家庭教育
-
中国高等教育教学模式研究陈晓刚,蓝春娣 著随着互联网信息技术在教育领域的广泛应用和蓬勃发展,MO0C课程具备明显的信息化和大数据等技术优势,在国内备受关注和推广。高校教师引进MO0C课程,不仅能提升教学质量、促进教学公平、满足学生多元化学习,还在完善高校教育教学模式和增强管理效益等方面发挥了重要作用,有利于推动中国高等教育教学模式创新与改革。《中国高等教育教学模式研究:基于MOOC视角》通过厘清MO0C的发展历程、理论基础、本质特点和影响因素,探索和分析MO00C对中国高校教育教学模式变革的作用与影响,旨在为中国高校课堂教学的实践、发展创新和研究提供坚实有力的理论参考,能够正确引导学生自主学习能动性,拓展高校学生获取专业知识渠道多元化,在基于中国高等教育教学发展的实际情况下为中国高等教育教学模式的变革、优化和升级提供全新思路与对策,使我国的高等教育能够在与时俱进中保持先进性,不断培养社会需要的高素质人才,更好地为建设中国特色社会主义伟大事业服务。 -
正面管教实战66计丹妮郭 著世界上没有完美的父母,也没有完美的孩子。很多家庭总是在母慈子孝和鸡飞狗跳的循环中无限切换。本书结合中国家庭的实际情况,告诉父母如何以一种既不惩罚也不娇纵的方法管教孩子。全书通过案例+理论的方式介绍了为什么孩子不好管、如何建立亲密的亲子关系,如何培养孩子的美好品格、帮孩子在社交中建立友谊,如何鼓励孩子自主学习、培养孩子的兴趣爱好。希望所有父母都能心平气和,所有孩子都向阳而生。 -
当代中国青少年国学教育研究胡虹丽 著《当代中国青少年国学教育研究》采用调查研究、文献研究、历史分析、比较分析等研究方法,在界定国学、国学教育概念的基础上,分析并反思当代中国青少年国学教育的现状,梳理古今中外的成功经验,论证青少年国学教育的基本功能及合理定位,探讨当代青少年国学教育的目标、内容、实施渠道与策略,较系统、全面地分析了青少年国学教育的理论与实践,初步提出了当代中国青少年国学教育的基本理论框架。 -
陪孩子玩艺术顾菁 著《陪孩子玩艺术:生活化亲子艺术启蒙18讲》包含2册,1册《陪孩子玩艺术》给家长读,精选了真实地发生在作者家庭的18个亲子艺术启蒙故事,通过富有画面感和情感性的文字,分享作者身为美术教师和母亲双重身份以及东西方两种视野下的观念、方法与思考。 每篇故事中,都提炼出了若干简明有效的亲子艺术启蒙与交流的方法,如:如何抓住生活中的艺术契机、如何布置适合创作的家庭环境、如何提供创作材料与工具、如何和孩子沟通作品等,让读者可以借别人家的“套路”养自己的娃。 1册《我的艺术手帐》给孩子玩,经由作者原创的32例艺术工作坊方案,将正文中提及的艺术启蒙方法进行落地与实践,循序“欣赏-借鉴-创作”的原则,让孩子由感性体验过渡到知识补充,由欣赏学习过渡到创意挥洒,也让孩子的艺术创意永久留存在这本属于孩子的艺术手帐上。 -
把话说进孩子心里刘杰 著现代社会人们的生存压力越来越大,父母对孩子的期望也越来越高。要想实现美好的愿景,亲子之间首先应该实现顺畅的沟通。 本书以孩子的心理为基础,从教育孩子、批评孩子、赞赏孩子等诸多角度分析孩子心理,给父母切实可行的参考意见,再辅以生动的案例,让父母更加理性地面对孩子,把话说到孩子心里。 -
育儿成败在于你尹国英 著给孩子留下千万财富,不如培养几个让他受用一生的好习惯。《育儿成败在于你:家长能改变孩子未来命运》从家长的悟性入手,抽丝剥茧、层层深入,告诉读者如何科学培养孩子。《育儿成败在于你:家长能改变孩子未来命运》分为三个部分。第一部分指出什么是亲子教育的“悟性”,以及家长如何培养与提升这种悟性。第二部分结合全球知名教育学家蒙台梭利的发育敏感期理论,就孩子成长过程中的9个敏感期,告诉家长如何在恰当的时机用恰当的教育方式事半功倍地培养孩子。第三部分围绕“培养孩子好习惯”展开论述。 -
儿童教育心理学[奥地利] 阿尔弗雷德·阿德勒 著阿德勒的《儿童教育心理学》是经典心理学著作,首次提出儿童有一种自卑感,这种自卑感也能激励他们实现自我超越。自1930年出版以来,本书已在全球畅销90年,被翻译成50种语言,彻底改变了父母和教育工作者对待孩子的方式。 父母要做的就是理解儿童,帮助儿童超越自卑,成为高效能的父母,给他需要的支持和引导,从而养出正向、自信、有能力的孩子!父母要知道,每个行为不当的孩子都是一个受挫的孩子,消除他的不安全感,孩子就有勇气面对成长中的挑战。 自信且有勇气的儿童,总是昂首挺胸,坚定而无所畏惧。给孩子正向的关注和支持,他们所取得的成就会更多。 -
高校中层管理者能力研究杨峰 著实现高校管理体制机制的现代化,是加快建设“双一流大学”的大势所趋,其中,高校中层管理者作为高校发展战略的实施者,肩负着极其重要的职能、扮演着极其重要的角色。本书主要研究新时期高校中层管理者的能力,包括思想政治与道德素养、思维能力、管理规划与决策能力、执行能力、选才用人能力、激励和调动团队成员积极性的能力、与上下级以及合作单位的沟通协调能力等,通过提高这些能力,进而建构优秀的中层管理团队,提高团队的整体素质,全面培养高校中层管理者的人格魅力。 -
孩子爱顶嘴发脾气,父母怎么办孙晓燕 著你的孩子是不是经常因为一些小事而大发脾气,甚至顶撞长辈?是不是对你的教导充耳不闻,或者爱理不理?你是不是为此感到崩溃? 本书就是一本家教宝典。本书一反常态,摒弃了传统的“棍棒教育”,告诫父母要以正面引导和教育为主,并为广大父母指出了掌握教育主动权的方法,相信这些技巧能行之有效地帮助你解决家庭教育中的烦恼,让你的孩子真正健康地成长起来。 -
教育扶贫论胡俊生,李期 著以“精准培训”助推“精准脱贫”,是高校、亦即高等继续教育扶贫的主要路径。但既往的教育扶贫、技能培训实施效果到底怎么样?存在的突出问题是什么?困难群众及基层政府的意愿诉求如何?帮扶高校已经做了哪些努力?还有什么困惑?本书上篇基于对陕北老区及周边贫困地区的实地调查访谈一一作出了回应。
