本书对从古至今世界各国的高等教育的演变和特点、结构与功能、教学与科研、行政与管理、存在的问题与发展趋势，进行了深入的比较分析研究。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性。该书不仅可作为教材使用，同时亦可供广大普通读者阅读。

简介《中国孩子成功法》用图文并茂的形式介绍了改变孩子命运的八个根本方法。它们是：新形象确立法；心理暗示法；欣赏、夸奖、鼓励、榜样法；进入孩子思维法；冲突化解法；未来强者培育法；心理障碍排除法；微笑根本法等。这八个根本方法精选自柯云路策划并创编的“全才家教方案”。《中国孩子成功法》是真正行之有效的家教方法，任何一个愿意使自己孩子成功的家长、只要翻开此书，就一定会被吸引，被震慑。如果你对这些方法的效用还有丝毫疑惑，那么，你不妨先翻阅一下书后的附录“中国孩子成功法案例”。你就会看到，一个初三女孩子的学习成绩如何在半学期内，就由全年级排名第200多名跃入第10名。一个初二的男孩子在一学期内，期末考试成绩如何从54分提高到93分。所有案例都来自百分之百的真实情况。它足以使你领会到《中国孩子成功法》是真正简便有效的家教方法。应该说，任何增加家长、孩子负担，使人望而生畏的家教方法都不是好方法。任何貌似堂皇、实则无效（或低效）的家教方法都不是好方法。柯云路所创编的《中国孩子成功法》（及“全才家教方案”）一定会让你有某种惊喜的满意。好方法，就该是一学就会、一用就灵的方法。好方法不但是不增加家长、孩子负担的，而且应使家长感到幸福的方法。著名作家柯云路之所以研究教育，是因为他认为这是重塑中华民族素质的大事。他做这件事，看来还是相当认真的。1996年春夏、他在北京儿童台开办了“家长学校”系列讲座，在华北几省市的数百万家长中引起热烈反响。几乎同时，他在北京外语大学等高等院校对2000多名大学生实施了大学生心理素质重建工程，又获很大成功。现场录音被作为《现代青年成功素质训练教程》正式出版。1996年夏季，柯云路联同一些著名心理学家、思维学家、企业家举办了“未来强者训练营”，使来自全国八省市81所中学的150名中学生在历经七天的强化训练中，明显地提高了学习能力、创造能力及全面心理素质。这个训练过程被拍摄成十二集电视专题片，在中央电视台两次播出，并成为“中学生心理素质训练的特殊教材”，被制作成录像带，由新华书店总店音像发行所向全国发行。1996年夏秋之季，柯云路又做了一系列全才家教的报告与辅导活动，帮助许多家长走上了科学的家教之路。很多孩子发生了迅速的奇迹性的变化。1997年初，他策划创编的“全才家教方案”正式向全国推出，产生良好的效果。《中国青年报》连续十几期摘登介绍“全才家教方案”，使千万个家庭受益。同期，柯云路又出版了两本有关教育学的专著：《情商启蒙》与《把孩子培养成学习的天才》，都立刻成为最佳畅销书。在《情商启蒙》的带动下，全国共出版了十几本有关“情商”的书籍，形成一股“情商热”、全面心理素质训练热。对于柯云路的教育学创作，《中国青年报》、《人民日报》、《中国教育报》、《北京青年报》、《经济日报》、《法制日报》、新华社、《工人日报》、《农民日报》、《中国妇女报》、《北京日报》、《工商时报》、《北京晚报》、《文汇报》等几十家报纸、杂志、电台做过各种报道。现在，柯云路又推出新著《中国孩子成功法》，将改变孩子的八个根本方法用最简洁、最有力又最形象的配画方式介绍出来，这是一个很有意义的创造。它一定会成为一个有益于千家万户的新鲜事物。无论你的孩子是婴儿，幼儿，还是小学生，中学生。相信这本书一定会帮助你的孩子更好地成长。也欢迎你由此出发，进一步学习和掌握“全才家教方案”，使你的孩子更快地走上成功之路。

本书是专门研究中等职业学校班主任工作的著作。全书分为十章，分别阐述了中等职业教育的概念、中等职业学校学生身心特点、班级教育、班级管理、班集体建设、班级活动、学生职业道德、社会适应、就业指导、心理健康指导、班主任工作方法与艺术、班主任自身修养等问题。较强的理论指导性、针对性、实用性、可操作性是本书的特点。本书除适合于中等职业学校班主任使用外，还可供教育行政工作者、学校教师、教育工作者、思想政治工作者及学生家长参考，中等职业学校学生阅读此书也将大有裨益。

《健全人格及其塑造》是国家教委博士点研究项目，深入地探讨了人格的实质和结构，以健全人格作为创造性人格开发的前提，吸收了国内外在健全人格方面的研究成果，论述了需要、动机、理想、价值取向、自我意识、气质、性格、智力等在健全人格中的地位，对各个实践中的人物，如科学家、建筑师、艺术家和作家等的创造性特征进行了深入地分析和揭示，从多侧面提出了健全人格培养的原则、方法和测查工具。本书集心理学理论实验材料、人物传记、日常生活实际于一体，内容翔实、材料丰富、概念准确、可读性强。对我国人文科学的建设和发展，对人尤其对青少年的优良人格品质素养具有重要意义。

本书结合 100多幅图详尽介绍了如何从零岁开始挖掘婴幼儿的潜能，尤其是脑力潜能。书中还介绍 0～3 岁儿童早期教育大纲的理论依据和实施方法。

本大纲是申请硕士学位生物学学科水平全国统一考试的命题依据，由国务院学位办委托北京师范大学生命科学学院编写。全书涉及生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、动物学、植物学、生态学、生物分类学及现代生物学技术等生物学二级学科，包括考试大纲、复习指南、思考题、参考书目和考试样题五个部分。

本书将经济数学（线性代数）的主要内容按问题分类，通过引例，归纳总结各类问题的解题规律、方法和技巧，其中不少是作者多年来积累的教学经验总结．读者阅读此书，必将增强分析问题，解决问题和应试的能力．本书实例多、类型广、梯度大，例题主要取材于两部分：一部分是人大版《线性代数》（修订本）中的典型习题；另一部分是历届全国硕士研究生入学考试数学试题，其由经济类的数学三、数学四和原数学四、五的考题，绝大部分都已收入。本书可供本（专）科学生学习经济数学（线性代数）阅读和参考；对于自学者和有志攻读经济学和工商管理（即MBA）硕士学位研究生的青年，本书更是良师益友；对于参加成人教育，自考和文凭考试的读者，也不失为一本有指导价值的很好的参考书；对于从事经济数学（线性代数）教学的教师，亦有一定的参考价值．

《21世纪师范院校创新教材：现代教育技术》分为绪论、数字影像技术及视觉媒体、听觉媒体及数字音频编辑技术、视听媒体及数字视频编辑技术、教学动画的设计与制作、多媒体教学、计算机网络教育、教学设计等八章，全面介绍了数字照相机、扫描仪、投影机、视频展示台、数字摄像机、数字录音机、网络等新型数字化教学媒体，系统探讨了各种媒体素材的采集、编辑、加工以及多媒体课件的设计开发、网页的制作、网络利用等技术，不仅适合师范院校、教育学院用作教材，而且适合各级各类学校教师学习、研究现代教育技术和教育信息技术时使用。

这次所辑《柳斌谈素质教育》是从近十年来的文章和讲话中筛选出来的，共54篇。为突出素质教育的主题，采用了按内容编排的形式。考试本来是检验教学效果，衡量教学工作利弊得失的一种手段，现在却异化为千家万户、千军万马奋斗追求的目的。教与学的目的，变成最终是为了通过一场高难度的考试，而学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，学会审美，学会创造等为学生发展同时也是为社会发展打基础的素质培养任务却被丢到一边去了。考试对于现在的许多地区的教师来说是一根指挥棒’也是一根绳索。它束缚了教师的手脚，使他们失去了创造性思维和对教学的主导作用，而变成了围绕着考试奔忙的机器。教育是最需要科学的领域，传授科学的过程不科学，传授科学的人就只能收获痛苦。而“应试”思潮则在把教育过程拉向违背教育规律的不科学的道路。

本套教材力求体现以下的指导思想：第一，根据国家规定的本科层次培养规格和课程目标，确定教材内容及要求，把握教材广度和深度，处理好“广”和“专”的关系。第二，坚持理论联系实际，理论性课程注重产践应用，实践性课程要加强理论提升，处理好学术性和应用性的辩证关系。第三，立足于我国学前教育的实际，同时广泛吸收国外相关学科的最新理论研究果，处理好时代性和民族性的关系。本书的主要目的在于帮助人们了解学前儿童美术发展的规律与年龄特征，弄清美术的价值，并在此基础止上掌握应该地学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育。本书可作全日制学前教育专业本科的教材或教学参考使用，也可作专升本函授教育和其他形式本科层次教育的教材以及广大幼教工作者理论学习的参考书。