传统的家庭财富教育观念在高速发展的新型社会经济形态中，已经成为孩子财富自由的桎梏。本书从10个错误的财富教育观念入手，将高深的哲学、金融学、经济学、行为经济学、教育学理论通俗化，帮助家长对教育行为进行反思，找到影响孩子财富自由机会的思想根源。并以孩子的财富成长为轴线，依次递进地提出了原生家庭影响孩子财富思维习惯的10个关键点，并结合亲子实践游戏，从系统知识到亲子训练，帮助家长和孩子建立适应市场经济的财富认知和财富思维习惯，帮助孩子形成理性的价值判断、价值决策，*终实现自身价值的不断增长。本书通俗易懂，适合学龄前和中小学生家长阅读。

对孩子来说，父母是人生最初遇到的人，也是最有影响力的“榜样”。在每天的生活中，不管是好的坏的，孩子都会从父母身上吸收学习！本书采用通俗易懂的语言，结合案例，讲述父母的一言一行是如何潜移默化地影响孩子、教育孩子，并且揭示父母通过积极的语言和行为培养和塑造孩子的心理、性格、情绪和行为，为孩子一生的成长打下良好的基础。　作为传承三代家庭的育儿经典，本书结合94个具体而生动的案例，让父母觉察日常与孩子的互动模式，让孩子学会诚实、尊重、感恩、耐心、设定目标、信任自己和他人。阅读本书，你将更有信心地面对孩子，轻松应对孩子成长中的所有问题。

把孩子送去培训班，并不能让孩子养成自主学习的好习惯！ 日本行为科学管理研究所所长首次公开改变20万人的行为科学管理法，书中分享了47个让孩子自主学习的习惯魔法，让“不爱学习”的孩子爱上学习。 本书利用行为科学管理法的“ABC模型”，通过“为孩子创造自主学习的环境”“引导孩子用高效的方法学习找到学习乐趣”“帮助孩子获得成功体验，提升孩子的学习动力”简单三步，就能让孩子爱上学习、自主学习！ 父母不能陪读一辈子，优秀的孩子都懂得自学。打开本书，灵活运用书中介绍的学习方法，帮助孩子养成受益终身的自主学习习惯，发现孩子的无限潜能吧！

孩子注意力不够集中、冲动、多动、焦虑、失眠、完美主义、挫折耐受力差、人际关系不佳等问题，正念都可以解决。在本书中，作者创造性地把理论与实践相结合，总结出了6种相互关联的核心能力，即聚焦力（focusing）、静心力（quieting）、洞察力（seeing）、重构力（reframing）、关怀力（caring）、联结力（connecting），并把它们融入到60个简单有趣的游戏中。聚焦力——专注于当下过程，不忧虑结果静心力——觉察当下，灵活应对新的情境洞察力——不纠结小事，放眼大局重构力——思路清晰、开阔，对事情充满好奇，有创造力关怀力——懂得自我激励和自我关怀，共情自己和他人联结力——将友善付诸行动，与他人联结本书不仅仅是一本游戏手册，它的意义远远超出了帮助孩子“改善专注力”“管理情绪”的层次，而且为孩子铺垫了受益终身的通向心灵自由的道路。这种自由能帮助他们穿越生活的困境，如鸟儿挥动双翼穿越天空。本书对于成年人来说，也是宝贵的资源，无论你是父母、老师，还是与孩子工作的咨询师或正念老师，都可以从中受益。

随着年龄的增长，我们会越来越多地感觉到原生家庭对于自己的深刻影响，这种影响会体现在我们对待每个人生环节的态度和做法中。原生家庭到底是什么？它到底在哪些方面影响了自己？是如何影响的？本书作者研究发现，原生家庭存在三大隐形空间，即原生家庭空间、儿童心灵空间和理想国空间，只有发挥这三大空间的积极作用，让父母与孩子在心灵上亲密接近，传递给孩子丰富的阅历、积极的解读和奋进的精神，激发孩子的心灵内驱力，才能帮助孩子逐步明确自己的发展主线。

作者通过回答用什么初建孩子的心灵空间？你在和谁争夺孩子？原生家庭如何打造争夺之路？如何塑造孩子的心灵支柱？如何让孩子完美走过第四空间？等问题，分析原生家庭对孩子成长所起的作用，以及父母对孩子在心灵上的影响，为读者呈现了优质的心灵原生质对父母和孩子的重要性。

学语言最重要的是培养“语感”。孩子在升入小学高年级后，语法成为他们在考试中不得不面对的难题。作为老师和家长，我们要如何帮助孩子找到有趣、有效的语法学习方法呢？语感是语言学习的关键。孩子通过大量阅读可以慢慢习惯英语的语法与句型，将语言的顺序内化，语感便会自然而然地建立。作者李贞慧老师于初中任教多年，非常熟悉孩子在学习语法时常混淆、写错与误解的地方，如形式主语、被动语态、虚拟语气等。

管学校举行什么活动，总是最后才被选中。 一直滔滔不绝地讲自己喜欢的电视节目，完全没有注意到他人已毫无兴趣。 没有朋友，没有人一起玩、一起分享欢笑或秘密。这是缺乏社交技能的表现。社交技能缺乏是由多种因素引起的。最常见的一个原因是大脑中管理社交行为复杂联系的部分，即大脑中的执行功能网络没有得到均衡发展。执行功能网络是多种能力的汇聚中枢，这些能力包括注意力、组织能力、自我调节能力、适应能力以及观察环境的能力等。 这些是孩子进行良好社交所需要的基本能力。如果孩子的这些基本能力薄弱，那么他在理解和把握社交活动方面就会有困难，在以下方面就会出问题： 在社交环境中关注到的内容 对朋友需求和反应的观察理解 看待友谊的方式 应对失望、沮丧或其他情绪的方式 应对新环境或社交环境变化的方式 广受欢迎的育儿专家、儿童社交教练卡罗琳·马奎尔已经帮助成千上万个家庭应对孩子们长期存在的各种社交问题。 在这本具有突破性的书中，马奎尔分享了十几年实践中总结出来的“社交技能训练计划”，以帮助孩子们掌握他们所需要的社交技能。从幼儿园小朋友到青少年，只要采用书中的工具和方法，就可以从容应对各种社交问题

本书是一位从教近30年的中小学校长在教育中边实践，边追求，边反思，边探索的教育心得和经验总结。 作者引入和合的观念，提出“立德尽性、致和化育”的育人策略，以人为主体，让教育的过程成为引领孩子学会与世界和合的过程，让和合的过程变成促进生命积极向上发展的势态，从而使孩子成为真实的人、身心和谐的人、完整成长的人，最终绽放生命的华彩。

当孩子进入青春期，他们的身体和心灵就像经历了一场剧烈的风暴，大脑发育不完全，心理尚处于断乳期，各种情绪和行为问题接踵而至：暴躁、叛逆、厌学、早恋、生活散漫、沉迷手机、无法融入团体……此时，父母需要保持爱心，用对方法，引导孩子度过青春期难题。本书以读懂孩子的情绪、原生家庭的陪伴准则、青少年的社交关系、特殊孩子的优势观念四个方面为框架，以心理咨询案例为基础，深入剖析青少年行为背后的心理成因，提供实用沟通技巧，告别无意义的沟通方式。