关于为什么读书、读什么书、如何读书等问题，两代人显然有着隔阂。孩子该有什么样的精神营养？该怎样获取这种营养。这是一个不小的课题。孩子的阅读往往决定了他的一生。《孩子一生的阅读计划》将着力解答父母与孩子对阅读的种种困惑，为孩子架起一座瑰丽的阅读长廊。本书注重读书的序列，分不同的年龄阶段，给孩子由深入浅的读书指导；着重读书的整体，从文学、美术，到天文、地理，及至历史、哲学各方面都有涉及；强化读书指导的操作，指志父母们实实在在地帮助孩子阅读成长。根据孩子年龄段的不同，本书提供了一系列在日常生活中可操作的计划，让您从中学到如何指导孩子读书，培养良好的读书习惯，认识自己和社会，形成良好的个性和品质，拥有一个积极、快乐的人生。更值得一提的是，本书有大量的名言警句，把这些名言警句与作者的叙述结合起来，有助于更好地理解本书的内容。

《名人庭训故事：艺术家、体育明星卷》向人们展示了古今中外50余位艺术家、体育明星的家庭风貌，包括：一代书圣——晋代著名书法家王献之之父、身教重于言教——齐白石的祖父、外祖父和母亲等。

本书共分8章，内容有：家庭和谐——儿童成长的最佳“生态”；家长天职——洞悉孩子的心灵；习惯养成——儿童学会做人的基础；个性教育——塑造儿童健康的人格等。

本书共分10章，内容有：家庭——幼儿成长的摇篮；父母——孩子心灵的导师；生活——幼儿良好习惯养成的“天然课堂”；游戏——幼儿创新教育的“天赐良机”；爱心——幼儿个性教育的“法宝”；衔接——入学准备的关键问题等。

本书编写特别注意了以下几方面：（一）结合学生实际和教学大纲的要求，注意实用、简要，尽量避免与中学语文课本及其他大学语文书重复。（二）内容充分注意素质教育，通过教学努力培养学生的阅读、欣赏水平和理解、表达能力，培养学生的爱国主义思想、高尚的道德情操。（三）按文学史分阶段编写，这样可以使学生对我国文学发展脉络有一个较为清晰的了解。（四）根据学生的实际情部，增加了应用文字写作知识。

本书主要通过典型例题陈述数学分析中典型解题方法和技巧，内容涉及单变量微积分和级数。全书按章、节编排，每节包括内容精析、典型例题和习题三部分，书后附有习题解答与提示。本书适合理工科大学、师范院校数学系学生学习和参考。

本丛书是幼儿操作材料（下册大班）。本书以幼儿为教育对象，充分考虑每个幼儿的发展水平。培养他们的学习兴趣。。

本书集中体现了医学研究生教育评价这一系列研究与实践的丰硕成果，而且进行了集成与提炼，既有研究生教育评价的新理论新技术，又有医学博士授权学科评价、医学博士生毕业后质量评、医学博士学位论文质量评价、医学硕士研究生培养质量评价的具体标准及实测分析；在技术方法上有所创新，不仅具有较强的科学性、理论性，而且具有较好的实践性和可操作性，形成一套科学、系统、可行、有效、特色鲜明的医学研究生教育评价标准，可以作为军内外相关单位开展学位与研究生教育评价工作的借鉴、参考。

《大学之思与大学之治》作者站在深刻领悟教育真谛、认识教育本质的高度，提出了办大学在战略上要站得高、没有一流的学科就没有一流的大学、以人为本，确立教师在学校办学中的主体地位、办大学就是要办一个氛围、人文教育和科学教育相融合，全面提高学生的素质等办学理念和思路。在分析21世纪社会经济发展的特点和高等教育历史发展趋势的基础上，作者指出21世纪中国高等教育的走向是：从精英型高等教育到大众型高等教育；从教学科研两个中心，到产、学、研三足鼎立；从以科学教育为主到科学教育和人文教育的融合；从向过去学习到向未来学习。作者结合华中理工大学等高校的办学实践，还阐述了高等教育的本质，高校适应21世纪发展需要确立哪些新的教育观念，如何认识和处理产、学、研的关系，怎样加强学科建设和师资队伍建设，大学生文化素质教育的意义、内容、重点、模式和方法，德育和智育的根本区别，怎样提高大学德育的有效性，影响大学学术氛围形成的主要因素等问题。理论与实践相结合，学术研究与工作研究相结合是《大学之思与大学之治》的一大特色。《大学之思与大学之治》对高等教育研究者、高校领导和管理人员均有较大的参考价值。

本书分三大部分：上编为工作实践，收录全国及各地民族教育工作机构撰写的文章，中编为政策法规，下编是参考资料。