本书介绍了教育的市场经济系统化、校长的职业化、大学文化力、战略设计师、管理工程师、特色项目的打造师等高等教育的内容。校长如何遵循教育规律和市场经济规律办好大学，在此作者积累了一些体会，愿意在转轨期间就大学校长遇到的共同问题与同仁研讨，如：1．大学是否坚持市场经济体系化；2．校长是否坚持职业化；3．学校如何坚持文化力；4．校长如何搞战略设计；5．领导者如何做管理工程师；6．如何坚持办学特色；……。

本书包括：我国初级中学化学课程的沿革与发展、有关中学化学的主要任务和对教材改革的看法、有关化学实验改革的想法与建议等。

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，也是教育技术专业基础课教材。本教材系统地介绍了的信息技术教育的理念、内容（第一篇），以及在学校教育中信息素养培养的主要途径的信息技术教育课程（第二篇）、与之相对应的教育过程、教学组织形式（第三篇），最适合信息素养培养和发展的环境和国家政策、举措（第四篇），实施这一教育教学的方法、技术和评价（第五篇）以及国内外教学案例（第六篇）。　本教材不仅适合于教育技术学专业本科生和研究生“信息技术教育”课程的教学，也适用于中小学信息技术教育课程教师的继续教育，而且对其他学科，特别是对综合实践活动的教学也有指导作用。

本书是英国著名外交家查斯特菲尔德勋爵写给儿子的人生忠告。作为全世界最受推崇、饱含父子亲情和人生智慧的教子家书，作者查斯特菲尔德勋爵把自己毕生的宝贵人生经验和处世体悟，通过深情地人生教诲和极富文学魅力的灵动笔触，给爱子在品行、教养、礼仪、学识、处世等提出了宝贵的人生忠告。该书一经问世，一起畅销不衰，被众多家长和学校作为培养下一代的模范版本。本书在欧美等西方各国享有极高的声誉，名列欧美80年来青少年素质读物最佳畅销书第一名，全球数千所学校人手一册，超过28个国家的校长协会一致推荐。

学校双语课程是学校双语教育的核心。然而，什么是学校双语课程？学校双语课程应确立哪些基本理念？如何设计学校双语课程？怎样实施学校双语课程？这是本书提出的问题，也是本书拟解决的问题。本书着眼于学校整体，致力于系统构建学校双语课程框架，科学规划学校双语课程，在学校双语课程的含义、基本理念、目标与内容、设计思路、实施方法、评价手段以及老师参与等七个方面作了深入探讨，为广大双语教育工作者提供了一把有效领导学校双语课程的钥匙。

快乐育儿书系。2岁的孩子，什么事都想做做看，但却越帮越忙；好奇心特别强，一整天都停不下来；自我意识开始萌芽，常常令父母感到头疼。本书详细叙述了2岁幼儿的生理和心理发展特征，让父母更了解2岁幼儿的内心世界，找到既适合孩子又适合自己的教养方法，使孩子的身心得到健康发展。<

暂缺简介...

此书具有以下三个特点：1、内容广泛。它包括日本文学史、日语古典文法、日语文章读解、日本政治·经济、日本历史、日本现代文化、日本地理等方面的内容。让你一册在手，面面俱到。2、综合指导。对每个部分，特别是日本文学史、日语古典文法等部分附加了归纳性的精解指导。同时也针对答题技巧、解题思路、常出题型等方面做了一定程序的解释和分析。让你解题时犹如抽刀断丝，得心应手。3、试题多样。试题包括简易型、疑难型、复杂型、综合型等不同题型，让你由浅入深，渐人佳境。

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本书精选了来自实验区教师们的优秀教学案例描述、教学片段、教学设计。通过各学科教研员和教学专家对教学案例的点评，力求引导实验区教师切实转变教育教学观念，努力使新课程的理念落实到课堂教学改革的层面上，促进新课程的教育理念真正转化为有效的教育教学行为。从今年开始北京市基础教育教研部门改变了已往分学科进行课例研究的形式，采取教学专题研究的形式，对各学科体现新课程教与学方式改革、创新的典型课例进行整理和提炼，以期通过教与学方式的探讨，推动新课程改革的深入研究。