《虚拟流域环境理论技术研究与应用》将虚拟地理环境和流域科学相结合，探索了虚拟流城环境的理论框架，研究了虚拟流域环境仿真模拟技术、虚拟流域环境三维建模技术和虚拟流域环境水体仿真技术，并开展了虚拟流城环境理论技术的示范应用，开发了汶川地震灾区堰塞湖溃决洪水仿真模拟平台、洞庭湖流城防洪调度三维虚拟仿真平台、哈尔滨城区溃堤洪水淹没三维情景仿真平台、玛纳斯河流城干旱模拟评估三维虚拟仿真平台、南水北调中线工程水量水质调控三维虚拟仿真平台、长江上游梯级水库群水动力水质仿真模拟平台、黑河流域水资源调配三维虚拟仿真平台、福建省水资源实时监控三维虚拟仿真平台、金沙江下游梯级电站水沙虚拟仿真分析平台、基于三维虚拟环境的水利工程可视化仿真平台、基于数字地球的流域实时感知可视化仿真平台等。《虚拟流域环境理论技术研究与应用》可供水信息、水资源、水灾害、水环境、水利工程、计算机图形学等专业科技人员及高等院校相关专业师生参考，同时可以供从事水利信息化行业的企业公司技术人员参考。

《经略海洋（2019）：美丽海洋专辑》主要介绍了2019年新海洋动态，科研成果，人海和谐，以海强国，经略海洋。讲述了我国近海环境健康的化学调控策略，我国海洋生态修复研究进展与展望，我国河口海岸带环境问题探讨及污染防治技术进展，近海生态环境污染物影响下的工程失效与防护技术研究等。

《遥感与地理信息系统C++底层开发与实践（上册）：数据模型与渲染》主要讲授如何通过C++底层程序设计并实现一套完整的遥感与地理信息系统及其功能，包括空间数据的存储结构、数据10、可视化展现以及分析与计算等。《遥感与地理信息系统C++底层开发与实践（上册）：数据模型与渲染》的全部内容均为底层开发，不依赖于任何商业地理信息系统软件、组件或模块，自底层进行了较好的模块化设计与模块化开发实现，并对算法及数据处理分析方法进行了详细的介绍，较好地展现了遥感与地理信息系统的功能。《遥感与地理信息系统C++底层开发与实践（上册）：数据模型与渲染》共分为31章（上下2册），尽量从利于读者参阅的角度对整个系统的设计与实现进行深入浅出的介绍，适合广大地理信息系统的自学爱好者及专业研发人员阅读，也可以作为遥感、GIS、计算机等领域的研究生选学教材或科研人员的参考用书。

《玩转媒介：青少年媒介素养教育/教育研究论丛》通过梳理媒介与社会的发展来探寻青少年个人对媒介的需求，聚焦青少年媒介素养的发展水平，探寻科学有效地提升青少年媒介素养的方法。《玩转媒介：青少年媒介素养教育/教育研究论丛》以青少年在日常生活中能够接触到的各类媒介为基础，以能够提升青少年对各类媒介认识和使用水平为目标，通过对各类媒介的发展历史、特征及功能等方面进行讲解，让青少年在对各类媒介基本概念、术语等知识了解的基础上，提升青少年玩转媒介的能力，锻炼其对媒介信息内容的辨别能力。从认识、能力、参与等方面使青少年的媒介素养得到进一步提升。

东北育才建校以来始终坚持为国育才，努力创建符合人性的教育。特别是近十年来，学校在理论对人才培养的价值选项、培养标准进行了深入思考，在实践上对人才培养模式进行了全新而有价值的探索，构筑学生成长的生命场域，努力满足、顺应、引导和发展每名学生的个性潜能，为每个孩子准备好未来。以东北育才建校****为契机，借以此书梳理提升办学理念，总结人才培养经验，积淀办学成果。

《教育践与悟/名师名校名校长书系》是一本随笔性教育文集，是一位基层的非典型性数学教师二十年教育教学经历，尤其是近八年来的教育实践与思考。作者作为数学教师，不仅仅关注数学教学本身，也非常注重在教学中与学生探讨学习的意义、目标、方法；作者作为一所中学的管理者，他既有一定的国际视野，又能够脚踏实地二十年立足于一所学校精耕细作，并从一名普通教师成长为一名副校长。《教育践与悟/名师名校名校长书系》也许无法看到一种系统性理论，但却因为其原生态性，从而对教育同行，尤其是年青教师，以及中学阶段的学生、家长有着全方位的启迪。

本书内容与中学生日常生活紧密结合，注重讲解礼乐文明知识和人伦关系，从“明人伦”“正家风”“践孝道”“广孝行”“尊祖先”“孝双亲”“敬尊长”“尊师长”“悌兄弟”“信友朋”“敦亲族”“睦邻里”“礼宾客”“泛爱众”“毋不敬”“爱敬身”“明尊卑”“别男女”等内容分别讲解，共计十八课。本书的编写注重现实性，从古代礼仪经典著作中精选出与现代社会密切相关的礼仪条文，用接近现代中学生生活的语句进行解释，阐发；针对中学生年龄特点，力求贴近学生生活，引起他们共鸣。本书注重直观性，图文并茂，便于学生理解、掌握。

本书内容与小学生日常生活紧密结合，设“何为礼”“何为乐”“饮食之礼”“起居之礼”等目录，涉及礼乐的起源、礼乐的特点、日常生活之礼等内容，共计十八课。本书的编写注重现实性，从古代礼仪经典著作中精选出与现代社会密切相关的礼仪条文，用接近现代小学生生活的语句进行解释，阐发；针对小学生年龄特点，注重语言趣味性，力求贴近孩童生活，引起他们共鸣。课后设置践行礼仪规范的游戏环节，寓教于乐。本书注重直观性，图文并茂，便于学生理解、掌握。

《2018-2019中国互联网教育行业蓝皮书》是作者从事互联网教育行业近20年的经验总结，力图向互联网、教育培训、在线教育行业的从业人士和对互联网教育有兴趣的投资者展示当前互联网教育产业的全景。互联网教育是互联网和教育的高度融合，需要对两者都有深入的理解。《2018-2019中国互联网教育行业蓝皮书》针对当前互联网教育的发展现状进行了基本论述、数据整理及分析，并梳理了目前的教育政策，概述了全球互联网教育的发展状况，罗列出互联网“大鳄”在互联网教育领域的策略、布局，以及百度教育、睿泰集团等明星企业的发展近况，并分析了教育行业投资并购的热点及创新教育技术的阐述；同时对各个细分领域的行业进行了详细的分析，使读者对互联网教育产业现状有更深入的了解。《2018-2019中国互联网教育行业蓝皮书》既可以作为互联网教育专业的参考书，也可以为互联网教育行业投资者提供参考，还可供从事互联网教育相关人员及对互联网教育感兴趣的人阅读。

近年来随着培智学校招生对象的障碍程度趋于严重化、障碍类型趋于复杂化，学生的行为问题类型日趋增加，危害程度愈加严重。针对该情况，本书以个案研究为基础，开展了为期五年的实践研究，提出培智学校应建立以正向行为支持理论为基础的面向全体、班集体和个案的预防体系。