本书包括现实与将来；人生意义在于创造；世袭导致退化；牢记老师们的关怀；思想认识易反复；思想教育要适应学生实际等内容。

《高等数学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《高等数学》用现代数学的观念对经济管理类的高等数学进行处理。重点突出，通俗易懂，强调基本素质、技能、知识的培养及数学在经济管理领域中的应用。章后习题中有很多来自历年全国研究生和MBA的入学试题，并附有全部习题答案。《高等数学》可作为高等学校经济、金融、管理类专业的教材，也可作为准备参加研究生考试的学生的参考书。

本书包括绪论，幼教行政，幼儿园管理原则与方法，幼儿园的组织与制度，幼儿园管理过程与目标管理，幼儿园保教工作管理，幼儿园卫生保健工作管理等内容。

全书共21章，涉及学校卫生工作概述，学校卫生工作管理和监督；儿童青少年生理、心理发育、影响因素和健康状况的评价；在校学生的常见病、传染病防治、消毒、预防接种；中小学的教学、体育、劳动卫生，饮食饮水卫生、环境卫生、建筑设置设备卫生以及青少年红十字会务基础知识和急救常识。书中还坠毁录了有关法规，法律文件，国家卫生标准和常用数据资料。此书适于卫生防疫部门的医务人员、教育部早的卫生保健教师、校医阅读，也可作为高校相关专业学生的重要参考资料。

本书内容包括：企业国际化、国际企业的紧急与技术环境、国际企业的政治和法律环境、国际企业战略管理等。

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《外国教育思想史》系教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材。《外国教育思想史》遵循外国教育思想发展的历史轨迹，按照时代先后顺序和思想流派的不同分别考察分析了古代教育思想、近代教育思想、现代教育思想的发展演变。《外国教育思想史》共分三编八章，结构系统完整，脉络清晰，内容丰富翔实，评价客观公正，语言平实晓畅，并富有说服力。本书对我国现代教育的改革和发展有重要启发意义。《外国教育思想史》还可作为教育工作者学习和研究国外教育思想的理论读物。

本书介绍了厦门大学的校训、校标；校况；校史沿革；学校机构；发展特色；学科建设与专业设置；院系专业介绍；研究机构等。

《学前教育评价》系统研究了如何编制学前教育评价方案，探讨了如何实施学前教育评价，研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。《学前教育评价》为2007年8月第7次印刷。

许多科学研究已经证明：人的一生中，从诞生之时到3岁这段时期的成长发展是极其重要的。同时，孕妇给予胎儿的胎内环境，在人的成长过程中，也有着重要影响。有研究者指出，胎内环境，0-3岁的养育方法和管教方法会左右孩子的一生。如何抚养和教育0-3岁儿童，是一个相当难以解答的问题。如果不知道孩子是如何成长的，不能以科学的观点去理解婴儿的心情的话，很难培养出资赋优异、全面发展的好孩子。中国华东师范大学的周念丽老师，为年轻的爸爸、妈妈们写了这本书。她是根据大量的最新研究成果，以一种崭新的视角，把胎儿期的胎内环境作为重点，以又具体又仔细的手法，介绍了从婴儿诞生到3岁的养育方法和管教方法。同时，也详细描述了婴儿的发展心理。