我们决定编辑出版这套能力学习52，目的是为了让学生在课余时间不再过多地注重知识的重复记忆和练习，引导他们更多地关注自然，关注现实生活，培养和提搞解决现实问题的能力。我们相信，这和今后考试改革的方向和要求也是一致的。能力学习包含学习知识的能力和人现实生活中发现问题、解决现实问题的能力。能力学习52注重后者，希望在这方面给学生多点启示。当然对于需要参加中考和高考的学生来说，知识学习的方法和技巧也不能忽视，本收的每周一篇或一题，围绕各科要占和考点而设置。希望通过一年的训练，让学生在能力方面有切实的提高。能力学习52在这个方面提纲挈、举一反三的点化作用也是相当明显的。让学生在轻松的心境中趣味盎然地进行学习，令他们通过手结合的训练享受学习的乐趣，这是我们的追求，因此，能力学习52从内容形式上都作了新的探索。

本书共分三部分：第一部分幼儿尝试活动设计，分为小小班、小班、中班及大班四个层面；收集了57个教案。第二部分幼儿尝试活动案例；第三部分幼儿尝试活动教育研究总结报告等。

北京市哲学社会科学、北京市教委课题 “学业不良儿童的成因及对策研究”成果。本书包括“三百六十行，行行出状元”、“田地生我必是才”、“如何开发孩子的才能”、“天生我才必有用——如何把孩子培养成有用的人才”等内容。

随着我国国民经济的大发展，教育卒业也以前所未有的速度向前推进，人民群众受教育程度日益提高，并迫切要求接受更高层次的教育。受教育者对教育提出了更高的要求，经济的发展对劳动者素质的要求也越来越高。长期来，我国绝大多数小学教师的学历是中师毕业，少数是大专毕业，这已不适应形势发展的需要，不能满足教育李业发展的需要。因而，我国小学教师学历层次逐步向本科过渡是大势所趋，是我国社会、经济、教育发展的必然结果。从教育史上看，原来没有专门培养教师的机构，直到100年前，当人们意识到不是什么人都能当教师，教师是一种专门的职业后，才开始由专门的学校来培养教师，于是产生了单轨制的、封闭式的培养小学教师的师范学校。这对提高教师的质量起了很大的作用。培养小学教师，开始时招收小学毕业生，后来招收初中毕业生、高中毕业生；学历层次从中师到大专，到本科。由师范院校培养出来的教师，因受过系统的、专门的训练，所以教学适应性较强。

《我家笨笨上剑桥：张驰父母的教子手记》中许多生动的事例表明，家庭教育既是科学，又是艺术，合格的家长应当在对子女进行教育的过程中，努力实现科学与艺术的完美结合。至今也仍有不少家长认为“棒打出孝子”，所以，对孩子的一切严加管束。这种流传已久的观念，如今有时也被歪曲地披上了“高标准，严要求”的外衣。他们出于一种良好的愿望，但是却把教育这一门复杂的学问简单化，结果常常使孩子形成“双重”人格，甚至使两代人之间矛盾激化。张驰的家长则不仅重视教育，而且善于教育。张驰未来的路很长，许许多多的优秀的中国青年都为了中华民族的振兴，走自己的路。我们应当为这一代青年人的成长感到骄傲，但我们更应当感到骄傲的是他们的家长正以高度的责任感履行着做父母的职责，并将自己宝贵的经验贡献给所有做父母的人，我由衷地感谢他们。

安东尼·罗宾是世界公认的潜能学权威，他潜心研究世界各地成功人士激发潜能获得成功的方法，总结出一套行之有效的潜能开发之道。本书将罗宾潜能学说的精髓提炼成九个部分，并吸收其他潜能学说的精华，辅以大量潜能成功理论与案例，系统全面地阐述了潜能开发的策略。

本书分中国部分、外国部分汇集了政治家、军事家、科学家等55位中国名人、45位外国名人的家庭教育经验。

素质教育家庭读本。本册从文学与音乐两个方面进行了详细的分解与科学的再创造，帮助父母以民主而且合乎逻辑的方式诱导，因而得心应手完成“熏陶教育”的使命。

当前，对下一代进行素质教育的观念正日益深入人心，人们开始越来越重视素质教育。那么，素质教育应从什么时候开始呢？答案是从胎儿时期，即从0岁起就在进行全方位的素质教育。更详细地讲，还应从其父母的自我教育开始，要求准妈妈全面掌握孕、育、生、养、教等方面的知识。随着优生优育意识的不断提高，人们希望自己生出的孩子身体健康，不带有任何疾病。然而，由于男方或女方的原因，有些年轻夫妇婚后不知所措：有10%左右的夫妇婚后多年不见“有喜”；有一些妻子怀孕后，对古今中外早就有的胎教理论和方法不会运用；到了围生期又忧心忡忡，担心会不会难产，孩子是否畸形，不懂得如何配合医生尽量采用阴道自然分娩的方式把孩子平安地生下来；月子怎么坐；当今有哪些喂养新观念；胎教、养、育有哪些新方法等，都是年轻父母十分关心的问题。为满足未来母亲的需要，进一步提高下一代的全面素质，我们组织部分妇产科、儿科、男科专家编写了这套《准妈妈育儿丛书》。该书共五分册，分别为《助孕求子230问》、《遗传与优生210问》、《胎教与优生180问》、《围生期和新生儿保健240问》、《婴幼儿优教优育180问》，涉及孕、育、生、养、教等多方面内容，相信每对夫妇读后定会受益匪浅的。本书主要介绍什么是胎教、什么是“胎儿大学”、如何正确看待胎教、胎儿也需要新鲜空气吗、如何推算预产期、如何纠正妊娠贫血与缺铁、孕妇吃核桃能补胎儿大脑吗等胎教与优生的问题。

北京师范大学心理系专家讲座。本书主要是为了帮助父母更好地了解学龄儿童的心理特点，就其学习动机的形成，学习障碍的克服、交往能力的培养、品德教育的加强、不良行为的矫正等作了系统地阐述。