本书是在邓小平教育和科技思想指导下，根据国家教育部确定的课程名称和教学改革的精神，以唯物辩证法、特别是恩格斯的《自然辩证法》的基本原理和体系结构为依据，吸取了中外科学技术哲学中的成果编写的。全书除绪论外，共13章，内容包括自然界的存在和演化，人、社会、自然的协调发展，自然科学技术系统，科学技术与社会，科学共同体的社会行为，科学技术研究与科学技术方法论，科学问题和科研选题，科学事实与获取科学事实的方法，科学创造与科学思维方法，科学假说与科学理论，数学方法，系统科学方法，科学技术研究成果的评价等。本书融科学理论、科学知识、科学方法和科学精神于一体，力求反映科学技术的发展相适应培养科学技术人才的需要。本书是供理工农医类大学的硕士研究生学习自然辩证法的教科书，也适合广大教师、大学生、科技工作者、哲学社会科学工作者、科学技术管理干部和其他有兴趣的读者阅读参考。

本书内容新颖，信息量大，寓义深刻，针对性强，融科学性、知识性、新闻性、趣味性于一体，深入浅出，可读性强。它以丰富的内容、翔实的材料、动人的事例，生动地描绘了现代科学技术的现状和未来趋势。全书共分为两篇，第一篇是当代自然科学中的重大基本问题，内容有宇宙的起源和演化、地球的起源、生命的本质和智力的起源、宇宙的结构层次和物质的基本单元、非线性科学；第二篇是现代高新技术，内容有生物技术、微电子技术和计算机技术、现代信息技术、新材料技术、激光技术、空间技术、新能源技术、海洋开发技术、现代教育技术、环境保护技术。本书可作为高等学校大学生文化素质教育的教材。

本书的设想是让一个对线性控制理论不甚了解或完全不了解的读者能够较快地掌握到本世纪80年代之前在线性控制理论研究方面的主要结论。学习本书要求掌握代数，微分方程、复变函数及泛函分析的基础知识，尤其是应该精通矩阵理论，而泛函分析实在很基本。本书的内容大致分成两类：传统内容和补充内容，这里所说的补充内容是指在寻常的教材中不多见的内容。传统内容指第二、第三、第四、第五各章和第六章的一部分。第二章讲述经典控制理论，编者之所以还要讲述这部分知识，是因为经典控制技术在当前的工程界还有着广泛的应用。该章用浓缩的方法，介绍了经典控制中的时域分析法。第三章讨论稳定性，编者采用比较现代的语言和方法来处理这章的内容，同时，一些经典的稳定性判据也放在该章。第四章是能控性和能观性，这是60年代以来线性系统教材的传统内容，本章的特点是对能控性指数作了较为深入的讨论，因为这类指数在以后的设计理论中有重要的作用。第五章关于实现理论，在沟通经典控制方法和现代控制方法时，在时域与频域描述相互转换时，实现是一项根本的手段，本书在实现的形式上没有很多的展开，重点放在实现的性质上。第六章的前一部分讨论状态反馈的极点配置问题，一般的线性系统教材都会有这部分内容，该章关于观测器设计的内容也较为常见，所以编者将它也作为传统的部分；而该章讨论的输出反馈极点配置问题和特征结构配置在一般的教材中不常见，特征结构配置可以认为是一种资源利用，它在进一步的精确设计中有很大作用，而输出反馈的极点配置问题至今尚未完全解决，编者的意图是让读者了解这些问题，掌握研究的一般方法。第七章和第八章的内容称为补充内容，在教材中不多见。第七章讨论解耦和干扰解耦，这是系统设计中的两项重要内容。该章介绍的逆系统算法是70年代提出的一种有用的设计方法，还讨论了系统的无穷零结构。在许多设计中，如果能消除系统耦合，设计便转化为单输入单输出系统的问题，方便得多了，所以解耦在工程上是很有实际意义的设计；系统总会受到干扰，抗干扰性也是控制系统的一大性能指标，本章考虑的是系统输出完全解脱外界干扰的条件。第八章研究分散控制系统。与分解与协调方法不同，分散控制假定各子系统间完全没有信息交流。由于大系统的地域辽阔、信息割裂等特点，分散控制是大系统设计的一种重要的实用方法。编者有意介绍在70年代取得的另一个重要成果：鲁棒伺服控制。但由于篇幅原因，不得不割爱。为了使读者对多项式矩阵理论有一个统一的起点，附录给出有关多项式矩阵的一些有用结论。本书只考虑确定性系统，因而对70年代以来迅速发展的H控制以及近年来的智能控制没有涉及，也没有讨论随机系统的控制问题。由于对于自动控制专业的读者来讲，本书的大部分内容是基础的，因而书中对于几乎所有的定理给出了严格证明。但是如果读者对证明的理解产生困难的时候，不妨先记住结论而继续读下文。

这本书告诉我们：当我们赞美长江为我们付出甘美的浮汁时，切不可轻视地给我们带来的灾难和痛苦；当我们诅咒长江给我们带来灾难和痛苦时，绝对不能忽视我们自己对她的欺凌和侵害！这本书带揭示了这样一个真理：在中国，当国家和民族去追求世界前进的脚步时，万万不能忘记他们背后的那些森林和河流。 \t\t

本书是根据高等学校工科数学课程教学指导委员会于1993年审定的“概率论与数理统计课程教学基本要求”，结会作者多年的教学实践经验编写而成的。全书由概率论、数理统计和随机过程三部分组成，包括了高等院校非数学专业及理科非数学专业的概率论和数理统计课程的全部内容。本书可作为高等院校工科各专业性及理科非数学专业本科生、专科生、研究生的教材，也可供科技工作者和工程技术人员阅读、参考。本书由十章组成，内容有：随机事件及其概率，一维随机变量，多维随机变量，随机变量的数字特征，极限定理初步，数理统计的基本概念，假设检验和区间估计，回归分析，方差分析和正交试验设计，随机过程初步等。全书力求简明扼要，避免繁琐，突出通俗性、直观性，通过配备涉及多种领域的例题，强调其应用性。为了便于教学，每章后配有精选的习题，书末还附有习题参考答案。

本书由大连市人民政府、大连理工大学学术著作出版基金资助出版。本书比较系统地介绍了古典变分法及其在最优控制系统中的应用，最大值原理及其证明等内容。

本书讲述了使用Maple的基本知识、数和代数算符、初等微积分、创建和使用数学函数、图形、Maple的数值计算等内容。

在这本感人至深的生动传记中，西尔维娅·娜萨逼真地再现了一个数学天才的一生。他的生涯被精神分裂症所打断，但是在经受30年毁灭性的精神疾病困扰后，竟奇迹般地康复，并因年轻时在博奔论方面的奠基性工作，获得1994年诺贝尔经济学奖。本书追溯了小约翰·福布斯·纳什在30岁以前短暂而辉煌的传奇生活，他解决了一系列数学界公认的难题，成为一颗璀璨的明星。在盛名的顶峰，纳什遭受了灾难性的精神崩溃，陷入可怕的精神错乱。他辞去在麻省理工学院的教职，沉浸在一系列奇怪的幻想之中，最后成为普林斯顿一个在黑板上乱涂数字命理学疯话的梦幻般幽灵人物。他几乎被世界所遗忘——直到他从癫狂中苏醒并重新获得世界的关注。本书作为一本出色的传记，同时引人入胜地描述了天才们杰出而又脆弱的本性。本书获1998年美国书评界传记奖，2000年美国数学联合政策委员会传播奖。

西学东渐历时300多年，可以大致分为两个时期：前一时期从1582年利玛窦入华传教到1724年雍正禁教，历时140多年，跨越16世纪至18世纪、明清两朝，其工作主要归于传教士；后一时期从1811年至20世纪初叶，近100年，集中于晚清，其工作不只归于传教士，还应归于西方商人与平民教授。1900年以后，由于留洋学生的归国，中国新型知识分子形成一定的规模，中国人开始了自主地引入西学，西方传教士在西学东渐中的作用渐显式微，退居次要地位。本书主要介绍西方传教士在西学东渐中的历史活动。因此，对1900年以后的西学东渐不拟多作涉及，特别是由日本转口输入的西学，本书并不涉及。

本书涵盖了研究生入学考试要求的全部内容。各章典型例题分析和自查练习题，类型多样、新颖、灵活，体现了课程的精髓、思维特点并包括了解题的诸多技巧。书末附有历年工学、经济学硕士生入学考试概率统计部分试题，并附参考答案。