。第三部分基于调查研究呈现长江经济带和“三区三州”两个国家战略区域的教育发展形势、特征、存在的问题和有关政策方案。

塔拉莱先生是塔拉拉邮局的邮递员。每天早晨出门前，他都要吃一顿丰盛的早餐。他要吃一碗谷物、一根香蕉、一片涂了杏仁黄油酱和草莓酱的烤肉、一个橙子、一块蓝莓松饼、一个猕猴桃、一只黄油羊角面包、一杯蜂蜜薰衣草酸奶，以及一块小麦饼干。最后，他要喝上一大杯橙汁、一杯咖啡、一瓶水，还有一升巧克力牛奶。吃完饭，塔拉莱先生清洗了餐具。洗漱一番后，他穿上了制服。冬天，他会穿上两件背心、一件衬衫、两件毛衣、两条长裤、三双长袜、一件大衣、一条围巾、两条丝巾、一副手套、三顶绒帽，以及一双长靴。夏天，他就穿得轻便多了，一件衬衫、一双短袜、一条西装短裤、一顶鸭舌帽，以及一双步行鞋。穿戴整齐后，塔拉莱先生开始整理他要送的邮件。整理好邮件，就开始了他的全村之旅。每天，塔拉莱先生走同样的路，唱同样的歌。可是，有一天他决定换一个路线去送包裹，结果遇到了许多意想不到却开心的事。故事告诉我们打破一成不变的规律，换一个角度和方式，也许你会得到不一样的结果。

幼小的猫头鹰苏醒过来，有点害怕外界，猫头鹰妈妈处处呵护它，会在它遇到危险时保护它，会在它情绪低落时安慰它，会带它翱翔于天空，教它玩捉迷藏。书中每一个情节都会出现一种其他小动物的亲子相处模式，充满了温情。谁会帮我挠挠背上的痒痒？妈妈会给你挠痒痒，还会亲吻你可爱的脸颊。谁会带我回家，在我想休息的时候？妈妈会把你带回舒适温暖的窝。长夜漫漫，谁和我依偎在一起？妈妈依偎着轻声说：“妈妈爱你！永远爱你！”幼小的猫头鹰苏醒过来，有点害怕外界，猫头鹰妈妈处处呵护它，会在它遇到危险时保护它，会在它情绪低落时安慰它，会带它翱翔于天空，教它玩捉迷藏。书中每一个情节都会出现一种其他小动物的亲子相处模式，充满了温情。谁会帮我挠挠背上的痒痒？妈妈会给你挠痒痒，还会亲吻你可爱的脸颊。谁会带我回家，在我想休息的时候？妈妈会把你带回舒适温暖的窝。长夜漫漫，谁和我依偎在一起？妈妈依偎着轻声说：“妈妈爱你！永远爱你！”

《国家教师发展报告（2019）》是华东师范大学国家教育宏观政策研究院团队基于多年研究积累形成的智库成果。报告致力于记录我国教师队伍建设历程，回应教师领域重要的学术和政策议题，总结区域改革发展经验，为教育决策、教育研究和教育实践提供参考。本年度以“教师职业吸引力”为主题，分析当前教师职业吸引力的基本形势，距离“令人羡慕的职业”目标的差距、短板及关键影响因素，并提出若干政策思路。报告还呈现了2019年度我国各级各类教育教师队伍建设的成就、进展和研究述评，以及对“三区三州”等典型地区教师队伍建设的政策举措做了深入分析。

自我伤害行为主要发生在青少年人群中，这种行为给自伤者自己造成相当大的损害，同时也给他们的父母带来极大的压力。本书作者是屡获殊荣的演讲者、作家和教育家，她将20年的经验与**研究、专家访谈以及专业人士和日常家庭的故事相结合，揭示出自伤主要是一种情绪管理障碍，自伤者一般是借这种方式来消解汹涌而来的情绪痛苦，或是进行自我惩罚，又或是以此来寻求刺激或是控制他人等。 全书涵盖正确认识自伤、产生自伤的心理和生理因素，互联网对自伤的作用、早期干预如何减少自伤成为习惯性行为的可能性、如何与年轻人就自伤和与之相关的不良心理健康问题进行联系和沟通，以及在家庭之外如何寻求专业人士或其他人帮助等，为如何预防、理解和应对自我伤害和网络化自我伤害提供了独到的见解与解决方案。

本书分6章，第一章介绍了科技工作者、科技人才等相关概念的含义及辨析；第二章介绍了相关文献综述与国际经验借鉴；第三章介绍本书职业标识的原则、方法等，并简要介绍分类结果；第四章分析了科技工作者职业的结构特征；第五章总结了研究形成的启示与建议；第六章是本书主要成果，即我国科技工作者职业类型手册。 本书可供从事科学研究工作的专家学者、政府决策人员、科技管理人员及广大科技工作者阅读，也适合对科技人才研究领域感兴趣的大众读者参阅。

本书主要介绍了青春期女孩的性生理知识教育、身体权教育、性成熟教育、性别观念教育、爱情观教育、性多元教育和性教育的延伸，让年轻的女性读者获得科学且全面的性教育知识，在危险和伤害到来之前，懂得保护自己，正确面对各类性问题。