本书是一部关于对外汉语教学法的实用理论专著，全书内容包括语音课堂教学技巧、词汇教学技巧、语法教学技巧、汉字课堂教学技巧、听力理解课堂教学技巧、口语课堂教学技巧、阅读理解课堂教学技巧、写作课堂教学技巧几个部分，适合对外汉语教师参考学习。

封面责任者题：唐映红，郭晨升。

暂缺简介...

这是一部系统讲授秘书学基本理论和秘书写作基本知识的教科书。全书分上、中、下三编。上编秘书编，阐述秘书学基本原理，党政机关和企业秘书工作的基本职能和具体内容（包括传统秘书工作、公关工作、涉外工作、行政管理、办公自动化）以及秘书人员的素养等。中编写作篇，集中讲解通用公文、事务文书、经济文书、礼仪文书、论说文体（政治论文、工作研讨论文、讲话稿）、新闻文体等秘书工作常用文体的写作知识。下编文件编，收入三编公文写作必读文件。本书关于公文撰制部分，以国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》为依据，并收录该《公文处理办法》、中共中央办公厅1996年5月3日发布的《中国共产党机关公文处理条例》以及《国务院公文主题词表》。全书从新世纪党政机关和企业秘书工作的实际出发，着眼于提高文秘人员的理论修养、办事才干和写作技能。内容新鲜，用例典型，简明实用。书中配有适量的思考练习题，方便教学。该书适于作在职文秘人员岗位培训的教材，也可供机关、企业科室人员竞争上岗以及待岗青年和秘书专业学员自修之用。

暂缺简介...

本书系著名作家王安忆在复旦讲课时的讲稿，从理论和实践上探讨了小说的艺术。著者对小说艺术有独到的感悟和理解，将小说定义为心灵世界的表现。前两章着重从理论上解说和分析，中间八章从两部当代、一部古典、五部外国作品切入，鞭辟入里地评析了小说的创作动因和途径，后三章带有总括性质，从创作论和鉴赏论的角度评述了小说的艺术。

《通向研究生之路系列丛书·世纪精版：理论力学常见题型解析及模拟题（第3版）》基本上涵盖了理论力学课程的全部内容。每章都包含有内容精要、疑难指导、复习目标、精典范例、效果测试等部分。精典范例多数选自一些重点高等学校以往的研究入学考题，例题之后一般都加有小结性的分析与讨论。效果测试题型多样，既有理论概念题，又有分析计算题。书中还附有部分高校最近几年研究生入学考试题及研究生入学考试模拟题。《通向研究生之路系列丛书·世纪精版：理论力学常见题型解析及模拟题（第3版）》除可供报考研究生复习理论力学的读者使用外，还可作为各类本、专科学生学习理论力学课程的参考书，也可供从事本课程教学的教师和有关科技人员参考。

线描是用线条说话的艺术。儿童作画，自涂鸦开始步入绘画世界的描绘活动，都是以线条表现为主的，因而线描写生最容易为儿童所接受。儿童线描写生工具简单，画起来方便。它既可以对所描绘的对象进行提炼、概括、夸张、变形，也可以对具体物象进行深入细致地刻划；它既能作造型训练，也能作创作表现。因而它有其独特的魅力，从中可以领略到儿童们所表现出的极为天真、自然、原始、纯朴的稚拙美感。因此，我们提倡儿童画线描写生，愿所有希望孩子学习美术的家长、老师们都来关心和指导儿童的线描写生，使儿童线描写生成为儿童的艺术启蒙。线描写生对着实物直接进行描绘的作画方法，通过这种方法训练可以培养和提高儿童眼睛的观察能力、大脑的记忆能力和手指的协调能力。实践证明，在简笔画泛滥的今天，让儿童学习线描写生，不仅对儿童的眼、脑、手同步配合，协调发展大有好处，同时也为提高他们的会画水平、今后能顺利地走上学习美术的道路打下坚实的基础。

内容简介谁都想有一个健康、聪明的孩子，谁都想把自己的孩子培养成为一个高智力、高水平、高层次的有用之才，这是每一个年轻父母的企望！事实证明：只要教育方法得当，任何一个智力正常的儿童，都可能被培养成为杰出的人才，在未来的事业中发出灿烂的光彩。本书就家长最为关心的开发孩子智力的问题，荟草了古今中外、特别是近年来的最新研究成果200余条，为关心孩子智力开发的家长们提供了一些既有一定理论基础、又有一定可操作性、通俗易懂的方法。

幼儿园任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心健康和谐发展。幼儿园同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。幼儿园保育与教育主要目标：1．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有盆的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3．萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的感情，培养诚实、自信、好问、勇敢、友爱、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。4．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。幼儿园与家庭：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。幼儿园应该认真分析，吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议。