本书从高中地理新课程的研制背景、课程性质、理念、结构框架、课程目标、各模块课程内容的设置、教学方法和评价等方面进行了阐述。

《必由之路》由教育部高等教育司和中国高教学会产学研合作教育分会组织编写，旨在指导我国高职高专教育新世纪人才培养及教学改革的实践。《必由之路》对高职高专教育产学研结合的相关概念进行了论述，比较全面地介绍了美国、英国、德国、日本以及我国产学研结合的概况及发展趋势，提出了高等职业教育开展产学研结合的指导思想和基本原则。《必由之路》很好地总结了当前我国高职高专院校正在进行的产学研结合的教育教学改革的探索与实践，重点对高等职业教育9种不同类型的产学研结合模式进行了全面系统地归纳与总结，并从实用和可操作的角度出发，将每一种模式的内涵（定义）、基本特征、适用范围、管理体系（基本框架）、运行方式、操作程序与流程以及各个环节的保证文件与规章制度等都进行了详细地介绍。每一模式都附有一个成功的案例，为学校在开展产学研结合工作时提供参考和借鉴。《必由之路》适合于高职高专院校、企事业单位、教育管理部门的领导、管理干部、教师和研究人员参考。

1.体现经典性，2003年，台湾有人看中了这本《论据大全》，买走了版权。后来信说，很受台湾学生欢迎，今后还要印。他们看重的正是这《中学论说文论据大全（修订版第3版）》中所收材料的经典性。时代不同，地域不同，政治制度不同，但对这些古今中外的材料的看法是基本相同的，这样的材料就具有经典性，用时下热门的字眼来说，就是具有“全球化”的视角。我们朝此方向而努力。2.体现时代性《中学论说文论据大全（修订版第3版）》在精选“经典性”的材料的基础上，力求体现当今时代的特点、时代的精神。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，四版增加的“和谐之道”、“生命之道”、“时尚之道”三篇，就是我们对“体现时代性”的最新尝试。3.体现专精性广博与专精，本是相辅相成的。但在我们这《中学论说文论据大全（修订版第3版）》的印张、定价受到限制的情况下，我们侧重于专精而兼顾广博。比如“和谐”、“生命”这两个体现时代性的话题，我们选择了作为一章来编写的、不同于一般作为一节来编写的方案。重点的话题，我们力求深入，避免肤浅，为在同类书中能争取“人无我有”而努力、再努力。4.体现思辨性辩证思维是人类的一种基本思维方式。因此，掌握辩证思维方法，学会辩证地看人看事，对于每一个进行复杂思维活动的人来说，都是至关重要的。青年学生要写好论说文，也不可不运用辩证思维。为此，《中学论说文论据大全（修订版第3版）》第三版的“思辨之道”中，共设立了“正与反”等14个小节，第四版又增加了“过程与结果”等4个小节。其中富于哲理的材料，与《中学论说文论据大全（修订版第3版）》其他篇章的单向立意的材料相辅相成。比如，鉴于“修身之道？立志”中所收的都是“立志重要”、“理想宝贵”的正面论据，我们在“思辨之道？可能与现实”中则多收体现“理想与现实”之间辩证关系的事例。

在我国建设什么样的研究型大学，如何建设我国的研究型大学，以及在建设和形成我国高水平研究型大学的过程中将会为国家带来什么，是摆在我国科教界和一些高水平大学面前的三大问题。无疑，世界发达国家，特别是美国的高水平研究型大学的形成发展以及在国家发展中所起的独特作用，会给我们提供许多有益的启示和借鉴。

本书共分十二章，具体涉及课程与教学论的研究对象和任务，课程与教学论的产生与发展，课程概念，课程的历史演进，课程的影响因素，课程目标，课程内容，课程实施，课程评价，校本课程开发，教学概念，教学的历史发展，教学本质，师生关系，教学目标，教学模式，教学方法，教学手段，教学组织形式，教学评价等内容。本书以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，同时注意联系小学教育改革发展的新形势和新要求，具有较强的知识性、时代性和实用性。本书在内容上强调以学科基础知识为主，同时注意及时反映学术研究的新成果；在体例上有所创新，可读性较强，便于学生学习尤其是自学。本书可作为小学教育专业本专科教科书，也可作小学教师继续教育教材使用，此外，对课程与教学问题感兴趣的广大读者均可阅读。

本套丛书从学生、家长、教师三个角度系统地介绍了有关中学生心理健康教育的知识，首创心理教育三方互动的丛书结构。它包括初中教师、高中教师、初中生家长、高中生家长、初中学生和高中学生等6个版本。该丛书内容丰富，形式生动活泼，趣味性强，更贴近中学生活，具有很好的实际指导意义，是呵护中学生健康成长的必读书。本册高中教师用书的第一章开头都有心理教师和学生“安安”的日记，并针对问题介绍了丰富的心理学知识，在此基础上，每章每节都配有作者精心设计的心理训练课程的教案，可操作性强，有利于切实帮助高中教师顺利开展心理健康教育课程。

本书紧密结合最新修订的2005年《法律硕士专业学位研究生联考考试大纲》，采取同步练习的形式，对法理学、宪法学、中国法制史的内容进行梳理，使考生在掌握基本内容的基础上，对考试的重点内容进一步复习、巩固、检验、纠正。模拟试题全部按照新大纲的试卷结构和题型要求进行编写，使考生在熟悉新题型的同时又强化了考试重点内容，并附有2002-2004年的考试试卷及参考答案供考生参考。本次修订主要针对最新变动的考试大纲，一方面对相关题型进了调整：法理学、宪法学和中国法制史这三部分删掉了判断题，中国法制史部分又增加了多项选择题和简答题；另一方面，对选择题的答案增加了解析。本书适用于参加全国法律硕士研究生联考的考生。

《教与学整体设计•高考总复习生物分册》根据人民教育出版社新版教材和2004年《考试大纲•生物科新课程版》编写。本书专门为高考总复习第一轮而设计，由【教师教学用书】、【学生学习用书】和【教学单元检测卷】（活页卷）三部分配套而成，形成一个教、学、测三位一体的科学复习模式。本书分单元编写的体例结构如下：【单元整体设计】阐明单元内容，明示考点、重点、难点和热点。设计单元时充分考虑了必修、选修与相关实验诸考点的内在联系，融相关考点为一个整体单元。【考点讲练平台】是每个单元的主体部分。每个考点含如下六个栏目。“考点细化统计”：依据《考试大纲》确定考点，参照《教学大纲》把每个考点细化为若干个不同层次的知识点，并对每个知识点进行高考统计，使学生有最确切的复习目标。“基础知识回顾”：以网络的形式阐明各知识点间的内在联系，是重要的课堂知识目标。既适合于课前的预习、热身，又适合于课后的整理、归纳。“重点难点诠释”：是每节中最细致的栏目。首先要精选本考点的典型例题做为样干题，进行知识、方法全方位的讲解，然后紧跟两个相同难度层次的同类变式训练。实践证明，这种方法即能有效的巩固知识，又能迅速提高解题能力。“思想方法讲座”：是站在整个学科的高度设置的栏目。旨在对学生进行生物学思维方法的启迪。“能力进阶训练”：精选易、中、难三档习题，以梯级训练的手段使学生能力循序提升。【单元能力提升】是每个单元的小结验收部分。包括构建本单元的知识网络，提示本单元与其他单元的综合渗透点和进行本单元的综合训练等内容。《教与学整体设计•高考总复习生物分册》渗透了作者们的辛勤汗水和一片真情，精心编排，精心设计。能够使学生更快、更牢固、更多的掌握基本方法、基本技能，提高分析问题解决问题的能力。尊重认知规律、实践、认识、再实践、再认识是本书编写的最新理念。本书充分体现了《教学大纲》和《2004年考试大纲•生物科新课程版》的要求，从内容的删减到一些知识点要求的降低，从知识立意到能力立意，都做了不折不扣，落实到位的整合，目的是让学生少走弯路，不浪费学生的一点时间。只有落实好新大纲，把握好新考纲，也只有这样，才能更好的帮助学生挑战复习极限。

21世纪园丁工程丛书·学员专著系列。

本书介绍了求职就业的程序与步骤，全面阐述了求职途径，求职信、简历、笔试、面试以及签约、报到注意事项。这些对毕业求职具有重要的实际指导意义。目录：第一篇 就业形势与政策第二篇 求职，你准备好了吗第三篇 我的奶酪在哪里——求职途径介绍第四篇 实战指导之求职信第五篇 实战指导之简历第六篇 实战指导之笔试第七篇 实战指导之面试第八篇 签约与报到第九章 到西部去第十章 公务员之略附录一：我国关于大学生就业工作的重要法律法规选录附录二：常用的求职的网址精选附录三：大学生求职常用英文词汇（中英对照）附录四：各地就业机构及联系方式附录五：中华人民共和国劳动法及相关法规