本书反映了科学计量学领域的最新进展，它是一部以科学知识为对象，综合运用科学哲学、科学社会学和卢曼（Luhmann）的交流理论、信息论、概率论的方法，研究知识的自组织化过程的极具挑战性的著作。通过阅读该书，读者可以了解论文数分析、共词分析、合著关系分析以及引用分析等科学计量学方法，进一步还可以通过实例了解到如何给科学知识的增长这一社会现象建立一个合理的数理模型。本书适合于从事科学计量学、情报学、科技决策分析、科学史和科学哲学研究的学者及相关人员阅读。

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朱鎔基题写书名，李岚清作序，国内国际著名专家学者在中南海讲授科技知识。本书内容充实，既有前沿基础科学，也有与各方面工作密切相关的应用技术，受到广泛欢迎。通过讲座活动，不仅有利于干部更新科技知识，提高国务院各部门的工作水平，也为在全社会普及科技知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神起到了示范作用。编辑出版《科技知识讲座文集》的目的，是让更多的人了解和学习这些科技知识，促进公众提高科学素质和水平，加快实施科教兴国战略的步伐，推动各项事业不断发展。

为了宣传和普及气候和气候变化方面的科学知识，提高公众在全球变化问题上的科学认识，我们组织编撰出版这套《全球变化热门话题》丛书。本套丛书一共18册，由国内相关领域的知名专家撰稿，内容包括以下三方面：一是以大量监测数据为基础，揭示全球变化的苦干事实及其在各个分系统中的表现形式；二是以太阳辐射、大气化学、大气物理、环境和生态演变等多学科交叉理论为基础，深入浅出地阐述气候变化的成因；三是以可持续发展理论为指导，提出人类适应和减缓全球变化的各种对策、途径和方法。该丛书的出版，旨在使人们对全球变化有清醒而全面的科学认识，从而更加关注全球变化，并且在更高的层次上、更广泛的范围内认识我国在全球变化中的地位和作用，自觉参与人类社会的共同决策，保护人类赖以生存的地球环境。

为了宣传和普及气候和气候变化方面的科学知识，提高公众在全球变化问题上的科学认识，我们组织编撰出版这套《全球变化热门话题》丛书。本套丛书一共18册，由国内相关领域的知名专家撰稿，内容包括以下三方面：一是以大量监测数据为基础，揭示全球变化的苦干事实及其在各个分系统中的表现形式；二是以太阳辐射、大气化学、大气物理、环境和生态演变等多学科交叉理论为基础，深入浅出地阐述气候变化的成因；三是以可持续发展理论为指导，提出人类适应和减缓全球变化的各种对策、途径和方法。该丛书的出版，旨在使人们对全球变化有清醒而全面的科学认识，从而更加关注全球变化，并且在更高的层次上、更广泛的范围内认识我国在全球变化中的地位和作用，自觉参与人类社会的共同决策，保护人类赖以生存的地球环境。

本书是一本简明的概率论与数理统计教材，内容分概率论与数理统计两大部分。概率论部分介绍了随机事件及其概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征，还介绍了大数定律和中心极限定理。数理统计部分介绍了参数估计与假设检验等内容。本书结构严谨，叙述简洁，论证严密，是大专院校的理想教材和大学自学考试相应科考生有用的参考书。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材.内容包括随机事件的概率、随机变量的分布与数字特征等基础理论知识及常用的试验统计分析方法与SAS程序.附录有试验统计用表与习题答案.　本书围绕试验统计、生物统计、经济统计、社会统计的要求，使理论与应用相融合，同时注意增强学生用数学的意识，培养学生用数学的能力.　本书由华中农业大学、湖南农业大学、河南农业大学、湖北农学院及贵州大学合编.初稿经过华中农业大学多位教师在三个年级、六个专业近五百名学生中试用，经过多次修改.本书可作为农业大学的教材，也可作为经济管理、社会学、生物学、医药学等专业的教材和读者自学的参考用书.

20世纪的进步，工程的贡献大于其他任何因素。然而，今日美国的公民、政治领袖和舆论引导者却不了解工程在每天决策中的无可替代的作用。“20世纪最伟大的工程成就”是千年交替之际的一项广泛的公众教育活动，旨在使人们认识工程在20世纪为改进人类生活质量所起的重要作用。27个工程学会、《国家工程师周刊》、美国工程学会联合会与美国国家工程院一起参与这项持续四年的公众教育活动，刻活动的目标是，通过协调努力，借助各种媒体及延伸手段，传播一个共同的信息，使社会理解工程的重大作用。<

本书主要内容包括中国古代数学和希腊古代数学，近代与现代数学中的解析几何、微积分、离散数学、函数论、微分方程、非欧几何、概率、混沌、NPC理论以及数学哲学等主要数学分支的原始创新、重大成就的孕育、发展和完善的历史过程和重要数学思想。穿插介绍各学科主要代表人物的思想方法与其治学做人的可贵之处。本书史料翔实，文字简练生动，数学论证严谨易懂，集思想性、知识性、史料性于一册，是提高科学文化素质和增长知识的理想读本，可作为综合大学与师范大学的教材，亦可供有志者自学。

种文化是个强有力的观念。在人文知识分子间有某种共识，认为只有他们才有知识的风景，才是评论的源泉，而事实上，的批非小说作家，其中大部分是科学家，完全拥有人们愿意阅读并了解的迷人的思想。我们中有些人是很好的作家，能很好地表达自己。　不幸的是，艺术人文领域里有人，甚至在社会科学领域里也有人以几乎不懂科学技术或数学为自豪，相反的情况却很少见。你偶尔会遇到一个不知道莎士比亚的科学家，便你永远也不会遇到一个以不知道莎士比亚为荣的科学家。　正在浮现的第三种文化的科学家代表不是典型的科学家，而是那些在某种程度上涉猎领域更广泛的人。……这是一种传统，100年前，知识分子就是科学家——自然哲学家。