《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材（公共课）：小学儿童教育心理学》的突出特点是运用国内外先进的发展心理学与教育心理学原理相结合的方法，把发展作为教育的依据和结果，把教育作为发展的动因，从而阐释小学儿童心理发展与教育的关系，探索小学儿童教育的规律。《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材（公共课）：小学儿童教育心理学》是小学教师进修高等师范专科小学教育专业的必修课教材，适合各类教育学院专科对口专业学生及小学教师自学使用。

暂缺简介...

本书系著名作家王安忆在复旦讲课时的讲稿，从理论和实践上探讨了小说的艺术。著者对小说艺术有独到的感悟和理解，将小说定义为心灵世界的表现。前两章着重从理论上解说和分析，中间八章从两部当代、一部古典、五部外国作品切入，鞭辟入里地评析了小说的创作动因和途径，后三章带有总括性质，从创作论和鉴赏论的角度评述了小说的艺术。

本书是一部关于对外汉语教学法的实用理论专著，全书内容包括语音课堂教学技巧、词汇教学技巧、语法教学技巧、汉字课堂教学技巧、听力理解课堂教学技巧、口语课堂教学技巧、阅读理解课堂教学技巧、写作课堂教学技巧几个部分，适合对外汉语教师参考学习。

封面责任者题：唐映红，郭晨升。

暂缺简介...

学前儿童体育是学前儿童全面和谐发展的一个重要组成部分。科学的、适合于学前儿童的体育活动，是增强幼儿体质最积极和最有效的因素，也是增进幼儿健康的一种积极手段。本书依据学前儿童体育活动的目的、学前儿童的年龄特点和发展水平、体育学科的特性与功能以及全面和谐发展的教育观点，系统、全面地介绍了学前儿童体育活动的内容与方法、学前儿童体育活动的组织及对幼儿体质的测定与评论等内容，并精心选编了一些教育活动设计、幼儿基本体操及幼儿体育游戏等。

美育作为一种全生命的教育不仅是教育的重要组成部分，而且它也极可能成为当代整个教育观念、教育行为改变之突破口。本书所提出的审美艺术要素同构的理论也是极具创新性的。他们将三种不同的艺术形式按同形同构和异质同构的原理加以组合，以期达成相互协调的整体性美感，并在深入的幼儿园实验研究中证实了这一理论假设的正确和合理。它为幼儿园音乐、美术、文学教育的改革提供了新的理论依据，开拓了新的教学理念和新的途径。在实际的教育操作方面，他们设计了三种不同的切入口，或从音乐、或从美术、或从文学切入，均可达到异途同归之效，完成审美教育之目标，为实际工作者提供了可供选择的操作模式。本书的价值还在于它超出了所论议题的范围，为整个幼儿教育的研究提供了一个较好的典范。他们在研究中从观念的变更到新的理论假设再到实验的验证，遵循了一条合理的科学研究的路线，为此，它也为幼儿教育学学科的建设和理论水平的提高创建了一个可资借鉴的样本。

编辑推荐：本书是全国高等教育自学考试指定教材法律专业中的《国际法》分册。全书共分十六章，其内容包括国际法的基本原则、国际法的主体、国际法上的居民、国家领土等等，系统地讲解了国际法。书后还附有该科的考试大纲。本书内容全面，条理清晰，结构合理，书后还附有大量的学习资料，适合高教自学考生的使用。

双语教育是我国少数民族地区双语生活的需要，是发展民族教育的有效途径。双语教育是民族教育中的一个核心问题，它跟教育学、语言学、应用语言学、心理语言学、文化学、社会语言学、民族学等诸学科都有着直接的联系，只有跨学科地进行综合研究才能科学地阐释双语教育过程中出现的理论和实践问题。在我国，双语教学历史悠久，但是从建立实施汉语和本族语两种言文字的教育制度来看，是中华人民共和国建立后才开始的，而作为建立双语教育学科则是20世纪80年代初才提出来的。本书的意图地就在于总结双语教育理论，推动学科建设，使用中国特色的双语教育学尽快地破土而出，茁壮成长。本书是第一次对我国双语教育理论进行系统研究和阐释的专著。