每年都有许多儿童开始学习钢琴，而且开始练琴的年龄日趋见小，因此，选择一本适合儿童用的初级钢琴课本是十分必要的。《拜厄幼儿钢琴教程》是最为常用的，着对于小学生、中等年龄的儿童当然适用。但是对于年龄再小的孩子，特别是对近年来不断增加的在四岁左右便开始学琴的儿童来说，仅仅用放大乐谱音符的办法，是适应不了他民在精神上和胜利上的特点的。因此我从1953年到现在，以平均年龄四岁五个月开始学琴的众多幼儿为对象，再开始学习《拜厄》之前，给他们编写了大音符的乐谱，作为过渡，使之能自如地进入《拜厄》的学习。即使开始了《拜厄》的学习，仍需要这些辅助材料练续练习，以强化左手的训练，使其能够像右手一样自如地演奏。同时，还考虑到每个儿童学习进度上的差异而编入了相应的乐曲，就这样成了记录儿童学习进度的一份材料。我编写的这份材料共约100册，每8个节为一首乐曲，共约2000首。我从中精选，再与《拜厄》混编在一起而成册。

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本书作者从“儿童的精神胚胎”、“智力的内容”、“‘爱’的问题”、“意识和知识”、“教室常规”、“怎样授课”、“顺从和意志”、“儿童品格的形成”、“发展创造力”、“社会配合”等方面进行了探索。

通过科学的教育设计，教育者有可能更好地将全面发展的教育思想转换成受教育者的真实的全面发展。幼儿在音乐活动中还可以获得对事物进行整体把握的能力，以及应用多种符号进行思考和表达的能力。这些能力不仅是审美思维、审美创造的基本能力，也是科学思维、科学创造的基本能力。幼儿在音乐活动中可以获得自我认识、自我管理、自我教育的能力，以及认识他人，与他们进行交往和合作的能力。这些能力，不仅是幼儿在幼儿园里平安和快乐地生活、身心健康地成长所必需的，而且也是他们离开幼儿园后一生生活、发展所必需的。

本课题的研究是在原国家教委、现教育部高教司财经政法与管理教育处的直接组织下进行的。原国家教委在下发立项通知的附件一“高等人文社会科学教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项指南”中，对课题研究共提出了8项要求，即课题研究要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论；要认真研究本专业本科教育阶段的人才培养目标；要研究如保调整本专业的结构，建立适应21世纪社会发展需要的新的体系；要研究课程体系改革，既要重视对专业课和专业基础课程的建设和改革，又要加强有利于提高人才基本素质的各类基础性、通用性课程的改革与建设。

这套《自考过关全真模拟试题》丛书将由中国人民大学出版社分批推出，第一批推出的有五门公共政治理论课和经济类共同课等。该套丛书是经过长期的策划和论证，并组织全国各有关学科的知名专家学者编写而成的。丛书最显著的特点是：围绕对自考考生进行助学这一目的，把每门课程应掌握的知识要点凝练在精心编排的十几份模拟试卷上。拥有一套这样的模拟试题丛书，考生可以有针对性地复习，掌握要点，理解要义，增强记忆，并对照答案核对自己理解和回答得正确与否。总之，这样一套丛书可以帮助广大考生在自学的基础上，将所学知识融会贯通，胸有成竹地准备迎接考试。不言而喻，这套丛书是一种辅导性读物，它不能取代对教材的系统学习。但在认真和系统学习自考教材的基础上，来研读这套模拟试题丛书，会收到相辅相成、相得益彰之效。

作者根据多年教学经验，密切联系夜大、函大、电大、职大等各种成人自学高等数学的实际，按课本教学顺序，结合高等数学的基本要求，收集了近千道高等数学典型题，分10章编排，本书所选的每道题，力求突出“三基”和有较新颖独特的解法，从分析题意人手，引导出解题技巧，指导读者学会求解高等数学的各类问题的方法和技巧，提高分析问题和解决问题的能力。为了引导读者积极思维，几乎每题都作了注释。全书内容，形式各异，不拘泥于统一，这样更有利于初学者掌握。本书可作为夜大、函大、电大、职大、各种成人自学高等数学的参考书，也可作为普通高校一年级学生的参考书。本书前言前言在多年的自学考试辅导、函授教育、夜大的教学中，结识了不少辛辛苦苦一边工作，又拖家带口，而又要通过自学成才的成人学生，他（她）们那种刻苦精神很是感人的。但是不少学生由于基础差、底子薄、时间少，对高等数学的学习望而生畏，感到太神秘、太难学，特别是自学考试太难过关，而增加了他们很大的思想负担和心理负担。高等数学作为一门重要基础课，不仅是后继课程的基础和工具，更重要的是通过对它的学习，可培养学生空间想象、抽象思维、逻辑推理等分析问题和解决问题的能力。为学好高等数学，要做一定数量的习题。常听一些同学说，课我听懂了，但一遇到做题，就有困难。所以，本书从分析题目的条件和结论间的逻辑关系入手，根据成人识记规律，理清解题思路，揭开数学神秘的面纱，培养学生逻辑思维能力。本书主要特点：（1）通过基本的典型题的分析，揭示数学的基本结构和内在联系、使学生更好地理解其基本概念、基本内涵、基本原理。让学生通过阅读例题，学习数学的基本理论方法、技巧，提高数学运算的能力，使学生既知其然，又知其所以然。（2）以一阶微分形式不变性的运算为主线，贯穿于全书，让学生了解：不定积分、定积分、多元函数微分学、多元函数积分学、常微分方程等内容，在很大程度上都是微分形式不变性的不同体现。对高等数学而言，微分是个纲，抓住这个纲，便能右左逢源。（3）以极限为基础。导数、定积分、重积分、级数都是极限的不同形式，所以对极限概念要很清楚。本书对这些概念题，特别加了旁注，以强调概念。（4）几乎每题的右边，都有注解，以强调解题思想、主要依据、基本公式，以引导学生积极思维，同时也揭示了一种构题方法，使学生学习如何自己编题，从编题中学习如何解题，变被动学习为主动学习。本书使用说明：（1）建议读者将本书看作一个习题集，先不要看解题过程，自己动手做题，而后，再比较解题过程和解题思路。有比较才有鉴别，有比较才有深刻的印象，有比较才有深刻的理解。因为数学的解法往往不是惟一的，有多种灵活的解题方法，通过比较可以引起更深入的思考。（2）通过自己做题实践，再看解题过程，最后再看注释部分。注释部分，一般分两种内容，第一是对所用的初等数学的公式、定理的回顾，这是强化初等数学基本内容的。第二是对高等数学所用定理、公式、概念的强化。这一部分很重要，它提示我们通过例题去学习高等数学的概念和定理的基本内涵和基本应用，不必搞题海战术，数学题是永远做不完的。但是我们可以通过有限的题目去弄懂弄通高等数学的基本概念、基本内容，学习掌握基本计算技巧。（3）如果你是一位初学高等数学者，初等数学基础也不太好，没关系，只要你是一位有志青年，想通过自己的努力自学成才，那么这本书可以成为你真正的朋友，一步一个脚印地扶你走向成功。本书由西安交通大学理学院魏平策划，统稿，西北轻工业学院基础部张慧、西安联合大学李大可、西安交通大学理学院阮小娥编写。西安建筑科技大学理学院潘鼎坤教授审阅了全书，并提出很多建设性意见，使本书更加趋于成熟，所以本书是大家合作的成果。但由于本书成稿匆忙，错误和不尽人意之处在所难免。鉴别此书实用价值的最好裁判是广大读者，愿此书能为你在学习高等数学中得益于一二，也愿热心的读者，在学习之后能提出宝贵的意见，使我们在以后的再版工作中使它更趋于完善。编者1999.9

该文集分为三部分。第一部分收录了有关领导同志的讲话；第二部分收录了北京市教育委员会、北京人事局、北京财政局、北京市机构编制委员会办公室联合下发的关于进一步推进中小学校内部管理体制改革工作的四个指导性文件；有关法律、法规、政府令、文件；第三部分收录了部分区县及学校的经验材料。文集力求全面反映当前深化中小学佼内部管理体制改革的指导思想、基本思路、主要内容和目标，归纳整理了我市普教系统在推进学校内部管理体制的实践与探索，提供了一些有益的思路和可以借鉴的经验。文集对中小学校推进学校内部管理体制改革具有重要的指导作用，对中等专业学校、职业技术学校、技工学校深化内部管理体制改革也有一定的参考价值。

本书主要介绍了南开大学各个方面的具体情况，包括党政管理机构、教育教学机构、科学研究、师资队伍、学生管理、国际学术交流、教学科研基础辅助设施和后勤服务情况。

本丛书是幼儿操作材料（下册大班）。本书以幼儿为教育对象，充分考虑每个幼儿的发展水平。培养他们的学习兴趣。。