数字技术不仅逐步为摄影广泛应用，也涉及印刷工艺、印刷材料、电子传播设备、分色机理和数字图像处理等内容。此外，考虑到数字技术在婚纱影楼和摄影室中的应用，本书编入了色彩基础与色彩管理、婚纱影楼管理软件等内容，这使本书更有系统性，为影楼摄影应用最新技术提供参考。数字化时代、数字化的工作和生活方式已经离不开数字化的影像世界。留住生活中的精彩瞬间，把相册扫描成永不褪色的数字化记忆刻成光盘，数码影像产品也因此而层出不穷。数字影楼利用高科技的手段，最大限度地提高了摄影师的艺术想像力和创造力，在基本的艺术素材的基础上延伸出一个充满了想像力和灵感的数码影像世界。

从1822年的第一张照片开始，相机摄影其实牵引出许多历史变动。电影的诞生、天文摄影的发展、生物科学的纪录、报纸媒体的运用等等。不过当时第一个受到冲击的其实是艺术领域中的绘画……翻看《古典相机收藏图鉴》，感觉特别有趣。此书大致分成三个部分，第一部份就是相机发展的简史年表，年表旁穿插许多古典相机的照片，或是辅助图片，第二部分则是以相机之构造、底片、或功能为主题，各自写成深度介绍，第三部份则是相机发展历史过程中的一些重要关键故事，宛如传记。无庸置疑，此书最大的特色就是图鉴，各式古典相机的相片，再加上适当的文字说明，一目了然。这是本简炼却又华丽的相机博物志。对于专业人士而言，当然是一本绝佳工具书，但对于外行者，不仅是相机历史的充实，还会自然地形成一种思绪的神游。看着早期蛇腹折叠式相机，想起带着这种相机器材旅行欧洲的卡通“小英的故事”；看到插画画着早期出外摄影，竟还架起冲洗相片的帐棚充当暗房，或是画着一个摄影家背着一大堆摄影器材，也就不难理解相机为何朝着轻薄短小发展；读到柯达公司创始人乔治·伊士曼开发出剥离式底片，并发展“你按下快门，其余的我们全包了”这样的行销模式，于是理解到相片的复制如何转成“大量”。然而，在拍立得或大头贴流行的现在，相片岂不又回到遥远事物的独一呈现，那么这些影像上是否存有灵光呢？

暂缺简介...

本书是福建省社会科学基金重点项目“数码媒体与艺术创新”的最终成果。与课题的设计相适应，本书各节有基本统一的格式，即首先阐述相应的艺术现象与数码媒体的关系，然后分析具体的艺术实例，再从理论上概括其创新性。对于创新性的论述，各节均有侧重，目的是避免彼此重复。

影视批评学作为一门学科应该包含哪些内容，不同的人自有不同的理解。但影视批评应该始终围绕影视创作实践（既源于又服务于影视创作）来展开，这一点在当前的影视批评领域似乎并没有引起足够的重视。也正因如此，《影视批评学导轮》当然也涉及并参照了诸多不同的知识谱系，但在具体的论述中则是始终突出了影视批评的美学性，其目的在于使影视批评真正能与影视创作处于一种对话状态，从而能够更近距离地参与到影视创作实践之中，并与影视创作共同构成一种共生、互动的话语系统。限于篇幅，对影视批评中的某些话题，《影视批评学导轮》仅仅提出了一些初步的看法，并没有进一步展开，是为“导论”。在《影视批评学导轮》的写作与出版过程中，中国文联副主席仲呈祥先生、中国文联书记处书记廖奔先生、中国艺术研究院影视研究所贾磊磊先生、中国电影出版社社长何志云先生、总编李梦学先生以及《影视批评学导轮》的责任编辑刘仰宁女士，都曾给予作者许多宝贵的意见和帮助，在此一并表示感谢！因写作的时间紧以及作者的学识所限，《影视批评学导轮》难负，有不当之处，恳请方家指正。

前言另一个世界在中国，有一所大学，它的名字叫北京电影学院。北京电影学院是中国惟一一所综合性电影大学。 北京电影学院1950年创办。“文革”期间，电影学院一度停办。据说是因为“四人帮”的干扰，当然，也有人说不是。1978年，电影学院恢复招生。世界最著名的电影刊物——法国的《电影手册》，将北京电影学院恢复招生作为世界电影百年历史中的一个重要事件。 北京电影学院虽然不似中国的北京大学、清华大学那样，在中国乃至世界名声显赫，但是，电影学院也是一所值得骄傲的学校。 首先，电影学院研究的对象是电影。今天的时代是视听的时代。按照人类文化学划分：西方20世纪60年代之后、中国70年代之后出生的人为“视听的一代”。中国城市调查统计报告表明：进电影院看电影，拥有数百张上千张电影VCD、DVD，是中国城市中青年家庭的重要生活方式。其次，电影学院培养了中国电影创作人员的骨干。从这里，走出了无数优秀中国电影人，从这里，走出了陈凯歌、张艺谋、贾樟柯等世界级电影导演。世界上还没有一所电影大学培养出如此多的世界级电影导演。 北京电影学院有许多系和专业，不同专业的学生学习的课程不同。但是，有一门课是全院学生一起上的，它的名字叫影片分析课。 影片分析课是一个拼盘课，授课教师是电影学院各个系的教员，他们从不同专业的角度读解电影。他们中的一些人是电影学院响当当的人物。如谢飞教授、郑洞天教授、张会军教授、谢晓晶教授。 在电影学院，如果间学生最喜欢的课是哪一门？他们会毫不迟疑地告诉你：影片分析课。影片分析课是北京电影学院一道独特的风景。一位电影学院的教师曾经这样热情洋溢地描述影片分析课： 影片分析课犹如一个舞台，电影学院的教员们轮流台上一番表演。我觉得：影片分析课更像一个擂台，无数教员英姿勃勃屹立台上，神采飞扬地向学生们推荐：自己喜爱的影片，宣扬自己迷恋的导演，倾诉自己对电影的理解和热爱…… 我是电影学院的一名教师，我也是影片分析课的一名教员。时至今日，我仍然为自己能成为一名教师而庆幸和骄傲。“坦白地讲：这并不是出于一个人身为园丁的觉悟。 就像有些人会迷恋于某些事物乃至麻醉品一样，我实在是陶醉于讲台下面学生们那一双双殷切的目光。那是一张张青春美丽的面容，那是一个个滚烫灼人的灵魂。”（《荣誉》前言，苏牧著，中国电影出版社2000年出版）同时，我为自己今生今世与电影相遇，成为一名电影人，而欣慰和幸福。因为，我实在是迷恋银幕上的那个有时很近，有时又很远的闪烁着绚烂光彩的世界。一个聚满人的硕大房间里，灯光暗了下来。人们安静下来，房间安静下来，世界安静下来。你几乎听到了自己的呼吸和心跳。一道五颜六色的光束喷薄而出，打到房间前方那面巨大雪白的墙上。于是，就是在那面墙上，草木动了起来，山野动了起来，街道动了起来，人动了起来……俄人让·爱浦斯坦在他著名的《你好，电影》一文中，这样谈到他看电影的感受：你心中的苦痛仿佛伸手可及，如果我伸出双臂，我会触碰到你，我会感到难过和不安。我悉数着你根根痛苦的睫毛，我甚至可以感受到你泪水的滋味……从来没有一个人的脸，像你现在这样贴近我的脸……我曾经对我的学生讲：对于生命，我是一个悲观主义者。或者说，我怀疑生命的过程和含义。可是，有时候，有的看电影的时候，我会觉得有一只手轻轻地穿过我的衣饰，我的肌肤，我的胸膛。它进入了我的身体。它在我的心头轻轻一触。倏然，心头麻麻地发酸，眼泪就落了下来。就是在这一刻，我体会到了感动。就是在这一刻，我感觉到了温暖。就是在这一刻，我感受到了幸福。就是在这一刻，我才觉得生命的值得和有意义…… 这就是所谓的“近”吧。 记得一次在电影学院上课的时候，我们分析艾伦·帕克的影片《鸟人》：傍晚时分，茫茫海边，大海与蓝天一片蓝色。影片的主人公“鸟人”和他的好朋友艾尔来到海边。“鸟人”在那海天一色、一望无际的蓝色中，伸展双臂，振振欲飞。后来，“鸟人”真的为自己做了一对翅膀。他从高高的山顶一跃而下。………… “飞”。在我们这个人格撕裂、私念膨胀、物欲横流的世界中，一个孩子，伸开翅膀（双臂），他要——飞。 我难过了起来。我向同学讲起了我的一次“经历”：数年前的一天，我带着一个摄制组从重庆乘船沿长江顺流而下。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。天近傍晚，船近宜昌。因为众多的旅游景点已过，曾经喧闹的船尾后甲板空无一人。我独自一人站在空空的甲板上。我看着远去的长江和夕阳。 长江辽阔，夕阳火红。夕阳一点一点地往下落着。夕阳一点一点地往下落着。就是在那么一个瞬间，夕阳落入了长江，长江吞噬了夕阳。火红的夕阳和长江融为一体。于是，长江变成了红色，长江燃烧了起来。熊熊燃烧的长江中，一叶小舟悠然而来。小舟之上，一位古人卓傲而立。他长发冉冉，他白衣飘飘。 ………… 就在这样一个傍晚，就在这样一个场景，就在这么一个我生命中的时刻，我穿透了时空，我跨越了人间和冥界，我走过了千年……我激动不已。 讲完之后，同学们呆呆地看着我。同学们的目光有些发空，好像没有了焦点。有些同学则向我友好、善意地笑着。他们的目光，与其说是在看着他们的教师，还不如说是在安慰一个年幼的孩子。这就是所谓的“远”吧。 制作者都是值得我们骄傲的前辈和同行。这些影片或者异峰突起，光彩夺目，或者精雕细琢，百炼成钢。当然，“电影课堂”的最终目标不是一部具体的影片，而是由无数影片组成的“电影”。是我们生活的世界之外的“另一个世界”。………… 上课的铃声敲响了。我走上了讲台。我有些激动。因为，我看见了你们。你们的目光很温暖。苏牧2004年初春[看更多]

雅鲁藏布江就像一条雪域巨蟒，横流天际；喜马拉雅山好似一条高原蟠龙，盘卧云崖。天与地呼应，山与水知音，这才幻化成西藏高原上这片神奇的高天秀色、冰川雪峰、厚土圣地；人与自然共鸣，民族与历史、文化交融，这才造就了高原子民坚强的意志与不屈的精神。这里是世界上面积最大的高原，122万平方公里，相当于偌大中国版图的1/8；这里是人类星球海拔最高的雪域，平均海拔400米以上，群山逶迤、雪峰峥嵘；这里是祖国西南边陲的重要门户，藏南与藏西分别与缅甸、印度、不丹、锡金、尼泊尔等国接壤，漫长国境线达4000多公里；这里有俯瞰千里冰峰万里雪飘的口岸、关镜，是守望世界屋脊上的巍巍“国门”——中华人民共和国拉萨海关成立于1962年5月10日，负责管辖西藏全区的海关业务。拉萨贡嘎机场。樟木（聂拉木）、普兰、古隆为国家一类口岸，日屋为国家二类口岸。悠久的历史和博大精深的文化给西藏地区留下了众多蜚声中外的名胜古迹和宗教圣寺；奇异多姿的民族风情把雪域风光衬托得更加恢宏、壮美。愿这本画册带给您美的享受、心的陶碎、情的感染，也带给您那来自西藏边关人那雪山雪水般纯净、圣洁的遥远祝福……扎西德勒！

商业摄影的应用主要体现在两大领域——传统的印刷媒体和基于计算机的网络媒体，具体体现在企业（公司）的印刷品（如公司品牌形象、新产品推广）、公司网站、公司大型推介活动（如借助大型投影设备展示新产品、新技术等）以及报刊、杂志的出版等方面。　本书主要就上述几方面内容作尽可能详尽的阐述，侧重于理论性。由于自身知识面有限和时间仓促等原因，错误与不足在所难免，真诚地希望广大读者予以指正。

不丹王国位于喜玛拉雅山南麓，居民普遍信教，佛教为其国教。不丹自然资源十分丰富，尤其是森林、水力和矿产，森林覆盖率占全国总面积的72.5%，居世界之首。不丹的农业人口占全国人口的8%～9%，2世纪6年代以后经济发展较快。不丹素有“香格里拉”之称，具有浓厚的神秘色彩，这2多万字足可以揭开其面纱！读者对象：各国驻华使领馆，对象国驻华商务机构，各大旅行社，国际问题研究及教学工作者，涉外工作者，大、中型图书馆，大学、中学及其他专业学校收藏，供师生阅读。封底文字：不丹王国位于喜马拉雅山南麓，总面积为4．6万平方公里，人口67万，居民普遍信教，佛教为其国教。不丹自然资源十分丰富，尤其是森林、水力和矿产，森林覆盖率占全国总面积的72．5％，居世界之首。不丹的农业人口占全国人口的8％～9％，2世纪6年代以后经济发展较快。不丹素有“香格里拉”之称，具有浓厚的神秘色彩，这2多万字足可以揭开其面纱！

一个设计师的修养可来自多方面的积累：绘画、书法、摄影……如果还能学会一样乐器或在有条件时到外地、外国去走一走，对触发灵感和增加想象力一定有好处，海安利用工作之余跋山涉水赴西藏游历之后必有他发自内心的感悟。看了他的摄影作品后，除与他分享对高原、蓝天和白云的回忆，还想起寒冷，凋零和死亡……人和天曾贴得这么近，在唐古拉山口缺氧时大口吸气，这些感受没去过的人是无法想象的。望海安珍爱生活，勇敢探索、实现梦想。<