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《人间词话》是国学大师王国维的代表作，也是百年来中国影响力至高的美学经典。从《诗经》、《楚辞》，到晚近诗词，以传统词话的形式，汇集西方哲学、文学和美学思想，开创性地梳理出词的脉络、规律。他用短短64则笔记，讲透词之美学核心：推崇“简”与“真”、提出“境界说”，让人豁然开朗。本书出版收录王国维修订的手定稿64则和未刊稿50则，并对每则词话都做了翻译注释，原文提及的110首古诗词，专门列在相应小节之后，方便对照赏析。书后附录王国维年表，书前收录叶嘉莹手稿，配上齐白石多幅意境辽远的水墨国画，图文全景式赏读，帮助读者轻松地理解王国维的美学思想。

如果重绘中国当代文学“后三十年”的地图，这几个枢纽点是不应该被忽视的：1976年、1979年、1985年和1993年。1993年作为1980年代文学的终结点和1990年代文学的开启，具有历史枢纽点的特殊意义。因为只有在1993年的文学变局里，1980年代作为20世纪中国文学又一个“黄金十年”的历史命题才是成立的；而正是在这个枢纽点上，1990年代文学才告诉人们，它告别了当代文学漫长的理想浪漫期，回到了文学本来的面貌当中。因此，本书所谓“走向枢纽点”，就是通过对1990年代文学的重新研究，探讨这一时期文学观念、思潮、流派和作家创作诸多剧烈变化的内在纹理。这本论文集是中国人民大学“重返八十年代”博士生讨论课堂论文的结集，收有老师和博士生的研究论文，反映出国内1990年代文学研究的前沿状态和成果。

这是一部生动讲述“中国好人”“最美教师”“道德楷模”李振华人生故事的长篇纪实文学作品。从风华正茂的江南少年，到勇毅奔赴的支教者，再到创造教育奇迹的中学校长，李振华在大山执着坚守70年，培养1万多名学生成才，捐资150余万元资助2400多个孩子，影响和改变了一个地区的教育面貌。本书以深入细致的采访获得一手材料，饱含深情地展现了李振华的“燃灯者”精神，为读者带来真实、温暖、震撼的生命力量。

天文学让执着探索宇宙的人类着迷，而射电天文学是天文学的 个不在可见光波段的分支，因此也是探索 广泛的学科之一。这套英文教材由两册书组成，其中一册书侧重观测方法，讨论射电天文学的仪器设备和技术。射电观测人员始终要牢记：成功观测的关键是射电望远镜的功能和对望远镜的使用。书中首先回顾了天文学基础知识和相关内容，然后讨论辐射物理，使用射电望远镜收集和探测射电信号，射电望远镜组件的各种功能，以及成功进行射电观测所涉及的过程。书中也提供了对综合孔径基本原理的概念性介绍，以及真实干涉测量观测等 主题的讨论。另一册书侧重天体物理学，讨论了引起射电辐射的 常见的物理过程，并给出了射电辐射的机制，以及对应天体的例子，阐述了如何从射电观测中获得相关的物理参数。

盖尔和卡罗琳都是作家，她们因养狗而相遇相知。两个人一起遛狗、漫步，你教我赛艇，我教你游泳，随时随地分享对阅读、写作、生活的诸多感受。十年间，相依相伴的一对朋友生长出深厚的情感与精神联结。卡罗琳在42岁那年被诊断为肺癌，盖尔陪伴好友走到了生命尽头。此后的岁月里，盖尔学着接受伤痛、拥抱未知，写出了这本细腻动人的思念与回忆之书，为读者展现了女性之间的深情厚谊，以及艰辛而充实的女性成长历程。

本书主要研究《西游记》的英文译介史。全书分为六章，第一章为绪论，介绍了选题意义和研究范围等，主体部分按照译者身份、翻译目的、译本形式、译本影响，以及译者对《西游记》的阐释与解读，将这部小说在英语世界的翻译分为四个阶段，每个阶段为一章，包括传教士汉学家对《西游记》的译介研究、《西游记》在英语世界传播的启蒙期、《西游记》在英语世界的译介繁荣期、当代《西游记》英译的学术转向。第六章为结论，总结了研究的发现、不足之处和后续研究的设想。本书通过研究不同译者笔下《西游记》英译本的差异，探索这部小说的译介特点和规律，从而了解影响中国古代文学对外传播的诸多因素，为这部小说乃至中国文学在英语世界的传播提供参考。

本书稿是一部文艺评论集，精选了2022年宁夏文艺界的各类评论，集中展现了一年来宁夏文学艺术评论界的成果。书稿取材广泛，内容丰富，旨在总结文艺评论界整体工作、呈现状态，发挥文艺批评对于引导创作、多出精品、提升市美、引领风尚的独特作用。所收录的文章通过对文艺实践和文艺现象的具体评析，揭示评论对象的面美价值和思理意义，探讨文艺创作的艺术方法和内在规律，对繁荣文艺创作、提高读者的欣赏能力具有指导意义。

本书是职业教育旅游类专业教材，是与在线开放课程“旅游诗词文化”一体化设计的活页式教材。全书分为中国自然旅游资源之诗词文化和中国人文旅游资源之诗词文化两个模块，共十个项目，包括泰山、长江、黄河、莫高窟、曲阜孔庙、延安、西安、长城等32个自然和人文景观的旅游诗词。全书以“诗词”这一中职语文课教学与旅游类专业课教学中共同涉及的内容为载体，以语文教学中涉及的诗词鉴赏、旅游类专业学生应掌握的多种文体写作及旅游类专业课教学中涉及的导游岗位需掌握的技能为 ，以小组为单位完成每个任务的学习，其完成任务的过程既是诗词学习积累的过程，又是提升专业能力和职业素养的过程，为学生职业观的形成和职业发展打下良好基础。本书除配套在线开放课程外，还配套了微视频资源和学习卡资源，获取相应资源的详细说明，见“本书配套的数字化资源获取与使用”页及“郑重声明”页。本书可作为职业院校旅游类专业学生的学习用书，也可作为旅游诗词爱好者的参考用书。