自古做父母难，今日做孩子的父母就更难。那是因为孩子们在生活环境发生了变化：由于绝大多数是独生子女，所以，生活条件越来越好了；由于多种传媒的发展，他们的信息渠道越来越多了；由于社会价值观呈多元化的趋势，孩子受到的影响越来越复杂了……这一切使今日的孩子遇到了许许多多过去的孩子没有遇到过的问遇。那是因为孩子们的父母也与过去的父母不同了；由于绝大多数父母只有一个子女，所以他们无法亲身积累养育子女的经验；由于希望在孩子的身上弥补在那特殊的年代自己童年失去的一切。他们对孩子都有着很高的期望值；由于带有片面性的人才观在社会上还有相当的影响，使家长们在如何帮助孩子们成人、成才方面产生的父母们没有遇到过的问题。于是，今日的父母们渴望着能够解决好自己遇到和在孩子们身上发现的诸多问题，他们希望有一位知心朋友能够经常给他们以帮助、以启示。现在，同习出版社将《今日做父母》一书奉献给了读者，这就为今日的父母们提供了一个求索、回味、琢磨领悟的条件。愿《今日做父亲》能够帮助今日的父母都能做好父母，那将是孩子之福、家庭之福、国家民族之福。

根据孩子的年龄特征、身心接受能力系统地介绍合情合理的家教方法，强调教育环境，突出动作学习、基本语言技能训练等，让孩子在不同的生长发育阶段及时学会各种技能，包括语言、动作、游戏、生活等的能力，也为日后进一步智力开发奠定基础。力图使孩子从小就出类拔萃。

本书通过一个个妙趣横生的小故事讲述了一位心理教育专家对女儿的感受。内容有：自关禁闭，上学了，生怕别人不注意，爱听外婆讲故事，难忘的双休日等。

如何把自己的孩子养育成为一个出类拔萃的人才，是年轻父母极关心的课题。本书以丰富的材料，新颖的视点，对孩子的生理、心理、性格、愿望、游戏、言行、学习、生活等各个侧面作了生动的论述，深入分析了年轻父母在教育子女时应注意的问题与倾向，以及采取的有效方法与措施。本书既是一本提供知识与经验的育儿指南，也是一种开拓视野启发心智的思维体操。

本课题的研究是在原国家教委、现教育部高教司财经政法与管理教育处的直接组织下进行的。原国家教委在下发立项通知的附件一“高等人文社会科学教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项指南”中，对课题研究共提出了8项要求，即课题研究要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论；要认真研究本专业本科教育阶段的人才培养目标；要研究如保调整本专业的结构，建立适应21世纪社会发展需要的新的体系；要研究课程体系改革，既要重视对专业课和专业基础课程的建设和改革，又要加强有利于提高人才基本素质的各类基础性、通用性课程的改革与建设。

本书系统地展示了作为全国著名高校天津大学的发展历史和总体情况，包括学校简介、教育教学、机构设置、学科建设、学院设置等各方面内容，为读者及考生更好地了解天津大学提供了详实的内容。

每年都有许多儿童开始学习钢琴，而且开始练琴的年龄日趋见小，因此，选择一本适合儿童用的初级钢琴课本是十分必要的。《拜厄幼儿钢琴教程》是最为常用的，着对于小学生、中等年龄的儿童当然适用。但是对于年龄再小的孩子，特别是对近年来不断增加的在四岁左右便开始学琴的儿童来说，仅仅用放大乐谱音符的办法，是适应不了他民在精神上和胜利上的特点的。因此我从1953年到现在，以平均年龄四岁五个月开始学琴的众多幼儿为对象，再开始学习《拜厄》之前，给他们编写了大音符的乐谱，作为过渡，使之能自如地进入《拜厄》的学习。即使开始了《拜厄》的学习，仍需要这些辅助材料练续练习，以强化左手的训练，使其能够像右手一样自如地演奏。同时，还考虑到每个儿童学习进度上的差异而编入了相应的乐曲，就这样成了记录儿童学习进度的一份材料。我编写的这份材料共约100册，每8个节为一首乐曲，共约2000首。我从中精选，再与《拜厄》混编在一起而成册。

暂缺简介...

作者根据多年教学经验，密切联系夜大、函大、电大、职大等各种成人自学高等数学的实际，按课本教学顺序，结合高等数学的基本要求，收集了近千道高等数学典型题，分10章编排，本书所选的每道题，力求突出“三基”和有较新颖独特的解法，从分析题意人手，引导出解题技巧，指导读者学会求解高等数学的各类问题的方法和技巧，提高分析问题和解决问题的能力。为了引导读者积极思维，几乎每题都作了注释。全书内容，形式各异，不拘泥于统一，这样更有利于初学者掌握。本书可作为夜大、函大、电大、职大、各种成人自学高等数学的参考书，也可作为普通高校一年级学生的参考书。本书前言前言在多年的自学考试辅导、函授教育、夜大的教学中，结识了不少辛辛苦苦一边工作，又拖家带口，而又要通过自学成才的成人学生，他（她）们那种刻苦精神很是感人的。但是不少学生由于基础差、底子薄、时间少，对高等数学的学习望而生畏，感到太神秘、太难学，特别是自学考试太难过关，而增加了他们很大的思想负担和心理负担。高等数学作为一门重要基础课，不仅是后继课程的基础和工具，更重要的是通过对它的学习，可培养学生空间想象、抽象思维、逻辑推理等分析问题和解决问题的能力。为学好高等数学，要做一定数量的习题。常听一些同学说，课我听懂了，但一遇到做题，就有困难。所以，本书从分析题目的条件和结论间的逻辑关系入手，根据成人识记规律，理清解题思路，揭开数学神秘的面纱，培养学生逻辑思维能力。本书主要特点：（1）通过基本的典型题的分析，揭示数学的基本结构和内在联系、使学生更好地理解其基本概念、基本内涵、基本原理。让学生通过阅读例题，学习数学的基本理论方法、技巧，提高数学运算的能力，使学生既知其然，又知其所以然。（2）以一阶微分形式不变性的运算为主线，贯穿于全书，让学生了解：不定积分、定积分、多元函数微分学、多元函数积分学、常微分方程等内容，在很大程度上都是微分形式不变性的不同体现。对高等数学而言，微分是个纲，抓住这个纲，便能右左逢源。（3）以极限为基础。导数、定积分、重积分、级数都是极限的不同形式，所以对极限概念要很清楚。本书对这些概念题，特别加了旁注，以强调概念。（4）几乎每题的右边，都有注解，以强调解题思想、主要依据、基本公式，以引导学生积极思维，同时也揭示了一种构题方法，使学生学习如何自己编题，从编题中学习如何解题，变被动学习为主动学习。本书使用说明：（1）建议读者将本书看作一个习题集，先不要看解题过程，自己动手做题，而后，再比较解题过程和解题思路。有比较才有鉴别，有比较才有深刻的印象，有比较才有深刻的理解。因为数学的解法往往不是惟一的，有多种灵活的解题方法，通过比较可以引起更深入的思考。（2）通过自己做题实践，再看解题过程，最后再看注释部分。注释部分，一般分两种内容，第一是对所用的初等数学的公式、定理的回顾，这是强化初等数学基本内容的。第二是对高等数学所用定理、公式、概念的强化。这一部分很重要，它提示我们通过例题去学习高等数学的概念和定理的基本内涵和基本应用，不必搞题海战术，数学题是永远做不完的。但是我们可以通过有限的题目去弄懂弄通高等数学的基本概念、基本内容，学习掌握基本计算技巧。（3）如果你是一位初学高等数学者，初等数学基础也不太好，没关系，只要你是一位有志青年，想通过自己的努力自学成才，那么这本书可以成为你真正的朋友，一步一个脚印地扶你走向成功。本书由西安交通大学理学院魏平策划，统稿，西北轻工业学院基础部张慧、西安联合大学李大可、西安交通大学理学院阮小娥编写。西安建筑科技大学理学院潘鼎坤教授审阅了全书，并提出很多建设性意见，使本书更加趋于成熟，所以本书是大家合作的成果。但由于本书成稿匆忙，错误和不尽人意之处在所难免。鉴别此书实用价值的最好裁判是广大读者，愿此书能为你在学习高等数学中得益于一二，也愿热心的读者，在学习之后能提出宝贵的意见，使我们在以后的再版工作中使它更趋于完善。编者1999.9

本书作者从“儿童的精神胚胎”、“智力的内容”、“‘爱’的问题”、“意识和知识”、“教室常规”、“怎样授课”、“顺从和意志”、“儿童品格的形成”、“发展创造力”、“社会配合”等方面进行了探索。