把握识字敏感期轻松识字1250早日自主阅读 从字—词—句—篇，循序渐进，以自主阅读为最终目标 认识汉字、培养语感、积累诗文、自主阅读，一步到位本书遵循学龄前孩子的身心发展规律，把握识字和阅读的敏感期，让孩子爱上识字爱上书，培养良好的识字和阅读习惯。全书共分6册，依据高频汉字顺序，联系孩子生活实际，科学安排每册的汉字以及词、句、成语、古诗、儿歌、童话故事等，引领孩子轻松进入阅读。通过链接汉字汉语小知识，传承和弘扬汉字与汉语文化；链接汉字汉语教学方法，帮助家长树立科学的母语识字理念，提高识字指导能力，保护孩子识字兴趣，生活中识字，游戏中识字，为幼小衔接和孩子今后的终身学习奠定良好的基础。

作为一名临床心理学博士， 结合多年的临床咨询和实践经验， 作者总结了很多让孩子爱上学习的方法。本书主要围绕“如何激发孩子的学习动力， 重新点燃孩子的学习兴趣” 这个话题， 从儿童发展心理学的角度， 提出了重建孩子的“学习动力脑”，即通过营造饥饿感、科学设计目标和计划、培养成长型思维、改变奖励方式、善用团体动力以及了解学习风格的方式， 为父母展示了孩子学习兴趣的真相， 同时提供了点燃孩子学习动力的方法。掌握了这些理念方法， 父母会发现让孩子爱上学习并不难！

这是一本戳中90后妈妈们的辛酸、泪点，又饱含温柔力量的养育之书。 书中分享作者的真实育儿经历，通过规矩建立、亲子沟通、母亲角色、家庭关系、原生家庭五个部分讲述了如何给孩子立规矩，如何进行有效的亲子沟通，如何消除焦虑、提升自我，如何给孩子提供能力范围内最好的养育和教育，如何处理纷繁复杂的家庭关系。书中配有百余张作者和家人的照片，图文并茂，形式活泼。非专家式说教，可读性强，解决妈妈们“十万个怎么办”的养育难题。好的养育是高质量地陪伴，尊重孩子的节奏，鼓励独立思维，激发自驱力。 妈妈的格局决定孩子的格局，孩子的优秀藏在妈妈的细节里。 写给每一个焦虑迷茫，却依旧默默努力的妈妈。

本书共计五章：分别为“马克思主义理论视域下人的全面发展；“新时代中国特色社会主义思想指导下‘完美人格’的培养；“美育思想的流变及‘美育+公益’概念的理论基础；“国内外高校审美教育的创造性机制探究；“高校美育活动的创新路径及案例分析。

该书集合了嘉祥教育集团旗下各校优秀教师、学生及学生家长创作的一批弘扬社会主义核心价值观、彰显正能量、反映现实生活的散文、随笔等系列作品，展现了嘉祥教育20年来学生、家长和教师共同成长的心路历程。书中有教师作为学生成长的引路人关爱学生的故事；有反映学生作为教育服务的客体，自立自强、锲而不舍的故事；也有反映家长作为学生成长的责任人、陪伴者，陪伴孩子、配合教师，共同“快乐生活，和谐发展”的故事。

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本论文集中的论文均为计算机基础课程和计算机专业课程教师近一年来在原有基础上的教学实践和质量提升的经验总结，是对各类计算机课程教育教学改革持续探索的结果。论文有对国内外在OBE理念指导下的高校教育教学改革的比较分析，有对师范专业认证中针对培养目标和课程设置的研讨，有对SPOC线上线下混合式教学的探索，有对计算机专业技术应用的创新或科学研究的成果。每篇论文各具特色，力争从不同的角度深入探讨某一方面的问题，使读者从中找到自己感兴趣的内容，共同受益。本书可作为相关教育界人士的参考用书。

在信息时代来临之际，对信息及其与物质和能量的关系的恰当理解，成为文明之存续的*重要问题。然而，对基于科学技术的信息概念与那些流行于社会科学、人文和艺术中的信息概念进行协调统一的尝试，并不多见。本书远离了片断化的信息概念，由此提供了一个新的研究路径。许多学者拒*统一性的接受，因为它的大多数承诺都是还原论的。本书主张，在避免沦入还原论或拟人论的同时，致力于在统一信息理论的方向上推进一门尚待成熟的信息科学，乃是一项宏伟的任务。为了能够成功地实现这个雄心抱负，本书对复杂系统理论及其哲学基础进行了辩护。信息需要在自组织的术语中进行解释，才能真正地彰显它所表现出的丰富性。本书所采取的方式将为读者提供一种关于我们世界的基本特征的深刻洞见。

本书是由公号“三个妈妈六个娃”创始人之一吉米妈写给妈妈们的暖心育儿图书。本书分为五个部分，从妈妈自身、孩子、二胎、别人家的孩子、别人家的老公等话题揭开了中国妈妈养育孩子的真实状态。养育孩子的过程中，都是有笑有泪，有苦有乐的。吉米妈用轻松、风趣的话语直面生活中的鸡毛蒜皮，毫不逃避育儿过程中的辛苦，同时也还原了父母与孩子间浓厚的情感，进而疗愈了妈妈们的酸楚，抚平父母的焦虑。文中不仅有生活场景再现，也有总结与思考，针对各种养育难题，给出了积极乐观的解决方式。用*温暖的话语诉说*真实的事件，让妈妈们在阅读中轻松收获育儿知识，树立育儿信心。