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本书稿是一部文艺评论集，精选了2022年宁夏文艺界的各类评论，集中展现了一年来宁夏文学艺术评论界的成果。书稿取材广泛，内容丰富，旨在总结文艺评论界整体工作、呈现状态，发挥文艺批评对于引导创作、多出精品、提升市美、引领风尚的独特作用。所收录的文章通过对文艺实践和文艺现象的具体评析，揭示评论对象的面美价值和思理意义，探讨文艺创作的艺术方法和内在规律，对繁荣文艺创作、提高读者的欣赏能力具有指导意义。

如果重绘中国当代文学“后三十年”的地图，这几个枢纽点是不应该被忽视的：1976年、1979年、1985年和1993年。1993年作为1980年代文学的终结点和1990年代文学的开启，具有历史枢纽点的特殊意义。因为只有在1993年的文学变局里，1980年代作为20世纪中国文学又一个“黄金十年”的历史命题才是成立的；而正是在这个枢纽点上，1990年代文学才告诉人们，它告别了当代文学漫长的理想浪漫期，回到了文学本来的面貌当中。因此，本书所谓“走向枢纽点”，就是通过对1990年代文学的重新研究，探讨这一时期文学观念、思潮、流派和作家创作诸多剧烈变化的内在纹理。这本论文集是中国人民大学“重返八十年代”博士生讨论课堂论文的结集，收有老师和博士生的研究论文，反映出国内1990年代文学研究的前沿状态和成果。

这是一部生动讲述“中国好人”“最美教师”“道德楷模”李振华人生故事的长篇纪实文学作品。从风华正茂的江南少年，到勇毅奔赴的支教者，再到创造教育奇迹的中学校长，李振华在大山执着坚守70年，培养1万多名学生成才，捐资150余万元资助2400多个孩子，影响和改变了一个地区的教育面貌。本书以深入细致的采访获得一手材料，饱含深情地展现了李振华的“燃灯者”精神，为读者带来真实、温暖、震撼的生命力量。

盖尔和卡罗琳都是作家，她们因养狗而相遇相知。两个人一起遛狗、漫步，你教我赛艇，我教你游泳，随时随地分享对阅读、写作、生活的诸多感受。十年间，相依相伴的一对朋友生长出深厚的情感与精神联结。卡罗琳在42岁那年被诊断为肺癌，盖尔陪伴好友走到了生命尽头。此后的岁月里，盖尔学着接受伤痛、拥抱未知，写出了这本细腻动人的思念与回忆之书，为读者展现了女性之间的深情厚谊，以及艰辛而充实的女性成长历程。

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本书是一部教读者阅读和欣赏图画书的指南，分为上下篇。上篇是对图画书这一图书门类的介绍，下篇对已经引进国内出版的 60 余部世界经典图画书进行了精彩解读，附录不仅包含图画书重要奖项的介绍和重要推荐书目，还为读者的深入阅读和研究提供了主题索引。从外在形态、艺术表现到故事内容，本书对一百多年来诞生的部分世界经典图画书进行了专业系统的记录和独到有趣的解读，并通过精美别致的书籍形态，表达了对于图画书的爱与知，可谓一部读懂图画书的百科全书。掌握了本书所讲的图画书阅读技巧，你会知道一本薄薄的图画书为什么值得细细品味，如何品味，还会从那些已经阅读过的图画书中发现很多之前忽略的情节、细节与妙趣，从而更全面、更深刻地阅读和理解图画书。无论你是孩子，还是为人父母，或者人生过半，本书都能带你透过图画书的图文和艺术领略不同的人生风景。

本书主要研究《西游记》的英文译介史。全书分为六章，第一章为绪论，介绍了选题意义和研究范围等，主体部分按照译者身份、翻译目的、译本形式、译本影响，以及译者对《西游记》的阐释与解读，将这部小说在英语世界的翻译分为四个阶段，每个阶段为一章，包括传教士汉学家对《西游记》的译介研究、《西游记》在英语世界传播的启蒙期、《西游记》在英语世界的译介繁荣期、当代《西游记》英译的学术转向。第六章为结论，总结了研究的发现、不足之处和后续研究的设想。本书通过研究不同译者笔下《西游记》英译本的差异，探索这部小说的译介特点和规律，从而了解影响中国古代文学对外传播的诸多因素，为这部小说乃至中国文学在英语世界的传播提供参考。

本书是职业教育旅游类专业教材，是与在线开放课程“旅游诗词文化”一体化设计的活页式教材。全书分为中国自然旅游资源之诗词文化和中国人文旅游资源之诗词文化两个模块，共十个项目，包括泰山、长江、黄河、莫高窟、曲阜孔庙、延安、西安、长城等32个自然和人文景观的旅游诗词。全书以“诗词”这一中职语文课教学与旅游类专业课教学中共同涉及的内容为载体，以语文教学中涉及的诗词鉴赏、旅游类专业学生应掌握的多种文体写作及旅游类专业课教学中涉及的导游岗位需掌握的技能为 ，以小组为单位完成每个任务的学习，其完成任务的过程既是诗词学习积累的过程，又是提升专业能力和职业素养的过程，为学生职业观的形成和职业发展打下良好基础。本书除配套在线开放课程外，还配套了微视频资源和学习卡资源，获取相应资源的详细说明，见“本书配套的数字化资源获取与使用”页及“郑重声明”页。本书可作为职业院校旅游类专业学生的学习用书，也可作为旅游诗词爱好者的参考用书。