暂缺简介...

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同样的课本，同样的老师，同样用功，有的人可以成为学霸，有的人成绩总是不上不下，这是为什么呢？除了聪明与刻苦之外，或许你应该从学习方法上找找原因。 本书针对初中学生的学习特点，综合诸多优等生的学习方法和实战经验，为苦于提高成绩而无门的学生总结出一系列简单实用的学习窍门，帮助初中生解开学习困惑，找到适合自己的学习方法，快速提升学习成绩。

这本书是临床心理学家和插画家合作的轻松家教书，读者是12-18岁孩子家长。以阿德勒的儿童教育心理学为理论依据，以尼尔森开创的正面管教为方法依托，从大人的心情角度出发，帮家长解析青春期孩子日常生活里经常上演的情绪躁动的处理办法。2019年法国初版。

初中阶段的学习有着特殊的规律，能否针对不同学科的学习特点，养成良好的学习习惯，将直接影响初中三年，乃至中考的结果。 本书结合诸多优等生的学习经历，分析初中阶段学习应该着重注意的要素，从培养初中生学习习惯的细节着手，引导学生了解影响学习成绩的不良因素，根据初中生的特点，帮助学生克服学习过程中的恶习，养成高效学习的习惯，不断提升学习成绩。

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本书是一部以子女教育和培养为中心议题的随笔集。作为一个受过良好教育，且在自己珍视的事业上颇为成功的母亲，作者表现出的对子女教育和培养的重视，似为天经地义。但是，作者又以自己的实践证实，性别差异、家庭环境、文化背景、孩子天资、教育方式方法等等，均可能影响孩子的成长和父母的预期。在与孩子的沟通中，作者感悟到：互动，尊重，和孩子一起成长，或许才是最好的教育方式。

当代的美育应该是一个全方位的工程，包括音乐、美术、模特、形体、舞蹈、演讲、时尚、诗词歌赋、琴棋书画等。同时，美育也是一件赶早不赶晚的事情，虽然孩子的气质和修养与年龄没有太直接关系，但越早接触美育，感受美的氛围，便可以越早发现美，从而尽早成为一个由外而内“美好”的人。所以，无论学校、社会还是家庭，都需要达成美育共识，为孩子打造一个整体的美育环境，让每一个孩子都成为有信念、有情怀、有素养的人，以成就他们更加丰富饱满的人生，力争让他们在人工智能大行其道的今天和科技将解放大部分劳动力的将来，拥有一项不可替代的能力。

21世纪的关键词是全球化与数字化。全球化将所有人紧密联系在一起，数字化极/大地解放了人，但同时也让世界变得更加多变、复杂和不确定。为此，培养孩子的全球胜任力以适应未来学习、生活和发展变得尤为迫切。 青少年教育的黄金圈法则，采用基于活动、项目、问题的APPB学习法，培养具有全球胜任力的中国青少年。 全书用深入浅出的语言，厘清全球胜任力引领的青少年教育黄金圈法则，从内圈核心的“为什么”开始，讨论为全球胜任力而学的必要性；解读基于活动、项目和问题的APPB学习法引领的教学变革，为孩子提供“做中学”的机会；诠释联合国提出的17个可持续发展议题，理解具有全球胜任力的青少年的学习内容。 在全球胜任力教育中，家长和教师需要做什么，也是本书探讨的重要内容。学习应该是孩子自己的乐趣所在，也是进化的使命必然，乐趣与使命驱动着每一个青少年主动学习、学以致用。作为父母或者教师，我们是搭建脚手架的促进者，要尽可能提供充满爱且安全、稳定的空间，建立有利于探究、创造和深度学习的环境，让充满无/限可能的孩子蓬勃发展。 这本书，是送给善于学习的家长、富有远见的教育者和敢于思考未来的青少年的礼物。