本书分两部分，第一部分为小学英语教学用语、教学游戏、教学案例、英语儿歌、英语歌曲等内容，第二部分为常用句型、常用词组、报刊英语关键词、西方文化背景知识、英语时文选读等内容。

本书根据全国硕士研究生英语入学考试（非英语专业）大纲，精心设计了阅读理解模拟试题30套，并附相应的答案解析和解题技巧。文章内容涉及社会科学、人文科学、自然科学的诸多领域，题裁多为当前社会热点问题，题型以细节题和推理判断题为主，符合近年来的考研英语命题趋势，具有内容充实、针对性强等特点。

这是一本描述一批中国学生在哈佛肯尼迪公共学院（KSG）的学习、生活的书。在中国，哈佛肯尼迪学院也许没有哈佛商学院（HBS）那么有名，但是它是哈佛重要的职业学院之一。肯尼迪学院的使命是“透过训练服务社会的领导人和提供解决重要公共议题的解决方案，来提升公共利益”。为此，他们致力于培养未来在政府机构、非赢利机构甚至私营机构工作的领导人。他们的课程涉及的是社会经济与政府治理之间的互动关系，并提供适当的分析工具，从而使决策者能够在更为充分的信息和研究的基础上形成决策。

本书是作者根据2005年最新考试大纲，结合多年的教学经验和考研辅导经验精心编写而成。主要内容包括函数、极限与连续、导数与微分、原函数与不定积分、定积分、常微分方程等，每部分均按照“知识综述与导引”、“问题集粹”、“模拟与自测题”等内容进行编排。本书针对的主要对象是参加研究生入学考试的理工类与经济类考生，同时可作为大学本科和专科学生的教学辅导用书。

本书内容包括“全面发展、人文见长”的教育观，“全面发展、人文见长”与学校德育，以人文整合学校德育系统，养育人文精神的学校美育等八章。

《教学相长：高等职业教育教师基础知识读本》是为了推动高等职业教育师资队伍建设，促进高等职业教育的改革和发展，而由教育部高等教育司、全国高职高专校长联席会共同组织编写的。《教学相长：高等职业教育教师基础知识读本》共分四个专题，分别是高等职业教育概述、高等职业教育的人才培养、高等职业教育教师的素质和高等职业教育的模式借鉴。上述专题的探讨和分析，目的在于使高职教师尤其是新上岗教师对高等职业教育在教育体系中的功能定位、高等职业教育的发展规律、高等职业教育的教学管理和教学方法、高等职业教育对教师的素质要求以及国外高等职业教育发展的现状和经验有一个较为系统的认识，引导其逐步形成科学的高等职业教育人才观、质量观和教学观，以适应高等职业教育培养应用型人才的需要。《教学相长：高等职业教育教师基础知识读本》可作为广大高专院校教师上岗前的培训教材，也可用作指导实际教学工作的业务参考书。

本论文内容涉及教育改革、招生就业、产学研结合等8个方面。评审专家组对参评论文就主要观点、理论贡献、创新价值、实践意义等方面进行了认真地评审，共评出一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇。既有理论的急鸣与升华，又有实践的创新与深化；既有过去的反思，又有未来的前瞻；充满理性与思辨，饱含生机与追求；映衬着农业职业教育改革的足迹，孕痛着农业职业教育发展的力量。

《电路原理（第2版）（上册）》是2003年公布的“高等教育百门精品课程教材建设计划”中的精品项目，是1999年出版的面向2l世纪课程教材的修订版，是重庆大学电路课程多年教学经验的结晶。上册的具体内容为：基尔霍夫定律和电阻元件、电阻电路的分析、动态元件和动态电路导论、一阶电路和二阶电路、正弦电流电路导论、正弦电流电路的分析、三相电路、非正弦周期电流电路的分析、拉普拉斯变换、电路的复频域分析，还有一个附录（非线性电阻电路）。为配合本书的使用，同步推出《电路原理（第2版）（上册）》的配套教学指导书——《电路原理（第2版）教学指导书》。本书可供普通高等学校电气信息、电子信息专业作为电路课程的教材使用，也可供有关科技人员参考。

本书根据《大学英语教学大纲》和全国大学英语四、六级考试委员会的《大学英语四、六级考试大纲》结合历年真题编写而成。全书共收集了从1998年1月至2004年1月共十四套试题，每套试题都有“答案”、“考点”、“解析”、“译文”、“关键词”等详细内容。本书突出试题的答题技巧和方法，旨在提高学生综合运用英语水平和能力，以期达到事半功倍的效果。本书信息量大，考点突出，具有很强的考前辅导针对性和可操作性，便于学生自学和查阅，适合应试者提高六级水平及广大英语爱好者学习使用。本书具体在编纂方面有如下特点：一、题型全面：本书囊括了近年CET4的测试题型：听力理解中的对话和短文、阅读理解、词汇与结构、完型填空、短文写作；最新题型：听力理解中的听写填空、复合式听写、英译汉、先决条件题。二、详解精辟：本书对所有试题进行了详细、透彻的解析，与同类书相比，对试题的解析更全面更具体，尤其是对于听力和短文写作方面更有长处。短文写作方面的解析能够让学生掌握英语作文的写作技巧。三、片式实用：本书编排版式设计新颖独特，有利于学生进行自我测试，使用方便，可免除在书中前后翻找答案之劳和看错答案之误，同时又节省了学生宝贵时间。四、解析权威：参加本书试题解析的人员全部是多年从事大学英语教学工作的教师，他们融合多年的教学经验和应试技巧，把素质教育和应试技能有机结合，通过分析历年四级考试考点，解读经典试题，对相关试题进行了系统详实的讲解。五、五步作文：写作部分不仅提供参考范文，而且提供了一种解题思路，独创五步写作法，对考生非常实用。这一点在各类试题的解析中还是独一无二的。“授人以鱼，不如授之以渔”。我们的出发点就是“授人以渔。”如何利用备考资源：做过的题，尤其是做的题是宝贵的资源，要充分利用。做题时要把试题分为三类：第一类是一做就对的，这样的题只需要看一下答案即可；第二类是在做题时，拿不准但是做对了，这说明你掌握得不牢固，需要详细地看解析，以加深印象；第三类是做错的和不会做的，这是重点要解决的问题。首先要认真研究答案及详解，加强理解记忆。例如一套题有80道题是做错的或不会做的，等做过几套题以后，等你把答案都忘了的时候，你再回过头来做那20道题，结果你会发现你可能掌握了十几道题。可能还有十几道题不会，全书的题做完后，你可能有一二百道题不会，针对这些问题反复习直到全部会做，这样才能做到心中有数，可以有效地提高学习效果。本书在编写过各中征求了全国著名英语测试专家和教授的意见，得到北京大学、清华大学、南开大学、华东师范大学等数十所大学领导和师生的支持，并在教学中进行了实验，行到了广大师生的支持和认可，深受师生们的喜爱。书如有疏漏一错误之处，恳请广大读者同仁批评指正。预祝广大考生取得好成绩。

如果人们不满足于仅仅是生存着，那么就必须学会思考人生。这一点对于即将走上职业社会的大学生更为重要。传统理论对大学生的人生发展，强调的是社会的主体性，重点在约束性。在二十一世纪的今天，这显然不会受到大学生的欢迎。当代大学生强调人的主体性，重点是能动性。本书出于满足大学生这种愿望的目的，在职业、学习、财富和爱情这四个最重要的人生领域，全面评介了有关的价值体系、行为规范和社会现象，以便供大学生们自己独立思考，在分析、理解的基础上作出选择，确立自己生命历程中所要扮演的角色和正确方向。