《心理与教育研究中的SPSS运用》主要以心理与教育研究中经常用到的统计功能为目标，先介绍其统计原理，再通过具体的实例来讲解SPSS的应用。《心理与教育研究中的SPSS运用》共分十章，其中一、二章是SPSS的基础，主要包括SPSS简介与变量、数据文件操作的知识等；第三至第十章主要介绍SPSS常用的统计功能，具体包括描述统计、T检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、信效度分析与非参数检验。与同类教材相比，该书的特色主要在于SPSS运用的版本较高，为SPSS 26.0；SPSS操作界面汉化程度较高；教材定位特色；逻辑结构特色；增加了当前教学与研究的热点问题；配套资源齐全等。

面对孩子的情绪，忽视和打压绝不是好办法。孩子那些“令人讨厌”的行为，比如情绪易崩溃，竭力维护自己的东西，有时表现出“脾气坏”或者“自私”，这其实是大人的误解，事实上，这是令人可喜的成长过程。 本书对目前普遍面临的孩子情绪、性格、情商培养等方面的问题及其应对策略做了细致的剖析，提供了孩子各个发展阶段的情商培养的路径，同时包含大量贴近生活的案例，帮助家长更好地理解孩子的心理状态，更好地培养孩子的情商。对于关注孩子身心发展的家长来说，本书是一个很好的枕边手册、桌边指南，可以随时用来指导自己的养育行为。

如何在日常生活中培养一个积极儿童，让他拥有主动学习、应变未来的能力？ 如何在与孩子的相处过程中不玩手机，时刻有话聊？ 如何让孩子喜欢和你在一起？ 本书提供了很多富有想象力、有趣好玩的游戏。这些游戏不需要准备太多东西，简单易操作，可以在日常生活中展开，能够培养孩子的主动性、辨别力和探索精神。 在解决问题的过程中，孩子们会形成自己的创新思维、前瞻思维。本书可以给予父母和孩子更多的快乐时光，还能够培养孩子独立思考、权衡风险和解决问题的能力。翻开这本书，让孩子成为一个更积极的人吧！

本书关注三个关键词：童年镜像、出版困境、阅读建构。“童年镜像”是对中国童书出版历史和发展脉络的梳理与考察。“出版困境”探讨当下童书出版的现实状况，针对当下童书的出版生态展开学理分析和考量。讲好中国故事，形成中国文化在国际舞台上的强势输出地位，是时代赋予中国童书出版的使命。深度剖析当前童书出版业的现状，以问题意识对当下童书出版困境产生的社会及文化原因进行详细剖析，进而反思当下童书业的发展路径，可以明确当下童书出版的基本立场，建构良性的儿童阅读文化。

《儿童异常行为心理分析（第8版）》提出了一个敏感而深刻的话题，即儿童和青少年的行为异常。变态儿童心理学在循证研究基础上，深刻全面地介绍了对于儿童和青少年精神病理学的理解。作者以严谨的逻辑，清晰易读的文本，囊括了儿童行为异常的核心问题和理论以及方法论基础。《儿童异常行为心理分析（第8版）》加入了大量的图解和案例，着重强调了**的研究领域和临床工作，重视行为问题的支持性治疗和干预。

这本书透过孩子的视角，讲述了在孩子的世界里“价值”的模样。在父女的交流中，读者能够穿梭于奇妙有趣的插画、古今中外的故事、神奇的想象中，理解“价值”与“价格”的区别，寻找不同职业中的闪光点，获得探索未来的品质、力量和勇气。在这本书中，主人公进入不同的时空，她走过古时的“东市”“西市”，淌过湍急的河流，见证了瓷器的烧造，聆听了驿站外的达达马蹄……去认识大人口中的“价值”，发现构建“价值”的密码，*终拥抱世界，拥抱自我价值。如何陪伴孩子完成人生旅程中的课程？如何将抽象的人生理念传递给孩子？如何帮助孩子在幼时构建自我价值？这些是每位家长需要完成的课题，这本书没有试图给出标准答案，但致力于打开一扇窗，这或许正是作者想要献给孩子的礼物。

随着大学生思想政治教育工作的重要性日益凸显，高校辅导员队伍建设也越来越成为重要的实践对象和研究主题，怎么建设以及按什么标准建设高校辅导员队伍，成为这一现实语境下的核心问题。本书直面高校辅导员队伍如何建设这一问题，以全国高校辅导员年度人物为样本，从其成长规律对高校辅导员培养的启发这一逻辑展开，归纳和提炼了其群体特征和胜任能力要素，深入揭示了其专业成长规律，提出高校辅导员队伍建设的有效策略，以期深入推进高校辅导员队伍职业化、专业化建设。这一研究不但有利于拓展高校辅导员研究的深度和广度、丰富高校辅导员理论研究，而且可以为具有中国特色的高校辅导员的成长、培养和培训提供“原型”启发和借鉴价值。本书可供教育学、思想政治教育等相关学科的学生和科研人员以及教育行政部门或高校相关工作人员、高校辅导员参阅。

本书系统梳理了社会资本理论，构建了社会资本对贫困大学生就业质量正负影响的分析框架，科学界定了“社会资本”和“就业质量”的内涵，并建立了相应的测量指标体系。本书基于问卷调 查数据，采取定量研究等方法，构建了亲疏远近、时空界限、动态强弱和正负之分四个理论模型，定量刻画了社会资本对贫困大学生就业质量正负 影响的表现、大小与路径，深度阐述了社会资本正负功能得以发挥的“资本转化”和“资源获取” 两种内外机制，提出了一系列提升贫困大学生就业质量的政策建议。

本书围绕当下祖父母们为关注又为困惑的100个问题，一题一招，一招一解。这100个问题聚焦孙辈教养中的五个常见维度：习惯养育、礼仪遵循、学习助力、烦恼化解和偶发应对。对每个问题不仅匹配现实的生活场景，还辅以专家科学、专业的点评。祖父母们可以对题寻招、循招找解，真正理解每个问题产生的根源并找到应对之策。

思想政治教育认同关乎思想政治教育功能和价值的实现，指涉的是其实效性、时效性和长效性的问题。在坚持思想政治教育认同系列原则的基础上，从认同主体和客体多视角建构思想政治教育认同的目标体系。在静态上，思想政治教育认同可分为情感认同、价值认同、利益认同和政治认同四种类型，相应地，思想政治教育认同具有情感熏陶模式、价值引领模式、利益激励模式和政治规约模式。在动态上，思想政治教育认同经历从自发到自觉、感性到理性、理论到实践、内化到外化的发展阶段，由理论认同、情感认同、价值认同、行为认同环节构成。思想政治教育认同的内在构成因素分别引出了认同的实践路径。对思政课的认同是关键，理直气壮地讲好思政课，加强和完善思政课的课程管理和评价体系建设。