本书专注于探讨在数字时代对0—8岁儿童的读写能力培养。 针对美国儿童令人担忧的阅读现状，作者从媒体对阅读和教育的影响、孩子读写能力的养成机制，以及多媒体时代对阅读能力要求的转变入手，深入剖析了现代媒体技术对孩子读写能力养成的积极和消极作用。借助丰富翔实的案例，作者向读者展示了传统教育与新技术相结合的潜能，并提出了具有实操性的建议，以重塑儿童的学习环境，让媒体更好地为促进儿童读写能力和批判性思维的养成服务。本书对有志于培育下一代阅读和思维能力的中国教育工作者、家长、技术开发者和政策制定者都具有较强的参考意义。

本书挑选了国外z著名的101所大学，分别对它们的历史沿革（如何成为著名大学）、教师学术薪金水平及顶j学科、学校经济财力和教学科研设备状况、招生及学业管理、校园生活及校园文化等方面，对国外顶j大学进行比较详细的介绍，一方面为国内的教育工作者提供可以借鉴的标杆，同时也为希望海外求学的广大学子提供重要的信息，为他们选择学校提供依据。

公务员考试选拔直接关系到高素质公务员队伍建设以及公务员职业准入的公平性。作为程序性制度，公务员考试选拔程序及其运用的科学性与规范性直接决定公务员考试选拔功能与价值的实现。　《公务员考试选拔程序规范化研究》从学理上对公务员考试选拔程序的本质与功能进行了揭示与分析，对我国公务员考试选拔程序，尤其是公务员考录程序建设历程进行了系统梳理，对考录程序规范化原则与内容进行了分析，对考录程序规范化进行了实证分析。并在此基础上，对我国公务员考试选拔程序建设方向，尤其是改革方向提出了建设性意见。

《中国基础教育大数据.2018—2019：走向数据驱动的现代教育治理》是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2018—2019）”的研究成果，聚焦数据驱动的现代教育治理，助力推进基础教育治理体系和治理能力现代化。　《中国基础教育大数据.2018—2019：走向数据驱动的现代教育治理》梳理了全球教育治理政策发展、教育治理研究脉络与热点，分析了大数据对现代教育治理的深刻影响，构建了数据驱动现代教育治理的实践框架，重点探讨了大数据技术支撑下国家、区域和学校三个层面教育治理的实践逻辑与实践案例，同时介绍了教育数据治理的基本体系与技术方法，*后提出数据驱动现代教育治理的十项研究结论、四个发展趋势、来自五个层面的现实挑战以及面向三类治理主体的相关建议。

《国家教师发展报告（2019）》是华东师范大学国家教育宏观政策研究院团队基于多年研究积累形成的智库成果。报告致力于记录我国教师队伍建设历程，回应教师领域重要的学术和政策议题，总结区域改革发展经验，为教育决策、教育研究和教育实践提供参考。本年度以“教师职业吸引力”为主题，分析当前教师职业吸引力的基本形势，距离“令人羡慕的职业”目标的差距、短板及关键影响因素，并提出若干政策思路。报告还呈现了2019年度我国各级各类教育教师队伍建设的成就、进展和研究述评，以及对“三区三州”等典型地区教师队伍建设的政策举措做了深入分析。

本书主要针对高职高专编写，紧扣教学大纲，难度适中，针对性强，知识点梳理清晰，涵盖了高等数学的基本知识点。内容主要包括函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分及其应用、微分方程等，书末还附有基本初等函数的图像、积分表、习题答案与提示。

本书是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。全书分微课设计理念、极简微课设计技术介绍、PPT微课设计与制作、基于Camtasia Studio 9的微课设计与制作、 Focusky微课设计与制作、万彩动画大师微课设计与制作、优芽微课设计与制作、Articulate Storyline 3微课设计与制作、音视频编辑软件—格式工厂、其他微课设计软件共十章。本书基于大量微课设计实操经验所编写，可供地方师范院校的师生、一线教师学习参考。

全书分为“追根溯源篇”“指标探究篇”“路径探索篇”“制度保障篇”四篇，分别从教育现代化发展的历程、教育现代评价指标的设计及改进、教育现代化发展的路径选择、教育现代化推进的政策制度保障四个角度，全面探讨了中国教育现代化发展之路和评价之道。

中国神话经过千百年的流传，至今仍有着鲜活的生命力。本书精选40个具代表性的中国古代神话故事，其中既有盘古开天、混沌初开等创世神话，也有女娲造人、钻木取火等世间万物的由来，还有雷公电母、灶王爷穷蝉等传说中的神仙……生动有趣的故事、精美的插图，让孩子身临其境感受远古神话的现代魅力，提高孩子的想象力、创造力。扫描书中的二维码，还可收听精彩故事。

随着新手爸妈们知识水平的提升，逐渐形成育儿自觉”的理念。爸爸妈妈们对育儿知识的需求，不仅局限于孩子吃好睡好”，也在向更个性化、更细分的领域延伸。本书将拥有营养师和妈妈双重身份的作者的食育经验和世界各国的食育实践相结合，通过6个章节向为孩子吃饭问题苦恼的爸爸妈妈们介绍食育的重要性、如何开展食育，以及如何通过食育解决孩子挑食偏食、吃饭不专注，并引导孩子建立健康的饮食习惯、懂得珍惜食物、掌握餐桌礼节等。