随着数学课程改革的深度推进，在数学教学过程中遇到了许多新问题需要进行梳理和诊断分析，以寻求解决对策不断地提高教学质量。《数学教学关键问题解析》主要从数学教学的现实背景与变革诉求入手，从理论与实践的视角对数学教学中相关的核心问题进行解析，分五大部分：引言、数学课标与数学教材、数学教学设计与实施、数学教学评价与反思、数学学科核心素养与数学教学文化发展，共十章，二十个核心问题，诸如如何理解数学课标的内涵与外延？怎样运用数学课标指导数学教学？如何认知数学教材特点与价值？怎样科学有效的使用数学教材？如何认知和建构数学教学设计？如何审视数学教学过程？怎样提高数学教学效率？如何认知和开展数学教学评价？如何认知和进行数学教学反思？如何认知和培养学生数学核心素养？如何理解数学教学发展的基本态势？如何建构持续发展的数学教学文化？等进行了深入系统的解析。

本书分为高端论坛、教育政策与管理、教育改革与创新、比较教育、高等医学教育改革、教育调查，收录二十余篇教育研究类论文。这些论文从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究，反映了相关领域的研究热点和研究前沿。

本书介绍的是作者履职教育署的前三年在不同场合的14篇演讲内容，涉及政府治理、教育与城市的关系、工农业教育、教育创新、幼儿教师培养、师范教育的大学化、宗教教育与世俗教育的关系等多个方面。通过这个演讲集，我们不仅能够了解作者的教育思想，还能够纵览美国20世纪初的教育面貌。

《思想政治教育专业师范生教育实践指导》以教育学、心理学和思想政治（品德）课程与教学论的理论知识为基础，参考了国内外相关理论的研究成果，结合中学思想政治（品德）课堂教学的实践以及课程改革的需要，对思想政治教育专业师范生的教育教学实践能力的提升进行了系统的阐述，并对相关的技能训练方案、评价标准进一步完善。《思想政治教育专业师范生教育实践指导》分为十一章，第一章与第二章概述了思想政治教育专业教育见习与教育实习相关内容；从第三章开始，分别从思想政治教育专业师范生的讲解技能、演示技能、提问技能、板书技能、导人技能、举例技能、结尾技能、多媒体技能、说课技能人手，探讨了各项教学技能的内涵、功能、类型、特点、原则、训练要求等内容，拓宽了教学技能的外延，突出了技能的学科特点。

《觉民教育理论与实践/人才培养合作共同体校本研修丛书·党民教育》分为三大部分：第一部分是觉民教育的理论；第二部分是觉民教育的实践；第三部分是觉民教育活动剪影。对觉民教育的理论、觉民教育理念的基础、觉民教育的内涵、觉民教育的内容和觉民教育的实践进行了大体的介绍。

本书从数个方面论述了我国当下课程与教学的文化变革：课程变革的文化选择、社会进步与新课改的知识选择等。作者从这几个方面论述了我国新基础教育课程改革适应社会文化发展和变革的需求，认为课程与教学的文化变革使我国课程与教学成为有中国特色的、面向全体学生的、探究创新的社会主义素质教育文化。

《拍照速读测验/百果奇林快速阅读训练丛书》是“百果奇林快速阅读丛书”中的一册。本分册精选了40篇中外优秀经典文章，整理的400道测验试题。平均每篇文章设置10道要点试题，试题重点突出每篇文章所涉及的时间、地点、人物、事件、起因、结果、意义、重点词汇等知识内容。供学生快速阅读完文章后开始检验快速阅读训练效果，从而提高学生的学习兴趣和自信心。

“新汉译世界高等教育名著丛书”丛书译介著名大学校长的名著，探寻高等教育改革发展的规律，为我国建设一流大学提供历史经验，是继浙江教育出版社社出版的“汉译世界高等教育名著译丛”之后，又一高等教育译著精品。 本书是“新汉译世界高等教育名著丛书（第一辑）”中的一本，由浙江大学教育学院外国教育史研究专家赵卫平翻译。本书是美国高等教育思想界代表人物塔潘的专著，对教育、大学等概念作了系统阐述，对大学的发展、教育内容、欧洲的大学做了深入分析，对19世纪中后期大学发展有积极的影响。

塔拉莱先生是塔拉拉邮局的邮递员。每天早晨出门前，他都要吃一顿丰盛的早餐。他要吃一碗谷物、一根香蕉、一片涂了杏仁黄油酱和草莓酱的烤肉、一个橙子、一块蓝莓松饼、一个猕猴桃、一只黄油羊角面包、一杯蜂蜜薰衣草酸奶，以及一块小麦饼干。最后，他要喝上一大杯橙汁、一杯咖啡、一瓶水，还有一升巧克力牛奶。吃完饭，塔拉莱先生清洗了餐具。洗漱一番后，他穿上了制服。冬天，他会穿上两件背心、一件衬衫、两件毛衣、两条长裤、三双长袜、一件大衣、一条围巾、两条丝巾、一副手套、三顶绒帽，以及一双长靴。夏天，他就穿得轻便多了，一件衬衫、一双短袜、一条西装短裤、一顶鸭舌帽，以及一双步行鞋。穿戴整齐后，塔拉莱先生开始整理他要送的邮件。整理好邮件，就开始了他的全村之旅。每天，塔拉莱先生走同样的路，唱同样的歌。可是，有一天他决定换一个路线去送包裹，结果遇到了许多意想不到却开心的事。故事告诉我们打破一成不变的规律，换一个角度和方式，也许你会得到不一样的结果。

幼小的猫头鹰苏醒过来，有点害怕外界，猫头鹰妈妈处处呵护它，会在它遇到危险时保护它，会在它情绪低落时安慰它，会带它翱翔于天空，教它玩捉迷藏。书中每一个情节都会出现一种其他小动物的亲子相处模式，充满了温情。谁会帮我挠挠背上的痒痒？妈妈会给你挠痒痒，还会亲吻你可爱的脸颊。谁会带我回家，在我想休息的时候？妈妈会把你带回舒适温暖的窝。长夜漫漫，谁和我依偎在一起？妈妈依偎着轻声说：“妈妈爱你！永远爱你！”幼小的猫头鹰苏醒过来，有点害怕外界，猫头鹰妈妈处处呵护它，会在它遇到危险时保护它，会在它情绪低落时安慰它，会带它翱翔于天空，教它玩捉迷藏。书中每一个情节都会出现一种其他小动物的亲子相处模式，充满了温情。谁会帮我挠挠背上的痒痒？妈妈会给你挠痒痒，还会亲吻你可爱的脸颊。谁会带我回家，在我想休息的时候？妈妈会把你带回舒适温暖的窝。长夜漫漫，谁和我依偎在一起？妈妈依偎着轻声说：“妈妈爱你！永远爱你！”