本书分为上下篇。上篇为宏观研究：阐释职业启蒙教育的理论基础、价值意蕴，梳理职业启蒙教育的国内外实践经验等。主要目的在于廓清启蒙教育的内涵与价值，分析国内外职业启蒙教育的宏观实践经验，并为我国职业启蒙教育提出策略建议；下篇为微观研究：探究学科教学渗透职业启蒙教育的相关问题。主要涉及小学语文、数学、英语、科学、品德五门学科，同时还包括高中历史和英语两门学科，共七章，在具体的论述中，主要从基础考察、教材支持、问题审视和路径选择四个维度展开，目的在于为中小学学科教学渗透职业启蒙教育提供指导性建议。

为了便于第二阶段的比较研究，“丛书”在内容和体例上做了统一的规定，并制定了详细的内容大纲和体例规范。特别是语法方面，要求具有相对的系统性，既能显示方言语法的基本格局，又能突出方言语法的主要特点。当然，统一是相对的，在保证基本内容的前提下，作者可以根据各地点方言的实际情况做出适当的变通。比如，“方言的现代发展”要求写成一章，但如果觉得可写内容不多，难以成章，也可放在“导言”部分来叙述。全部书稿，哪怕是后记，要求风格统一，力求朴实，体现良好的学风和文品，反映湖北语言学者一贯坚持的崇实主张。

《江淮俗语风韵》依韵部将江淮间俗语民谚裒为一集，便于检索，易于诵读。全书共分为十六个韵部。每个韵部由数则至数十则韵语构成，所选俗语民谚注重哲理性、草根性、本土性和趣昧性，凸显江淮民间语言的独特风貌。

评价是一项与人类共同存在、发展的活动，是人类对评价对象意义和价值的把握。评价的四大基本功能是判断、预测、选择和导向，不仅包括对已有的以及将要形成的评价对象进行价值判断，还包括对同样具有价值的评价对象进行价值比较。《现代汉语评价理论范畴化构建研究》试图在功能语言学的理论基础上构建涵盖词、短语、小句以及语篇层面的现代汉语评价体系，该体系是以现代汉语词汇和语法因素为基础、语用分析为辅助的语言系统框架。

上篇从文字的起源讲到文字的变迁、废弃和增加，对甲骨文、古文、篆文、隶书等都有相当切实的说明。中篇说明“六书”的次第及功用，并分别用实例阐明各自的内容。下篇是研究文字学的书目，指出各书优缺点，以备参考。

本书从澳大利亚国家演进的历史视角全面梳理该国语言政策的制定和实施过程。 内容包括：一、语言政策与规划研究的理论基础；二、澳大利亚多民族国家演进概况；三、“白澳政策”；四、澳大利亚的语言政策；五、澳大利亚国家语言政策演变的原因；六、澳大利亚国家语言政策实施的成效；七、澳大利亚华人移民和汉语教育。本书对于从事社会语言学和语言政策规划研究的教师、学生和研究人员具有一定参考价值。

非球面光学元件是在通常的球面光学元件上增加了曲率变化，它与球面光学元件相比具有系统光学性能好、质量轻等诸多优点。采用非球面技术设计的光学系统，可在航空、航天、国防以及高科技民用领域广泛应用。《光学非球面镜制造中的面形测量技术》首先介绍了光学非球面镜制造中的面形测量技术的基本概念与特点。然后以科研成果为基础，全面系统介绍了光学非球面镜坐标测量技术，基于子孔径拼接的干涉测量技术，基于相位恢复的非干涉测量技术，表面及亚表面质量检测与保障技术等。《光学非球面镜制造中的面形测量技术》可供从事精密和超精密机床设计和制造、光学加工工艺、光学加工测量与控制等相关研究领域的工程技术人员参考，也适合大专院校相关专业的师生阅读。

《延安鲁艺：我国文艺教育的新范式/博士文库》以延安整风和《讲话》为关节点，集中阐释了延安鲁艺的文艺教育范式的主要表现，并将鲁艺前后期的变化与“五四”以来至中华人民共和国成立后的文艺教育进行比较，然后具体分析延安鲁艺文艺教育范式形成的外在原因和内在演变过程，试图严肃认真地总结延安鲁艺文艺教育成败得失的历史经验，概括出对当代文艺教育有借鉴作用的艺术教育规律，达到对“延安鲁艺”的历史总体定位。

《高校技术经纪研究》以我国高校科技成果转化现状为切入，整体分析制约我国高校科技成果转化的原因，以我国高校技术经纪工作发展的历程为脉络，分析高校技术经纪人的特点与作用，并以浙江为例，选取浙江工业职业技术学院等浙江省高校为范本，研究浙江省高校技术经纪人的发展模式，总结高校技术经纪人团队建设的经验，以期对我国高校技术经纪工作的开展有所裨益。

《梦与追求》是一本关于浙江大学竺可桢学院创新创业管理强化班20年来发展的风雨历程与班级文化的纪念书籍，由强化班班主任金一平老师发起。值强化班二十周年之际，希望能够通过纪念册的形式向这个具有深厚文化内涵和崇高核心理念的班级表达祝贺，并计划收录20位ITP优秀的校友代表，采访他们的创业事迹和心得，还将包括强化班的班级文化与重要班级事件回顾。