此书是多尔多专门面向心理学工作者、医生和社会工作者的重要代表作。多尔多认为这些专业工作者应当领会目前或者曾经在孩子生活中留下痕迹的一些事件，讲出来的话语和没有讲出来的话语的重要性，这些事件常常是不为孩子所知的，有时也不为他们周围的人所知道。言说的语言常常有意或者无意地歪曲了信息的真实；对真实的遮蔽这一游戏的效果，对于发展中的个体，即这里涉及到的孩子而言，始终是动态的。孩子需要真相，并且他们也有权利知道它。真相通常是听起来很痛苦的，但是，如果这一真相从每个方面都被完全地谈到和被说出来的话，将能让主体由此自我建构，并且变得更有人性。

青少年抑郁症是一种严重的情绪障碍，它会严重影响孩子们的思维方式、感觉和行为方式，会给他们在家庭、学校和社交生活中带来诸多问题。 本书通过针对青少年生活事件、情绪等方面的12个测验设计，来帮助青少年正确识别自身的情绪状态、对自身的抑郁程度有一定的评估、及时规避来自生活事件中的抑郁陷阱，从而调节心情状态，回归正常生活。 此外，作者在压力疏导、情绪引导、自尊建立、保持活力等方面有针对性地为青少年提供了25个自助练习，以期帮助他们摆脱消极情绪、建立社交信心、找回做事的动力并养成健康的生活习惯，从而有效缓解自身可能具有的抑郁情绪、抑郁症状，最终达到回归正常生活的目的。

《陪孩子玩艺术：生活化亲子艺术启蒙18讲》包含2册，1册《陪孩子玩艺术》给家长读，精选了真实地发生在作者家庭的18个亲子艺术启蒙故事，通过富有画面感和情感性的文字，分享作者身为美术教师和母亲双重身份以及东西方两种视野下的观念、方法与思考。 每篇故事中，都提炼出了若干简明有效的亲子艺术启蒙与交流的方法，如：如何抓住生活中的艺术契机、如何布置适合创作的家庭环境、如何提供创作材料与工具、如何和孩子沟通作品等，让读者可以借别人家的“套路”养自己的娃。 1册《我的艺术手帐》给孩子玩，经由作者原创的32例艺术工作坊方案，将正文中提及的艺术启蒙方法进行落地与实践，循序“欣赏-借鉴-创作”的原则，让孩子由感性体验过渡到知识补充，由欣赏学习过渡到创意挥洒，也让孩子的艺术创意永久留存在这本属于孩子的艺术手帐上。

这是一本写给家长的，针对4-14岁孩子专注力缺失的图书。本书用真实的案例详尽地介绍了孩子不专注的表现和根源，用一套科学的理论和实践方法训练孩子的注意力，不仅解决孩子在学业上、生活上、性格上有关专注力缺失的问题，也能缓解家长的焦虑，从中获得专注力的训练。用成体系的方法来训练孩子的专注力，比如有测试、针对测试进行有效训练以及反馈，是一个完整的训练闭环。训练的方法既专业又易操作，语言通俗，比喻形象，代入感强，包括分析孩子和家长的心理动机，从源头解决问题，有很强的说服力。 容易分心走神、上课效率低下的孩子：学习时间很长，但有效学习时间不多。我们要延长有效学习时间，父母除了提供优良的学习环境之外，还要告诉孩子：不是抓紧每一分钟去学习，而是抓紧学习时的每一分钟。让孩子扮演老师的角色，给扮演学生的父母讲上课内容，这样孩子上课会认真听讲，而且还是一个很好的复习方式。 做作业拖拉、速度奇慢的孩子：整个心理节奏和行为节奏也是慢的，这种心理感受给他们安全感。因为父母给孩子太大的压力，导致他们非常焦虑，怕自己出错，形成了拖拉的习惯。父母要尽量少安排课外作业，限时完成做作业的准备工作，把总目标分解为几个小目标，小目标能很快实现，专注力和精气神就不同了，总目标就能逐步实现。不要总是责怪、数落、抱怨孩子，不然会强化孩子的不良行为。 作业、考试低级错误多的孩子：从内在原因看，是检查与监控能力的缺失。父母在孩子做作业的时候不能全程陪同、手把手帮忙，如果形成了这种心理依赖，反而会害了孩子。用作业、试卷错误的“大数据”规律唤醒孩子对低级错误的警觉，让孩子独立检查作业，只有自己找出来的错误才会印象深刻。可以安排作业仿真考试，高度集中注意力，这样在真正的考试中就可以正常发挥。 沉迷电子产品不能自拔的孩子：上课时经常精神恍惚，有时候让他们回答问题却不知所云。因为习惯了动态的电子产品，静态的黑板、书本对孩子的刺激太弱，注意力不集中随之产生。禁止孩子使用电子产品只会适得其反，要和孩子协商使用电子产品的时间、地点及奖惩措施，引导他们合理利用电子产品的正面效应，并根据孩子的兴趣提供丰富的替代性活动，让他们从虚拟世界走回现实生活。父母在孩子小的时候疏于照顾，孩子长大之后的教育问题就会让父母倍加辛苦。

《每朵乌云背后都有阳光》是朱永新有关教育、阅读的随笔集，其中有对传统教育的思考、对新教育的引领与展望，有对儿子的亲切引导、对老师的关怀爱护，更有精彩的阅读心得，这里的阅读，不仅仅是读文字书，更有对交往的名人的“解读”，如于光远，如星云和尚，如南怀瑾。教育是终身之事、生活常事，孔子说“三人行必有我师”。阅读也是终身之事、生活常事，朱永新说一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。教育与阅读，于人而言，失之则如井底之蛙，观天不过斗尺，视周不过半圆；得之如鸟之两翼，遨游太空，更能穿越千载，视通万里。即使暂时被乌云遮挡，也终能穿透黑暗，见到光明。

社会情商是孩子学习和成长的基础，也是获得幸福与成功的关键因素，更是一种核心竞争力。 作为北京大学心理学会特邀咨询师，同时也是培养了三名优秀孩子的母亲，晴天妈妈在这本书里，结合流行的心理学理论和自己的实际养育经验，围绕如何培养孩子的社会情商展开讲述，从了解孩子的社交情绪、培养八大社交能力、七种独特气质，父母的情绪和高质量陪伴等方面入手，通过前沿的理论研究和实践案例，帮助广大父母获得完整的社会情商养育法，帮助孩子获得情感、体验、交际、思维等成长路上独一无二的财富，获得受益一生的感知幸福并持续成功的能力。

哈柏露塔能够提升成绩与实力，也能培养孩子批判性思考、问题解决、沟通与团队合作、创造与创新等能力，适合家庭及学校教育实际应用。 与同伴一起运用哈柏露塔，自然而然能培养出沟通、聆听、关怀与社交等能力。和家人一起采用哈柏露塔，彼此沟通变得更顺畅，家庭气氛更和谐。

《家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说》写作出版时，国家的计划生育政策还没有调整，作者的有些说法被当时的编辑给否定了，他非常理解，也支持，现在看来，早点儿倡导“生两个更好”是利国利家的好事。彼时，作者的女儿刚上小学，现在女儿已读初一，儿子也上了高中，让作者又成了“新手爸爸”——面对俩青春期子女的爸爸，要支持儿女面对和适应高中和初中的学生生活。好在家里已经形成了夫妻在子女教育上的合理分工，早期夫妻二人关注和培养的俩宝的习惯和能力，已经发展成为他们的内在属性、内在驱动力，他们在面临新的学习节点时有梦想、有选择，作者夫妻二人也支持他们的梦想、支持他们的选择。《家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说》详尽地讨论从怀二宝到两个孩子的养育问题，幽默真实地呈现了俩宝的生活状态和情感起伏，验证了二宝的到来是加倍幸福而非负担，也给正在考虑生二宝及已经拥有俩宝的家庭提供正能量。《家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说》为《家有俩宝：二胎家庭有话说》的修订版，作者在原书基础上增加了俩宝的养育细节、方法及感悟，让二胎家庭的生活状态更加真实地呈现在读者面前。

一个人想要成功，最重要的是要懂得如何主宰自己，而主宰自己的前提就是做到自律。有自律能力的孩子能够更好地融入集体生活，敞开心扉接纳不同的事物与观点；能够很好地调节自身的情绪和行为，更好地提升自己；能够更快适应社会，克服困难，最终获得成功，拥有美好未来。相反，没有自律能力的孩子，在今后的生活、学习中会处处受到掣肘，很难有光明的前景。

怀孕生一个聪明健康的宝宝，是每一个准妈妈最美好的梦想。怀孕是每一位准妈妈人生中最特殊也是最难忘的一个阶段。全书从备孕和胎教两方面为着眼点安排内容，其中备孕部分内容本着科学、实用的理念，为各位准妈妈提供参考和帮助；胎教部分则根据胎宝宝的发育过程，在孕期每一个阶段向准妈妈提出科学实用的胎教建议。这本书是准妈妈在孕期的一本指导宝典，阅读本书，准妈妈可以非常方便地对号入座，找到自己想要的答案，获得自己遇到问题的应对方法，让准妈妈在孕期不再茫然失措，不再无所适从。