家庭教育
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实习英语教师专业学习研究胡新建暂缺简介... -
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工科类地方本科高校教师发展研究孙敬霞暂缺简介... -
中国教育扶贫政策实施效果研究王森暂缺简介... -
澳大利亚学徒制发展与改革研究吴新星 著本书以澳大利亚学徒制纵向发展为主轴，以历史时间为线索，将澳大利亚的学徒制发展分为：起源与初步发展阶段、联邦成立后的自主探索、改革共识的凝聚、联邦政府干预的开端、传统模式的突破、“新学徒制”的建立、面向21世纪新型学徒制的构建几个阶段，梳理了澳大利亚学徒制改革与发展的历程，总结了澳大利亚学徒制发展的基本经验。 -
儿童精神分析研讨班[法] 弗朗索瓦兹·多尔多 著，[法] 冉-弗朗索瓦·德·索威尔扎克 编，邓兰希，向文乙 校本书着眼于儿童精神分析工作的伦理问题，也就是说，尊重孩子作为主体的存在，认为孩子能够承担自己的痛苦和欲望。弗朗索瓦兹？多尔多严格的伦理设置指引着她的临床工作：在孩子的言说中找到他的主体位置，倾听孩子的话语，哪怕这些话语陷于症状之中，陷于父母的言说之中，甚或陷于代际之间的纷杂噪音之中。本书所呈现的是多尔多对精神分析家遇到的问题的回应。这些问题包括实践的问题、精神分析家治疗目的的问题，以及一些技术层面的问题，如初始访谈如何展开、心理治疗结束的信号、治疗的框架、象征性付费等。此外，本书绝大多数临床案例都非常特别，甚至超越了我们通常所认为的可以被分析的标准。 -
儿童精神分析研讨班[法] 弗朗索瓦兹·多尔多 著，[法] 路易·卡尔达盖斯 编，王剑 译在本书中，参与此次讨论班的精神分析家向弗朗索瓦兹？多尔多提出了一些和自己的疑难个案有关的问题。弗朗索瓦兹？多尔多凭借高超的专业技巧一一作答，并通过与其他个案进行类比，来帮助这些精神分析家找到并消除他们自身的阻抗，促使他们明确下一步应该怎么做。和儿童一起进行的精神分析工作需要我们去倾听一种并不始终表现在口头上的语言。为了理解孩子，我们也可以引导他们通过绘画或者捏胶泥来表达自己想要讲的东西。弗朗索瓦兹？多尔多在解答的过程中努力引导这些陷入苦恼的年轻的精神分析家：如何让孩子表达自己？如何在继续治疗的同时，尊重孩子与其父母的关系？对于父母而言，这一关系其实同样常常难以忍受。我们由此也会明白，孩子即使还很小，但也已经有着自己长长的过往了。这既包括孩子自身的过往，也包括孩子父母的过往。 -
恐慌巨龙K.I.阿尔-加尼 著你曾有过恐慌和焦虑的感觉吗？这有可能是恐慌龙在戏弄你哦……有时，当玛蒂面临一些挑战时，如在路上遇到一只狗、喜爱的老师某天没来上课，恐慌龙就会出现在玛蒂身边，使她感到焦虑不安。不过，聪明龙会告诉玛蒂，其实没什么好害怕的。就这样，在聪明龙的帮助下，玛蒂找到了战胜恐慌龙的种种招数，应对了遇到的各种挑战。 -
失望魔龙K.I.阿尔-加尼 著每次在我们希望破灭、美梦幻灭的时候，失望魔龙就会马上出现在我们面前，劝说我们和它一起飞回失望山谷……波比没被选进足球队，露辛达因为出水痘没法参加有趣的学校活动，三班孩子们喜爱的老师要离开他们了，这些事情都给了失望魔龙可乘之机。希望之龙能够赶走失望魔龙，帮助孩子们找回快乐吗？
